Конспект открытого занятия "Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом"
Конспект открытого урока по чтению
Тема: Чтение и соотнесение слов с иллюстративным материалом.
Цель: Закрепление умения читать слова и соотносить их с иллюстративным
материалом.
Задачи:
1) образовательные:
- формирование умения выделять первый звук в слове,
-закрепление навыка чтения буквослияний в прямых и обратных слогах,
2) коррекционно-развивающие:
- формирование умений участвовать в учебной беседе, понимать
обращённую речь, следовать инструкциям, отвечать на вопросы;
3) воспитательные задачи:
-воспитание интереса к урокам чтения, эмоциональной отзывчивости,
культуры поведения на уроке.
Ход урока:
1. Орг.момент: настрой учащихся на работу; проверка посадки детей;
проверка готовности к уроку:
Долгожданный дан звонок,
Начинаем мы урок.
Сядем прямо, не согнемся,
За работу мы возьмемся.
2. Фонетическая зарядка:
А) Дыхательная гимнастика.
-Задуйте свечу:
Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну
большую свечку.
Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и
выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечу.
-В цветочном магазине:
Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали
восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и
выдох ртом: а-ах(2-3 раза).
Б) Звукоподражание:
Летела муха около уха Ж Ж Ж
Летела оса около носа С С С С
Ползла змея Ш Ш Ш
Скакала лошадка Цок Цок Цок
Рычал тигрёнок Р Р Р
Летел комар и звенел З З З
В) Алфавит:
Глубокий вдох: на медленном, порционном выдохе произносятся буквы
алфавита, исключая Й, Ь, Ъ (начало выдоха – буква а, конец выдоха –
буква я).
Г) Чистоговорка:
Мы умные,
Мы дружные,
Мы внимательные,
Мы старательные,
Мы отлично учимся,
Все у нас получится!
3. Работа с буквами и слогами.
А) -разложите буквы и покажите мне: учитель называет отдельные буквы,
учащиеся показывают.
- напишите слоги: ма, ми, хо, фу,…
-напишите слова: мак, миф, хор.
Б) –слоговое лото: учитель показывает слог, хором читаем, забирает
тот, у кого этот слог. Когда заполняются поля, каждый находит на доске
картинку, обозначающую это слово, выходит и вставляет слоги-
получаются слова; хором читаем получившиеся слова.
(в это время: другая группа –буквенное лото (самостоятельно).
В) –игра «Магнитофон»: учитель поочередно с паузами называет слоги, из
которых дети должны составить слова:
ША-РИ-КИ: шарики (дети выходят к доске и из слогов на доске составляют
слово «шарики», другой ученик выходит и находит соответствующую
картинку, прикрепляет рядом со словом)
ЦВЕ-ТЫ, ПО-ДАР-КИ, ГОС-ТИ- в конце все получившиеся слова читаем хором.
4. Сообщение темы урока.
-Ребята, давайте вспомним, какое сегодня число, было вчера, позавчера?
(называем).
-Так вот, позавчера, 10 декабря, у одного из ваших одноклассников был день
рождения. А у кого, вы сейчас должны отгадать.
(На доске задание: нужно буквы расставить по порядку) ЛНИАНО-
получается ИЛОНА. (буквы пишут сами) *(можно спросить у кого-нибудь:
покажи Илону)
-Правильно, у Илоны позавчера был день рождения.
5. Словарная работа.
-Давайте посмотрим, кто пришел к Илоне на праздник:
ОТИГС- гости. Правильно, в день рождения приходят гости, поздравляют.
(картина «день рождения»-на доске)
Гости обычно приходят не с пустыми руками. Отгадайте слово: ОРПАДИК-
подарки, ТВЕЦЫ-цветы.
-Молодцы, все слова отгадали правильно, давайте их прочитаем (хором
читаем), а давайте на картине покажем эти предметы (находим эти слова на
картине).
6.Физминутка.
-Электронная для глаз (с компьютером вместе) (стоя)
-Наш класс мы тоже сегодня украсили, чем?- шарами
--какого цвета шарики?- оглядываются по сторонам и называют.
7. Продолжение словарной работы.
–Молодцы. Мы продолжаем работу.
-Вы сказали, что на день рождения имениннику дарят подарки. Какие же
подарки можно подарить?
Задание: составить слова по первым буквам картин: шарики, торт, кукла.
(буквы на доске вразброс) (все получившиеся слова читаем хором)
-А кто покажет эти слова на картинке? (на большой картинке)
- Молодцы. На день рождения можно дарить разные подарки.
8. Работа с текстом.
-Хорошо, ребята, со всеми заданиями вы справились.
-Ну, а теперь посмотрите на доску (выставляю на доску текст с картинками):
У Илоны был день рождения. Она пригласила друзей. Она накрыла стол,
поставила вазу с фруктами, торт. Вот и гости. Они принесли подарки.
Все пили чай и ели торт. Потом дружно играли. Было весело!
-Сначала читаю сама, слова вместо картин подсказывают дети.
-Читаем хором.
-Читаем индивидуально.
-Ответы на вопросы:
-У кого был день рождения?
-Кто пришел к Илоне на день рождения?
-Что принесли гости на день рождения?
-Чем угощались гости? (для Влада вопрос)
-Что еще делали гости?
9. Подведение итогов.
-Молодцы, ребята, вы сегодня со всеми заданиями справились на отлично.
10.Рефлексия.
-Ну, а теперь немного отдохнем и споем все вместе нашей имениннице
«Каравай»(становимся в круг и поем).
