Конспект ОУД "Наша дружба"
Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения : .04.19
Тәрбиеші/Воспитатель: Бентнорюс М.Н.
Білім беру саласы/Образовательная область: Комуникация
Пән/Предмет: Драма
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Весенние ручьи»
Тақырыбы/Тема: «Наша дружба»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать у детей чувство осознанной необходимости друг в
друге, понимание взаимопомощи, дружбы .воспитывать справедливое отношение к друг другу,
воспитывать доброжелательно отношение к сверстникам и взрослым.
2.Дамытушылық развивающая: развивать воображение детей ,развивать у детей способность к
сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать
социальные чувства, а также развитие навыков меж возрастного общения.
3.Оқыту- обучающая: Учить детей высказываться, учить восприятию сюжета игры.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая,игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Наглядный м атериал
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: гусь-
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Прослушивание отрывка из песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной»,
Беседа о дружбе
2. Негізі бөлімі/основная часть :
«Я ТЕБЯ НАШЕЛ»
(Игроки стоят в парах лицом друг к другу по кругу
(показывая на соседа) – Я так долго тебя искал и нашел.
(разводя руками, удивляясь) - Почему ты так долго ко мне не шел?
(рукопожатие) – Очень видеть рад тебя,
(обнимаются) - Пообщаемся любя.
А теперь присаживайтесь на стульчики…
Музыка скайп
Видео звонок. Старуха Шапокляк плачет: «Что такое? Почему я всё одна и одна? Со мной никто не
играет, доброго слова не скажет? Я не знаю что такое дружба и кто такие друзья?»
Воспитатель: Ребята поможем старушке? (ответы детей) Тогда давайте вспомним правила
общения и дружбы, узнаем новые и отправим их старушке Шапокляк, а также мы с вами можем
сделать и подарить ей Цветок дружбы Согласны?. Дружба, удивительно волшебное слово,
давайте хором повторим его! Дружба! А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей).
Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и не ссорятся.
Друзья - это люди, с которыми нам интересно и хорошо ли еще говорят «комфортно». Ребята, а
вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать
вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».
Игра: «Да-да-да», «нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
(да-да-да)
Нашей дружбой дорожить?
(да-да-да)
Мы научимся играть?
(да-да-да)
Другу будем помогать?
(да-да-да)
Друга нужно разозлить?
(нет-нет-нет)
А улыбку подарить?
(да-да-да)
Друга стоит обижать?
(нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить?
(да-да-да)
Будем крепко мы дружить?
(да-да-да)
Молодцы! Справились с заданием.
Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».
Воспитатель: Ребята с чего начинается знакомство и дружба? (ответы детей)Верно, потому что
улыбающийся человек настроен доброжелательно. Доброжелательный человек тот, кто желает
вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка-начало дружбы.
И мцы с вами начинаем создавать цветок дружбы.
Давайте прикрепим лепесток с улыбкой к нашему Цветку дружбы.
Ребята, как ладошки помогают нам дружить и общаться? (ответы детей)
Воспитатель: Верно! А ещё ладошки помогают нам играть друг с другом, давайте поиграем?
Нужно встать парами, лицом друг к другу и повторять за мной.
Физкультминутка «Ладошки»
Вот у нас игра какая:
Хлоп ладошка, хлоп другая
Правой, правая ладошка
Мы похлопаем немножко.
А потом ладошкой левой
Ты хлопки погромче делай
А потом, потом, потом
По коленкам шлёп-шлёп
По бокам себя похлопай
По плечам теперь пошлёпай
Можешь хлопнуть за спиной
Хлопни и перед собой.
Вправо можем, влево можем
И крест-накрест руки сложим
Похвалить детей.
А теперь на наш Цветок прикрепим ещё один лепесток с изображение ладошек.
сели на стульчики.
Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают
ссоры? (ответы детей)
Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или когда
хотите делать одно и то же. Представьте двух друзей Мишка и Зайчика, каждый из которых хочет
покататься на качелях, как помочь им не поссориться.
(Воспитатель выбирает двоих детей для участия в игре, выдаёт соответствующие маски зверей,
детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.)
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Мишка
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Мишка навстречу качелям шагнул
Заяц качели к себе потянул
Заяц: «Я первый!»
А Мишка: «Нет, я!»
Не уступают друг другу друзья.
Заяц обиделся: «Значит ты Миша,
Мне как товарищ совсем не хорош!»
Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.
Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с Мишкой? (ответы детей)
• Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (ответы детей)
• Как помирить друзей, сделать так чтобы так, чтобы ссоры не было? (ответы детей (Считалочка)
Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, ну уже с весёлым концом, когда зайчик и медведь
договорились.
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Мишка
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Миша на встречу качелям шагнул
Заяц качели к себе потянул
Заяц сказал: «Покачаю тебя, мы ведь с тобою Миша друзья»
Воспитатель: Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей: уметь
договариваться) А как вы считаете каким должен быть друг? (ответы детей: добрым,
внимательным, отзывчивым) Давайте прикрепим на Цветок дружбылепесток доброты и
отзывчивости в виде сердечка.
Воспитатель: Ребята очень важно уметь порадовать друга. Чем вы можете порадовать своих
друзей? (ответы детей).
Воспитатель: А ещё для друга можно рассказать стихотворение. А еще я знаю что вы много знаете
стихов о дружбе. Давайте расскажем их для своих друзей (Дети читаю стихотворение).
Воспитатель: Ребята, от ваших стихотворений у всех радостное настроение и давайте устроим для
ваших друзей «Радостный салют». Давайте подойдем к столу, я сейчас буду капать на бумагу
разноцветные капли а вы будете на них дуть через эти разноцветные трубочки, (дети дуют в
трубочки). Хорошо, здорово, чудесно, прекрасно, получился замечательный салют. Давайте ещё
один лепесток хорошего настроения прикрепим к Цветку дружбы.
Воспитатель: Мы вспомнили с вами и узнали главные правила общения и дружбы, посмотрите,
какой замечательный получился у нас цветок, теперь мы можем послать его старухе Шапокляк.
Видеозапись. Старуха Шапокляк: «Спасибо друзья за ваш Цветок дружбы. Теперь я знаю, что
главное в дружбе - это улыбка, умение договариваться, быть добрыми и внимательными, дарить
друг другу хорошее настроение. До свидания»
Воспитатель: Ну что друзья давайте встанем в круг, возьмёмся за руки.
3. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Стихотворение «Давайте дружить»
Давайте люди
Дружить друг с другом
Как птицы-с небом
Как травы-с лугом
Как ветер - с морем
Поля - с дождями
Как дружит солнце - со всеми нами.
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, вы у меня молодцы! И в знак дружбы я хочу
подарить вам…. Звучит песня В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».
