Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Образовательные навыки у детей с общим недоразвитием речи. Как составлять уменьшительно - ласкательные существительные"

Конспект занятия
Тема: Образовательные навыки у детей с общим недоразвитием речи.
Как составлять уменьшительно-ласкательные существительные.
Цель: научить детей образовывать уменьшительно-ласкательные
существительные, используя суффикс ИК.
Оборудование:
Картинки (существительные, используя суффикс ИК), куклы, Буратино,
волшебный мешочек, одежда для кукол, доска, магниты
Ход занятия
1. Организационный момент
Логопед: присядут т е кто назовет свое имя ласково (Саша-Сашенька,
Таня-Танечка и т.д.)
2. В гости к нам спешит Буратино, он загадывает детям загадки, а на
столах лежат картинки с отгадками.
Логопед: Покажите картинку с отгадкой.
Он себя всегда откроет,
А тебя –то он закроет.
Если дождь пройдет
Сделает наоборот (Зонт)
Небылица – птица летит
А народ внутри сидит
И друг с другом говорит (Самолет)
В руке я твой хвостик держу
Ты улетишь, а я побегу. (Шарик)
Дети выбирают картинки и раскладывают на столе.
3. Игра «Волшебный мешок»
Дети достают из мешочка картинки и собирают парами из предметов на
доске (мяч-мячик, машина-машинка и т.д.)
Логопед: дети послушайте, как можно по- разному назвать одни и те же
предметы, когда они разные по размеру. Это самолет, а маленький
самолетик и т.д.)
Повторить за логопедом.
4. Самый внимательный – эта игра для развития слуха.
Логопед: Я назову картинку, а вы мне ее покажете.
Логопед тихим голосом произносит слова (дом, кубик, карандаш и т.д.)
5. Игра «Запомни больше всех»
На доске распложены картинки. Где изображены маленькие и большие
предметы. Дети выходят. Становятся спиной к доске и по просьбе
логопеда начинают называть маленькие или большие предметы.
Закрепление:
Логопед и дети становятся возле двух кукол (большой и маленькой)
внимательно рассматривают. А потом составляют предложения: «У Бори
нос, а у Катеньки носик». (рот, глаза, лоб, ноги, руки)
6. Игра «Путаница»
Логопед: Катя и Катенька перепутали всю одежду.
Надо правильно разложить вещи, кому что принадлежит. Дети должны
составить предложения: (Кате-сарафан, Катеньке-сарафанчик., бант,
шапка, кофта).
7. Игра «Третий лишний»
(Сапоги, халат, самолет) и т.д.
8.«Пальчиковая гимнастика»
Надуваю быстро в шарик
Превращается он в шар
Шар теперь спускается-
В шарик превращается.
Итог занятия
Логопед: Дети о предметах, какого размера мы сегодня говорили?
(Больших и маленьких). Приведите примеры. Как они по-разному
называются.
Буратино: хорошо вы сегодня поработали ребята. Я вам подарю подарки,
а вы повторите за мной ИК-ИК-ИК, и получишь шарик и т.д.
Логопед предлагает детям нарисовать на листочках игрушки, которые они
получали в подарок от Буратино.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: