Конспект НОД "Профессия: тренер - по якутским национальным прыжкам через нарты"
Конспект НОД по физической культуре.
Ознакомление дошкольников с разными профессиями нашей республики.
Тема занятия: «Профессия: тренер – по якутским национальным прыжкам через нарты»
в подготовительной группе
Подготовила конспект физинструктор:
Веденева Наталья Борисовна. 1 категория
1.Приоритетная образовательная область: физическая культура:
Развитие свободного общения, связанной речи (ответы на вопросы), Упражнять детей в прыжках на 2-х ногах вместе. Совершенствовать двигательные
навыки при помощи подводящих упражнений. Приобщение детей через игровую деятельность (игра «Сова и зайцы».)
В интеграции:
• «Физическая культура»: Формирование потребности в двигательной активности.
• «Здоровье»: Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
• «Познание»: Расширение кругозора детей (кто такой тренер, спортсмен, вид спорта).
Предпосылки УУД (универсальные учебные действия):
Умение слушать, выполнять задание, умение оценивать свои и чужие действия, осознание своих способностей, самооценка (похвалить себя).
2.Форма НОД:
Традиционная.
3.Форма организации:
Фронтальная.
4.Цель:
Способствовать формированию знаний детей о профессии тренера по якутским национальным прыжкам через нарты.
5. Задачи:
1) Обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие памяти дошкольника и интереса к спорту;
2) Знакомство с видом спорта: по прыжкам через нарты; выделять характерные особенности спортивной тренировки;
6. Методы обучения: наглядный метод - наблюдение, демонстрации, словесный метод - объяснение и рассказ, практический метод – упражнения с
видеороликом
7.Приемы обучения: Команды с сопровождением - показом, использование наглядного пособия через использования проектора.
8.Планируемый результат: Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности; овладение универсальными
предпосылками учебной деятельности: умением работать по правилам, слушать взрослого и выполнять его инструкции;
овладение необходимыми умениями и навыками:
выполнение правильно всех видов основных движений (ходьба, бег, прыжки);
выполнение физических упражнений из разных исходных положений четко, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции.
Оборудование: Проектор, обручи, нарты, колпачки, набивные мячи, маски, гимнастическая палка, музыкальное сопровождение.
Структ
ура
ННОД
Содержание ННОД
Образоват
ельная
область
(вид
детской
деятельно
сти)
Наличие
средства для
достижения
образователь
ного
результата у
каждого
ребёнка
Формы
работы
Образовательные
цели и задачи
Итоговый
образовательный
результат
(формируемые
у детей
интегративные
качества)
Вводна
я часть
Дети строятся в шеренгу.
-Равняйсь, смирно.
- Здравствуйте ребята!
- Ребята! Скажите, где мы с вами живем?
(ответы детей)
Сегодня вы познакомитесь с профессией,
которая связана со спортом.
Познание
Рассматрив
ание
Расширение
кругозора детей
(слайд)
Имеющий
представления, о
Родине -
Республике (Саха
(Якутии).
В Якутии с давних пор были состязания среди
мужчин, это - перетягивания палки, сейчас по
новому называется масс-реслинг, прыжки
«Куобах» - прыжки на двух ногах, «Ыстынга»-
прыжки на одной ноге, «Кыылы» - попеременные
прыжки с ноги на ногу.
Познание
Рассматрив
ание
Расширение
кругозора детей
(слайд)
Имеющий
первичные
представления, о
национальных
видах спорта
- О, каком виде спорта мы будем говорить
сегодня, отгадаете сами:
Прыгать очень высоко
С детства я учился.
Делать это нелегко.
Успехов я добился!
- Да, о якутских национальных прыжках через
нарты .
-Прыжки через нарты – это древние состязания,
когда юноши показывали свою силу, ловкость,
умелость. Ведь это качества нужны были в охоте,
когда добывали пропитания.
Познание
Слово
Отгадыван
ие
загадки
Расширение
кругозора детей
(слайд)
Имеющий
первичные
представления, о
национальном виде
спорта
В каждом виде спорта есть человек, который был
спортсменом в этих видах спорта.
- А, вот о какой профессии мы будем говорить
сегодня, отгадаете сами.
В спорте толк он точно знает,
Он спортсменов наставляет (тренер)
(Ответы детей)
- Кто такой, тренер? (ответы детей)
- Тренер – это человек, который сам
тренировался и был лучший спортсменом в виде
спорта и выигрывал много медалей.
- Кто такой, спортсмен? (ответы детей)
- Человек, который занимается спортом
регулярно, т.е. постоянно.
- Ребята, вы хотите тренироваться, чтобы быть
знаменитым спортсменом, а потом и тренером.
- Тогда пойдемте на тренировку.
Познание
Слово
Отгадыван
ие
загадки
Расширение
кругозора детей
(слайд)
Имеющий
первичные
представления о
человеке тренере
Размин
ка
Бег.
Захлест голени.
Боковой правой, левой.
Ходьба на носочках, на пяточках
Перестроение через центр зала в три колонны.
-Ребята, хотите быть спортсменами по прыжкам
через нарты (ответ детей)
В обход по залу.
Через центр зала в четыре колонны.
Вас ждет мультзарядка.
Сюрпризн
ый момент.
Музыка
Движение
Слово
выполняют
движения
согласно
мультзаряд
ки.
Расширение
кругозора детей
(видеоролик)
Активно
подражают в
движениях и
действиях.
Основн
ая
часть
Фронтальная тренировка
1этап:
Прыжки на двух ногах через гимнастическую
палочку - вперед, назад, вперед.
Физическа
я культура
(двигатель
ная)
Здоровье
Социализа
ция
Музыка
УУД
Движение
Занятия –
тренировки
в основных
видах
движений
Формирование
потребности в
двигательной
активности,
приобщение к
физическим
упражнениям на
координацию
движения
Сформированы
основные
физические
качества и
потребности в
двигательной
активности.
2этап:
Прыжки боком через плоские кольца.
Физическа
я культура
(двигатель
ная)
Здоровье
Социализа
ция
Музыка
УУД
Движение
Занятия –
тренировки
в основных
видах
движений
Формирование
потребности в
двигательной
активности, на
правильное
выполнение
упражнения.
Сформированы
основные
физические
качества и
потребности в
двигательной
активности.
3этап:
Прыжки с зажатыми между колен набивной мяч.
Физическа
я культура
(двигатель
ная)
Здоровье
Социализа
ция
Музыка
УУД
Движение
Занятия –
тренировки
в основных
видах
движений
Формирование
потребности в
двигательной
активности,
способность
сохранять
устойчивое
положение во время
выполнения
прыжков.
Сформированы
основные
физические
качества и
потребности в
двигательной
активности.
4этап:
Прыжки через нарты.
Физическа
я культура
(двигатель
ная)
Здоровье
Социализа
ция
Музыка
УУД
Движение
Занятия –
тренировки
в основных
видах
движений
Формирование
потребности в
двигательной
активности,
развитие
координации
движений прыжка на
двух ногах.
Сформированы
основные
физические
качества и
потребности в
двигательной
активности.
Заключительная часть
Игра.
«Сова и зайцы»
Дети сидят в масках зайца на корточках, в
обручах. Сова спряталась. Со словами:
Зайки, зайки скок, скок, скок
На зеленый, на лужок
Травку щиплят, кушают
И внимательно слушают
Сова летит
(дети убегают в «норки», сова их ловит)
пойманный ребенок 1 раз пропускает игру.
Физическа
я культура
(двигатель
ная)
Здоровье
Социализа
ция
Музыка
УУД
Движение
Слово
выполняют
движения
согласно
правил
игры.
Формирование
потребности в
двигательной
активности,
приобщение к
игровым действиям
Физически
развитый,
соблюдающий
элементарные
правила, умение
играть по
правилам, отвечать
на заданный
вопрос.
Построение.
- Ребята скажите кто такой тренер?
- А кто вы были на тренировке?
- Какой вид спорта вы узнали?
На этом занятие закончилось.
До свидание ребята.
Познание
Слово
Ответы на
вопросы
Закрепление
пройденного
материала
