Конспект ОУД "Таң ,кеш, күн, түн"
Ортаңғы топтың ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: Таным. Познание.
Пән/Предмет: ҚМҰҚ. ФЭМП.
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Әрқашан күн сөнбесін»
Тақырыбы/Тема: " Таң,кеш,күн,түн» "
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік – воспитательная: Үлкендерді сыйлауға, мейірімділікке тәрбиелеу.
2.Дамытушылық – развивающая: Балалардың логикалық ойлау іс - әрекетін дамытып,
жан - жақты ойын арқылы баланың қиялын ой – өрісін есте сақтау қабілетін дамыту.
3.Оқыту – обучающая: Тәулік бөліктерін бекіту: таң, кеш, күн, түн. Куб, шар
геометриялық денелерді ажыратып, атауға үйретуді жаттықтыру.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын
әдісі, ақпараттық технология.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: карта, ұзын және қысқа
жолақшалар; әртүрлі ұсақ заттар–моншақтар, түймелер; көп және бір зат бейнеленген
суреттер; заттардың суреттері, презентация, жұмсақ модуль «Домино»
Көптілділік: таң – утро, күн – день, түн – ночь , кеше – вчера.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Тосын сәт: Есік қағылып, ішке шуақты Күннің көзі кіреді. Балалар бізге Күннің көзі
келіпті. Қонақпен амандасайық, балалар! Балалар мен сендерді тәулік уақыттарына саяхат
жасауға шақырамын, дайынсыңдар ма?
- Әрине, дайынбыз!
2.Негізгі бөлім/оснавная часть:
Өткен оқу іс-әрекеті «Заттардың тобын салыстыру» тақырыбын қайталатады.
Бүгінгі оқу іс-әрекетінде «Таң-кеш, күн- түн» тақырыбында танысамыз. Суретпен жұмыс.
(түсіндіру
Балалар, бір сәт айналамызға қарап өзімізді таза ауада тұрғандай сезінейікші? Қарайықшы
айналамыз қандай?
- Осындай гүлдердің, талдардың көрікті болып өсуіне не қажет деп ойлайсыңдар?
Жұмбақ:
- Ендеше мен бір жұмбақ жасырайын.
Таңмен көзін ашады,
Әлемге нұрын шашады
- Ол не екен?
- Дұрыс айтасыңдар.
Серуенге шыққанда күнді көріп жүрміз. Күн қандай болады?Балалар, күн ұясынан шығып
таң атып келе жатқан уақытты «таңертең» деп атаймыз. Қане«таңертең» деп қайталаймыз.
Таңнан кешке дейінгі уақытты жалпы күндіз дейміз.
- Балалар, біздер күндізгі ұйқыдан ұйқымызды ашу үшін айналамыздағы әдемі көбелектер
сияқты қанатымызды қағып - қағып алайықшы.
Ойын : жұмсақ модуль «Домино»
Кеш.
- Балалар, қараңдаршы күн жылжып төмен түсіп келеді, яғни ұясына батуға жақындап
қалыпты. Біз бұл уақытты кешкі мезгіл дейміз немесе кеш дейміз. «Кеш» сөзін қайталау.
Міне күн ұясына батты. Бұл уақытты түн дейміз. Қане, түн деп қайталаймыз.Суретпен
жұмыс. (түсіндіру) Жұмбақ шешеді.а) Ұйқымыздан тұрамыз, беті қолды жуамыз.
Әжемізге ереміз, бақшамызға келеміз. Бұл қай кезде болады?
б) Біз тәртіпті боламыз, сабақты да оқимыз.Серуенге шығамыз,қыдырамыз. Бұл қай кезде
болады?
в) Күн батады қызарып,мамамызды күтеміз.Бұл қай кезде болады?
г) Үйлерде шам жанады,дем алады бар әлем, деп әлдилеп ақ әжем.Бұл қай кезде
боладыСергіту сәтін жасайды. Мақал жаттау 1.Заман түзелсе,
Жаман да түзеледі.2.Орынын тапқан
Орынсыз қалмас.
Өткенді қайталайды
(Бейнетаспадан суреттер тамашалау арқылы түсінеді.)
Күн
Таңертең
Әдемі көбелектер сияқты қанаттарын қағып - қағып алады.
Кеш
Таңертең)
( Күндіз)
(Кеш) ?
(Түн)
Қимыл жасайды.
Билингвалдық компонет: таң – утро, күн – день, түн – ночь , кеше – вчера.
Ойын: «Бұл қашан болады?» ойынын ойнаймыз.
Жеке жұмыс: Амира сен балабақшаға қашан келдің?
Балалар біз барлық кедергілерден өтіп Дараның әжесінің үйіне келдік. Дара әжесіне өзінің
әдемі моншағын сыйға тартады.
3.Қорытынды/итоговая часть:
Балалар сендерге сабақ ұнады ма?
Біз қандай кедергілерден өттік?
Қандай тапсырмаларды орындадық?
Балаларды мадақтау.
