Презентация "Изобретайте и творите - на Комбинат равнение держите"

Можно выделить следующие основные проблемы, мешающие полноценной профориентационной работе:

• возрастание требований к степени ответственности и свободе личностного выбора, самоактуализации.
• неготовность учащихся к решению проблемы продолжения образования после школы;
• острая потребность общества в квалифицированных рабочих кадрах.

• Помочь учащимся познакомиться с разнообразием производственных профессий, чтобы выбрать направление своего профессионального обучения и развития. Увеличить социальную привлекательность и престиж  рабочих профессий.

• Познакомить учащихся с деятельностью лучших производственных компаний «Норильского никеля».
• Познакомить выпускников МБОУ СОШ №30 с лучшими представителями производственных профессий, добившимися успехов в своей работе.
• Познакомить учащихся с профессиональными учебными заведениями, где они смогут обучиться выбранной профессии.
• Создание и публикация в сети Интернет видео-фото материалов о проведенных мероприятиях, с целью донесения накопленной информации до всей молодежи Норильского промрайона, которых интересует вопрос профессиональной ориентации.

• Информация о потребности в кадрах местных предприятий о профессиях, путях их приобретения, возможности трудоустройства.
• Пропаганда наиболее нужных и востребованных на рынке труда профессий.
• Изучение, с привлечением специалистов и с использованием современных методов и средств профдиагностики, психофизиологических качеств школьников.
• Коллективные и индивидуальные, с участием психолога консультации по вопросам выбора профессии, трудоустройства.
• Организация встреч с работниками предприятий, организаций, передовиками производства, с учащимися-студентами и преподавателями учебных заведений.

• Профессиографические встречи с людьми различных специальностей;
• Составление психограмм /описание систем требований профессии к психофизическим качествам человека/;
• Консультации с психологом, социологом, мед. работниками;
• Круглые столы;
• Обучающие семинары;
• Конкурсы, игровые упражнения;
• Активизирующие опросники, диагностирование, тестирование;
• Компьютерное самоконсультирование;
• Профориентационные игры, психологические сочинения;
• Проведение «Дней открытых дверей», «Вечеров встреч с выпускниками школы»;
• Экскурсии на предприятия НПР;
• Социологические практики на предприятиях НПР.

• Формирование готовности выпускника не только воспринимать и потреблять информацию, но и осмысленно использовать её в своей учебной, а затем профессиональной деятельности;
• Формирование у детей ставить и решать ближайшие и дальние цели;
• Реальный выбор;
• Карьерный рост;
• Изменение социальной ситуации в регионе, на «рынке» труда;