Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Беседа о безопасном общении и поведении по мотивам сказки К.И. Чуковского «Бармалей»"

Технологическая карта
Организованной образовательной деятельности.
Дата проведения:
Образовательная область: ФЦКМ
Вид деятельности: ознакомление с окружающим миром.
Тема: Беседа о безопасном общении и поведении по мотивам сказки К. И.
Чуковского «Бармалей»
Ход занятий.
Беседа по картинке. Что происходит на картинке? На берегу костер горит. У
костра злодей стоит. Косматый, лохматый. У него не руки, а ручищи; не
брови, а бровищи; не клыки, а клычищи; не нож, а ножище! Сразу видно, что
это разбойник! А вот выглядывают дикие звери - страшные, свирепые. В
зарослях лев притаился. По песку крокодил ползет. Из воды акула
выглядывает. А кто знает, как зовут разбойника на картинке? Да, это
Бармалей из сказки Корнея Ивановича Чуковского «Бармалей». Вот
послушайте, как создавалось это произведение. Гулял как-то Корней
Иванович по Петроградской стороне. Гулял-гулял, да и вышел на улицу со
странным названием «Бармалеева». Стал думать, почему улица так
называется. И сам вообразил, что Бармалей - это злой и ужасный разбойник,
который жил в Африке. Вот как злодей говорит о себе: / Я кровожадный, / Я
беспощадный, / Я злой разбойник!.. /. В сказке «Бармалей» автор советует
детям быть послушными: /Маленькие дети! /Ни за что на свете / Не ходите в
Африку, / В Африку гулять! /. Какими вам представляются Ванечка и
Танечка? Непослушные, самоуверенные и хвастливые. Они не слушали своих
родителей, убежали и попали к злому Бармалею. Давайте послушаем, как
дети уговаривали разбойника отпустить их домой: / Милый, милый
Бармалей, / Смилуйся над нами, / Отпусти нас поскорей / К нашей милой
маме! /. Но Бармалей неумолим, потому что: / ... ему не надо / Ни мармелада,
/ Ни шоколада, / А только маленьких... / Детей! /. Кто спас детей? Каким стал
Бармалей? Да, он перевоспитался. Как это произошло? Бармалей сам
оказался в опасной ситуации и понял, что чувствуют другие, поэтому стал
добрым: / «Буду, буду я добрей, да, добрей!/ Напеку я для детей, для детей /
Пирогов и кренделей, кренделей! /. А каких злодеев вы узнали из книг,
мультфильмов? - Баба Яга, Кощей Бессмертный, мачеха Золушки и мачеха
Белоснежки и другие. В сказках добро всегда побеждает зло. Находится
добрый, умный и сильный герой, который побеждает злодея. s Но в жизни
тоже иногда встречаются «опасные» люди - злые, жестокие, хитрые,
коварные, которые могут навредить детям и взрослым. (Беседа о безопасном
общении и социальном поведении.) Но все равно на свете гораздо больше
добрых людей, которые умеют дружить, любить и жить со всеми в мире.
Основные понятия: опасность, поведение, общение, злой герой, добрый
герой, добро и зло, хороший человек (опасный, злой, хитрый, «плохой»
человек), правила поведения, послушание, воспитанность, этикет. Вопросы
для закрепления. Какой вы понимаете эту фразу? А какой урок преподносит
нам сказка К.И. Чуковского «Бармалей»? Куда убежали Таня и Ваня? Кого
они обидели в Африке? Кто взял детей в плен? Кто спас детей из беды? О
чем они попросили Крокодила? Куда дети решили увезти Бармалея? Почему
Бармалей изменился? Был злодеем, разбойником, а стал... (кем? каким?).
Карту подготовила: Бражник А.А.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: