Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Путешествие по математическому королевству"

Конспект НОД по формированию элементарных математических
представлений в старшей группе по теме:
«Путешествие по математическому королевству»
Интеграция областей: социально-коммуникативной, познавательной.
Задачи:
Образовательные:
Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и
обратно;
Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
Развивающие:
Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из
представленного ряда лишний предмет по характерному признаку;
Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в
пространстве, сравнивать предметы по величине;
Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Воспитательные:
Воспитывать познавательный интерес к математике.
Материалы:
Цифровой ряд 1-10, демонстрационный набор геометрических фигур, листы
бумаги, индивидуальные пеналы с набором цифр и геометрических фигур,
презентация.
Ход образовательной деятельности.
1. Организационный момент
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.
А теперь пойдем налево, раз, два, три.
В центре круга соберемся, раз, два, три.
И на место все вернемся, раз, два, три.
Улыбнемся, подмигнем,
Заниматься мы начнем.
- Ребята, нам прислали письмо. От кого же оно? (На конверте изображение
Бабы-Яги). В нем написано, что мы должны изготовить для нее волшебные
платочки, а она взамен даст нам волшебный клубок ниток, с помощью
которого мы и отправимся в путешествие.
Вы хотите отправиться в путешествие? Тогда нам скорее надо сделать
волшебные платочки.
Дети проходят на свои места.
2. Ориентировка на листе бумаги
- Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит волшебный платочек (лист
бумаги). Для того чтобы наши платочки стали волшебными, мы должны их
правильно украсить. Итак, в правый верхний угол положите квадрат, в левый
нижний угол - треугольник, в правый нижний – овал, в левый верхний – круг,
между квадратом и кругом выложите прямоугольник, над треугольником –
ромб.
- Проверьте себя. (Выставляется образец).
- Ребята, давайте покажем наши платочки Бабе-Яге. (Дети встают
полукругом).
- Посмотри, Баба-Яга, какие красивые платочки мы изготовили. Подари нам
пожалуйста волшебный клубочек. А вот и волшебный клубочек ниток.
Итак, приготовились, глазки закрыли, сосчитали до 10. Вот мы и очутились в
математическом королевстве на математической улице. Что вы видите?
(Дома). Сколько всего домов? (Три).
3. Количественный счет
- Кто живет в первом домике? (Цифры).
- Давайте вспомним прямой счет от 1 до 10, обратный от 10 до 1.
- Проверим, как вы запомнили цифры, поиграем в игру «Назови соседей»
(проводится игра «Назови соседей»).
- Какое число стоит перед числом 3, 6, 9, назовите число следующее за
числом 3, 6, 9.
- А какого числа нам не хватает? (1).
- А сейчас закрыли глазки, а наш клубочек покатится дальше. Открыли
глазки.
- Вот и второй домик. А кто в этом домике живет? Ребята, посмотрите,
клубочек нас привел в страну «Физкультурию». (Проводится физминутка).
- Нас клубочек дальше зовет. Закрыли глазки. Открыли глаза.
Порядковый счет. Знание геометрических фигур и их основных признаков
- Кто живет в третьем домике? (Геометрические фигуры). Назовите их.
- Что вы знаете о квадрате? (У квадрата четыре прямых угла и четыре равных
стороны, о круге и т. д.).
- Откройте свои пеналы с геометрическими фигурами, выложим ряд, будьте
внимательны
- Поставьте первым - квадрат, вторым треугольник, третий – Овал, четвертым
-прямоугольник, пятым – круг, шестым – ромб.
- Какой по счету овал? Треугольник?
- Посмотрите внимательно на фигуры, чем они отличаются? (Формой,
цветом, размером). Молодцы, вы были внимательны.
4. Подведение итогов
- Покатился клубочек дальше и прикатился в детский сад.
Вопросы:
Понравилось вам путешествие?
Кто вам дал волшебный клубочек?
Что нового вы сегодня нового узнали?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: