Праздник "Мы школьниками стали, посвящение в юные железнодорожники"
Праздник «Мы школьниками стали, посвящение в юные железнодорожники»
Цель: 1. Оказание детям поддержки в успешной адаптации к своему новому статусу - ученика
железнодорожной школы.
2. Формирование у учащихся положительной мотивации к школьному обучению
3. Развитие коммуникативных способностей учащихся.
Участники праздника: первоклассники, 5 класс, родители, учителя.
Оборудование: украшение сцены, музыкальное сопровождение, микрофоны, сказочные герои,
медали «Ученик 1 класса, юный железнодорожник».
Ход праздника:
Учитель: Добрый день дорогие друзья! Давайте проверим, все ли здесь собрались? Отвечайте
дружными аплодисментами.
- Старательные девочки?
- Смелые мальчуганы?
- Мудрые папы?
- Заботливые мамы и бабушки?
- Строгие, но справедливые учителя?
- А кто же у нас самый главный на сегодняшнем празднике? Конечно же
это наши первоклассники!
Фанфары (выходят дети)
Командир: Класс, смирно! Наш класс…
Класс хором: «Первоклашки»!
Командир: Наш девиз.
Класс хором: «Хоть малы мы как букашки, но добры как чебурашки!»
Ведущий: Перед вами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики,
любопытные глазки – самые маленькие граждане нашей школьной страны. Всего месяц мы
работаем вместе, и мы радуемся, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё
ответственнее. Пролетят годы и станут наши первоклашки надеждой и гордостью. Но это всё в
будущем, а какие они сегодня, смотрите и слушайте.
Песня
1. Мы - ребята хоть куда –
Шустрые и шумные.
А проучимся немножко,
Станем очень умными.
7. К жд школе привыкаем,
Появилось много дел
«Устав школы» изучаем.
Вот на празднике теперь!
3.В железнодорожной нашей школе
Учусь я серьезно читать и писать
Но до сих пор украдкой под партой
Я продолжаю … в игрушки играть.
Ведущий: Скажите, ребята, а для чего нужно ходить в школу?
Ученики: 1. Чтобы научиться слушать и рассуждать.
2. Чтобы научиться читать и писать.
3. Чтобы научиться считать и решать.
4. О работе маминой больше узнавать!
5. Сидящим в зале всем известно,
В нашей школе – интересно!
9. Да, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду.
7. Каждый день наш первый класс
«Грызёт гранит науки».
Программа сложная у нас,
За нами нужен глаз да глаз.
Ведущий: А сейчас мы вам докажем,
В нашем классе все дружны!
И мальчишки, и девчонки,
Все об этом знать должны!
(танец на песню «У друзей нет выходных»)
(Дети спускаются в зал. В это время появляется Лодырь)
Лодырь: Ну что, детки, узнали своего любимого дружочка? Мы-то тоже в школу собрались,
сейчас мы тут устроим праздник, целый год помнить будете (свистит).
(Появляются ещё два героя: Лентяйка и Незнайка)
Знакомьтесь, это мой внучек Незнайка!
Пятый год, ученик, в пятом классе сидит,
Одним словом, настоящий Незнайка!
А это моя внучка Лентяйка– тоже ужасная проказница!
Лентяйка : Лодырь, глянь, какие классные бусы я раздобыла!
Лодырь: Ну-ка, дай примерить! Красота! Я тоже такие хочу!
Незнайка: Лодырь, не отвлекайся! На рынок пойдёшь, любые бусы приобретешь.
Лодырь: Ну и детки пошли! Никакого почёта старшим! Смирно! Вы забыли, где
находитесь? Начинайте детишек поздравлять, они ведь уже месяц как в школе учатся!
Незнайка: Вас от сердца поздравляем,
Только драться всем желаем.
Лентяйка: Утром никому не мыться,
На пятёрки не учиться!
Незнайка: Чтоб в игрушки не играли,
Чтобы книжек не читали!
Лентяйка: Чтоб уроков не учили,
Чтоб в походы не ходили.
Чтоб не пили и не ели,
Только телек бы смотрели!
Учитель: Ужас какой-то! Неужели, ребята, вы захотите принять такие пожелания?
Лодырь: Ох, (называет учителя)! Где вы таких правильных детей насобирали?
Ой, бедный я, разнесчастный! Мало того, что мне не знаю сколько лет, зубов нет, нос
крючком, волосы торчком, одежда никакая, нога не костяная, внуки непутёвые.
Так ещё вот эти «мелкие» вредными оказались.
Ведущий: Неправда. Никакие они не «мелкие», они просто ещё маленькие, потому что
ходят только в 1 класс. Наши дети не вредничают, а просто правильно
оценивают ситуацию. Вот как!
Лодырь: Что-нибудь они умеют?
Ведущий: А вот вы сами послушайте!
Песня
Ведущий: А ты, Лодырь сам-то попробуй решить одну задачку, а если не справишься, ребята тебе
помогут.
У тебя в кармане 2 яблока. Некто взял у тебя 1 яблоко. Сколько яблок у тебя осталось?
Лодырь: Два.
Ведущий: Почему?
Лодырь: А я не отдам Некту яблоки, хоть он дерись.
Ведущий: Правильно ли решил Лодырь задачку? Дайте правильный ответ.
Может хоть твоя внучка способнее? Рифму подбирать умеешь?
Лентяйка: Как это?
Учитель: Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково. Например: утка – шутка,
свечка – речка. Поняла?
Лентяйка: Поняла.
Ведущий: А ну-ка, скажи рифму на железнодорожное слово слово «вагон»?
Лентяйка: Селедка.
Ведущий: Какая же это рифма, вагон- селедка? Никакой рифмы нет.
Лентяйка: Почему это? Они же одинаково оканчиваются? Ребята, помогите!
Ведущий: Даааа… Я вижу тебе учиться надо!
Ведущий: Незнайка, а что это у тебя за спиной такое большое?
Незнайка: Портфель. Я в школу пришел. Видите сколько всего набрал.
Ведущий: Что набрал?
Незнайка: Ну, вещи разные… для учебы… и книги… Знаете, что нашел, все принес!
Ведущий: Все?
Незнайка: Все!
Учитель заглядывает в портфель к Незнайке и достаёт оттуда утюг.
Ведущий: А это тебе зачем?
Незнайка: Это всего лишь утюг! В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и
прихватил утюг, вдруг брюки помну. А еще, если с кем подерусь, к синяку приложить
можно. Вот так.
Незнайка показывает. Учитель достаёт из сумки веник.
Ведущий: Ну а это-то зачем?
Незнайка: А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если будут из школы выметать, то
хоть моим веником выметут – не так обидно будет!
Ведущий: Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора. Но всё это тебе не нужно!
Незнайка: Неужели всё не нужно?
Ведущий: А ты у ребят спроси! Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собой брать.
(стихи о школьных принадлежностях)
Учебник
- Учитель у меня в портфеле!
- Кто? Быть не может! Неужели?
- Взгляни, пожалуйста! Он тут.
Его учебником зовут.
Пенал
Карандаш в пенале мается,
Но зато он не ломается,
Ручка в тесноте находится,
Но зато легко находится.
Карандаш
Я - малютка-карандашик.
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник пишет. И растёт!
Ну а я - наоборот!
Тетради
Тетради в портфеле шуршали,
Что в жизни важнее, решали.
Тетрадка в линейку бормочет:
- Грамматика!
А в клетку тетрадка ворчит:
- Математика!
На чем примирились тетрадка
с тетрадкой,
Для нас до сих пор остается загадкой.
Ведущий: эх, вы, непутёвые, идите к нам учиться! А для начала в любимую нашу игру сыграйте,
про нашу школу, может быть, и ума наберётесь!
(Участвуют все. Игра проходит в быстром темпе. На вопрос отвечают словами и жестами.)
-Как живёшь? (Вот так!)
- В школу идешь? (Вот так!)
- За партой сидишь? (Вот так!)
- У доски стоишь? (Вот так!)
- Ждёшь обед? (Вот так!)
- Машешь вслед? (Вот так)
- В обед спишь? (Вот так!)
- А шалишь? (Вот так!)
Ведущий: Уважаемый Лодырь, наши дети выдержали испытания?
Лодырь: Ну, я что? Я ничего… Я как все…
Незнайка: Конечно, выдержали! Ох, и интересно же в вашей школе!
Лентяйка: Мы хотим тоже здесь учиться и даже песню о железной дороге разучили!
(исполняют песню «Матушка железная дорога»)
Ведущий: Дорогие гости! Как вы считаете, достойны наши ребятишки высокого звания «Ученик
железнодорожной школы-интерната № 30?» Ответьте аплодисментами. Спасибо!
(1 класс приглашается на сцену)
Ведущий: Итак, первоклассники, внимание! С сегодняшнего дня на вас возлагается большая
ответственность: вы не просто ученики, а ученики школы-интерната № 30 Российских железных
дорог, а юные железнодорожники должны быть:
❖ Дисциплинированными
❖ Хорошо учиться
❖ Слушаться родителей
Ведущий: Нашим 5-классникам даётся право вручить первоклассникам значки « Ученика,
юного железнодорожника 1 класса»
( вручение медалей, звучат поздравления)
Ученик: Становясь, умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем спасибо говорим!
