Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3
Выступление на городском методическом объединении:
«Использование мультимедийных презентаций на
уроках в начальной школе».
Подготовила
учитель нач. классов
МОУ СОШ №3
Блинова О.Г.
г. Лыткарино
Последние годы на нас буквально обрушился технологический прогресс.
То, что ещё вчера, казалось фантастикой, вошло в нашу жизнь. Дети, как самая
любознательная и любопытная часть общества, буквально «заглатывают» все
новинки. Они уверенно пользуются мобильными телефонами, компьютерами,
различными DVD- плеерами и т.д. И им стали не интересны приготовленные
нами для уроков картинки, схемы, диафильмы. В результате снижается
познавательная активность учащихся на уроках, желание мыслить и работать
самостоятельно, да и просто учиться.
Поэтому нам, учителям приходится постоянно искать наиболее
эффективные способы ведения уроков.
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного
материала к урокам (особенно к урокам окружающего мира) в начальной школе
можно назвать создание мультимедийных презентаций.
"Презентация” - переводится с английского как "представление”.
Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ
представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в
себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго
удерживают внимание ребенка. Более того, презентация дает возможность
учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей
конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы
добиться максимального учебного эффекта.
Использование возможностей программы MS Power Point для создания
презентаций открывает большие перспективы для:
- повышения эмоциональности урока, повышения интереса учащихся к учению,
воспитания потребности приобретать новые знания;
- создания доброжелательной атмосферы на уроке, активного творческого труда;
- смены форм деятельности, учета психолого-педагогических особенностей
младших школьников;
- стимулирования познавательного мышления учеников;
- наглядных методов обучения, использование игровых моментов в обучении.
Учеников привлекает новизна проведения уроков с использованием
мультимедийных презентаций. В классе во время таких уроков создаётся
обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли
"своими словами”. Они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к
изучаемому материалу, у учеников пропадает страх перед компьютером.
Учащиеся учатся самостоятельно работать с учебной, справочной и другой
литературой по предмету. У учеников появляется заинтересованность в
получении более высокого результата, готовность и желание выполнять
дополнительные задания. При выполнении практических действий проявляется
самоконтроль.
Использование презентаций позволяет проводить уроки:
• на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка)
• обеспечивает наглядность;
• привлекает большое количество дидактического материала;
• повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;
• обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуально
подойти к ученику, применяя разноуровневые задания).
Младший школьный возраст характеризуется психофизиологическими
возрастными особенностями, индивидуальной (визуальная, аудиальная) системой
восприятия, низкой степенью развитости познавательных способностей,
особенностями учебной мотивации.
Поэтому при создании презентаций для учащихся начальных классов
следует придерживаться следующих рекомендаций:
1) Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации!
2) На каждом слайде должно быть не более двух картинок.
3) Размер шрифта на слайде должен быть не менее 24-28 пунктов.
4) Анимация возможна один раз в течение 5 минут (в нач. школе).
5) Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое
оформление всех слайдов: фон, название, размер, шрифт, начертание шрифта,
цвет и толщина различных линий и т.п.).
6) Важно подобрать правильное сочетание цветов для фона и шрифта. Они
должны контрастировать. Например, фон – светлый, а шрифт – темный, или
наоборот
7) Слайды должны быть синхронизированы с текстом. Презентация должна
дополнять, иллюстрировать то, о чем идет речь на занятии.
8) В презентации не стоит использовать музыкальное сопровождение, если
конечно оно не несет смысловую нагрузку, тоже относится и к анимационным
эффектам.
Использование презентаций в начальных классах на различных уроках
Обучение грамоте
Первые дни ребёнка в школе являются самыми трудными. Игра необходима для
сохранения преемственности между детским садом и школой, и для снижения
психических и физических перегрузок. С помощью презентаций открываются
большие возможности для привлечения элементов игры и занимательности на
уроках обучения грамоте.
Они кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала и дают
толчок детской фантазии, работе творческого воображения. Необходимо
отметить, что огромная роль в презентации играет не просто демонстрация
изображения, а анимация, т.е. движение картинки, буквы, слова.
Русский язык
Наверное, многие согласятся, что некоторые дети считают уроки русского языка
скучными и неинтересными. Психологами доказано, что знания, усвоенные без
интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями,
не становятся полезными – это мёртвый груз. Как же заставить учеников слушать
на уроке? С помощью каких средств и методов зажечь в их глазах пытливый
огонёк жажды знаний? Всегда можно отыскать что-то интересное, увлекательное
и занимательное в русском языке (словообразование, правописание шипящих,
лексика и т.д.).
Многие учителя, работающие в начальных классах, сталкиваются с проблемой
запоминания слов с безударными гласными, непроверяемыми ударением. Можно
применять разнообразные дидактические приёмы: интересные рисунки,
грамматические сказки, но хочется найти такие приёмы, чтобы самые слабые
ученики испытывали удовольствие от работы с этими словами. И здесь опять
приходит на помощь презентация.
Очень удобно использовать презентации при работе над сочинением: план,
вопросы, трудные слова, сама картина – всё это перед глазами детей. Да и не
всегда в школе найдётся картина, которая необходима по программе, поэтому
мультимедиа очень удобна.
Чтение
Особенно интересными с помощью презентации можно сделать уроки чтения.
Портреты писателей, места, где они жили и творили, инсценировки отдельных
эпизодов из произведений, составление плана, словарная работа, чистоговорки,
скороговорки - всё становится интересным, если использовать эти современные
методы.
Математика.
Даже такую сложную для малышей науку как математика, можно сделать более
понятной с помощью медиауроков.
Можно использовать цепочки примеров для устного счёта, а также для
наглядности при изучении новых тем.
В начальной школе много времени отводится решению задач. Здесь особенно
нужна наглядность на всем протяжении обучения, как важное средство развития
более сложных форм конкретного мышления и формирования математических
понятий. Начиная с первого класса, ребята должны научиться понимать задачу,
поэтому учителю приходится рисовать иллюстрации, чертежи и рисунки к задаче,
а это отнимает драгоценные учебные минуты, да и учителю приходится долго
готовиться, чтобы сделать рисунок, а здесь достаточно щелчка мышки.
Окружающий мир
Вообще для этих уроков презентация просто находка. Картинки окружающей нас
природы, животные, моря, океаны, природные зоны, круговорот воды, цепочки
питания – всё можно отразить на слайдах.
И проверить знания проще: тесты, кроссворды, ребусы, шарады – всё делает урок
увлекательным, а следовательно, запоминающимся. Приведу пример к уроку
окружающего мира: «Кроссворд».
Технология.
Презентацию также можно использовать на уроках технологии – образцы изделий
и этапы работы по проектной деятельности и т.д.
В начальной школе мы используем презентации на всех этапах урока: при
объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, при
проведении внеклассных занятий и др. Ребёнок становится ищущим, жаждущим
знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым. Таким образом,
труд, затраченный на управление познавательной деятельностью, с помощью
средств ИКТ оправдывает себя во всех отношениях:
• повышает качество знаний,
• продвигает ребенка в общем развитии,
• помогает преодолеть трудности,
• вносит радость в жизнь ребенка,
• позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития,
• создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и
учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.
Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются презентации,
отражают один из главных принципов создания современного урока – принцип
фасциации (принцип привлекательности). Благодаря презентациям, дети, которые
обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно
высказывать свое мнение, рассуждать. Достаточно широкое распространение
мультимедиа проекторов позволяет значительно увеличить наглядность за счет
использования учителем в ходе урока мультимедиа презентации.
Список возможностей использования презентации для уроков еще далеко не
полон, но я думаю, что возможности программы помогут нам сделать наши уроки
более эффективными, интересными, яркими и тем самым повысить интерес
учащихся к учёбе.
