Конспект НОД "Подарок для Мишки"
МКДОУ «Детский сад №3 г. Дмитриева»
Конспект НОД в младшей группе
Тема: «Подарок для Мишки».
Провела: Синякова В.С.
Цель занятия: упражнять в раскатывании и сплющивании шара из
пластилина, в скатывании пластилина прямыми движениями между
ладонями, реализация новых форм взаимодействия в системе «взрослый-
ребенок»,
Задачи:
- Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в
социуме, подражать новым действиям;
- Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие
мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;
-Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие
движения по образцу;
- Закрепить способ лепки круговыми движениями ладоней
- Развивать у детей интерес к лепке, мелкую моторику.
- воспитывать самостоятельность, аккуратность, умения доводить начатое
до конца.
Оборудование: Медведь, шишки, пластилин красного цвета, карточки с
веточками рябины, музыкальное сопровождение, салфетки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут
смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие.
Давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются с гостями). Педагог: А вы
любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
Комплексная игра:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так.
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)
- На полянке за кустом я увидела чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Педагог: Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно
сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой.
Здравствуй, Мишутка, я Валентина Семеновна! (Дети здороваются с
медведем).Дети рассматривают и трогают мишку.
-Какой мишка?( Мягкий) Какая у него шубка?(светло коричневая)
- А есть ли у медведя есть глазки? А у вас есть глазки?
- У медведя есть носик? А какой у мушки носик?( маленький коричневый) А
у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки?(и т.д.) ( дети
показывают части тела ).
-Мишутка хочет играть с вами, поиграем с ним?
3.Логоритмическая игра «Мишка».
«Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет. (ходьба на месте)
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (бьют ладошкой по лбу)
Мишка рассердился и ногою - топ!» (дети топают ножкой)
(дети выполняют движения в соответствии с текстом).
-Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно
рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем
их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в
корзинку. A какие шишки твердые или мягкие? А еще какие? (колючие)
Предложить детям сделать подарок для мишки. Подарим ему картину с
рябиной, что бы он смотрел на них и радовался.
Лепка «Рябинка». ( за столами ).
Дети скатывают из красного пластилина ягодки и прижимают их к веточке
рябины, заранее приготовленной на карточке.
Показ и объяснение действий.
- Отщипываем маленький кусочек пластилина от большого куска. Затем
скатываем из него шарик. Надавливаем указательным пальцем на шарик,
прикрепляем его к бумаге.
Молодцы ребята, у вас получились красивые ягодки.
- Вытираем руки салфетками
Давайте погладим себя по голове и скажем: «Мы – Молодцы»!
Дарим мишки свои работы. Мишка тоже приготовил детям угощение
- Давайте скажем мишке «Спасибо» и «До свидания», и отправляемся в
детский сад, так как грязными руками есть нельзя.
-По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так.
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)
