Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "В гости к лесному другу Пину"

1
Приложение 40
Конспект НОД
(средняя группа)
Тема: «В гости к лесному другу Пину»
Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни.
Задачи:
➢ развивать мышление, воображение, память, связную речь.
➢ учить беречь свое здоровье и заботиться о нем;
➢ расширять знания о питании и его значимости;
➢ продолжать прививать культурно-гигиенические навыки.
➢ воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни, умение заботиться о
своем здоровье, сочувствие к ближним.
Оборудование: нарисованный домик Пина, макеты деревьев, карточки с загадками и
предметы отгадок, влажные салфетки, мостик, игрушка Пина и врача, полезные и вредные
продукты по 1 шт. каждого продукта, корзина, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: беседы о ЗОЖ, дидактические игры «Витамины», «Овощи-
фрукты», чтение детям художественной литературы К. Чуковского «Мойдодыр»,
«Айболит», А. Барто «Девочка Чумазая», Е. Кан «Наша зарядка», Р. Корман «Микробы и
мыло», стихи и загадки о здоровом образе жизни.
Интеграция: коммуникация, художественная литература, познание, музыка,
безопасность.
Ход НОД:
Воспитатель: - Ребята, сегодня нас ждет увлекательное путешествие,
(раздается сигнал прихода сообщения).
- Ой, какое-то сообщение пришло, давайте прочитаем, (читаю сообщение в
ноутбуке) «Жду сегодня в гости всех ребят! Приходите непременно, буду рад!» - Пин.
Воспитатель: - Что решим? Отправимся в гости? (ожидаемые ответы детей) - (да)
-Тогда скорее становитесь друг за другом, и давайте вспомним правила поведения. -
Когда мы куда-нибудь идем (ожидаемые ответы детей) - (не толкаться, не обгонять,
смотреть под ноги, слушать старших…).
- Молодцы, тогда отправляемся в путь! (дети идут под музыку по круги, подходят к
домику Пина).
Воспитатель:- Ну вот, кажется и домик Пина.
Пальчиковая игра:
На полянке дом стоит (пальцы рук сомкнуты в виде крыши дома над головой)
Ну а в домик путь закрыт, (руки скрещены на груди)
Мы ворота открываем, (отводим руки в стороны)
Всех вас в домик приглашаем (наклоняем голову вперед)
Но на дверях висит замок, (пальцы обоих рук скрещены)
Кто его открыть бы мог, (поднимание плеч)
Покрутили, постучали, (руки поворачиваем от себя, на себя)
Потянули и открыли (тянем руки в стороны)
Н, у а в доме Пин живет, (руки поднимаем над головой, машем как ушками)
И нас в гости всех зовет (руки разводим в разные стороны.)
Воспитатель: - Только где же он сам? А так нас хотел видеть, почему он нас не
встречает? Давайте мы присядем и подождем его.
2
(дети садятся на коврик).
- Появляется грустный Пин, (зевает.)
Воспитатель: - Что с тобой, Пин? Почему ты такой грустный?
Пин: - Я вчера лег поздно спать, не выспался.
Воспитатель:- Спать нужно ложиться вовремя, соблюдать режим. Ребята, расскажите
Пину, что происходит, когда мы спим.
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Мы растем, отдыхают наши руки, ноги, глаза.
Воспитатель:
Следует, ребята, знать,
Нужно всем подольше спать,
Ну а утром не лениться –
На зарядку становиться!
Воспитатель: - Пин, а ты зарядку делаешь по утрам?
Пин: - Я не умею делать зарядку.
Воспитатель:- А вы, ребята, делаете зарядку?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Делаем.
Воспитатель:- Давайте научим Пина делать зарядку.
(дети, превращаются в зверей, надевают маски)
Физминутка:
На лесной полянке, звери делают зарядку.
Зайцы головой вращают, мышцы шеи разминают.
Делают старательно каждое движенье,
Очень уж им нравится это упражненье.
Полосатый кот, изображает вертолет:
Лапками машет назад и вперед, словно собрался в далекий полет.
Серые волки немного сонные, выполняют они наклоны:
«Вы, волчишки, не ленитесь! Вправо, влево наклонись,
А потом вперед, назад, получите бодрости заряд!
Медвежата приседают, от пола пятки не отрывают,
Спинку держит прямо-прямо! Так их учила мама.
Ну а белки, словно мячики, дружно прыгают и скачут!»
Пин: - Спасибо ребята, я научился. Каждое утро буду делать зарядку.
Воспитатель: - Молодец, Пин. А еще ребята знают такую пословицу и всегда ее говорят
после зарядки: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке».
Воспитатель:- Пин, а почему ты такой чумазый, ты, что не умывался?
Пин: - А зачем умываться, мне и так хорошо.
Воспитатель: - Ребята объясните Пину, зачем нужно умываться?
Дети:- Чтобы быть чистым, опрятным, быть закаленным, смыть микробы.
Пин: - А кто такие микробы, я их боюсь.
Воспитатель: - Микробы – это опасные вещества, которые есть в воздухе, в грязной воде,
на нашем теле.
- Скажите ребята, вы знаете, как микробы попадают в наш организм?
3
Дети: (ожидаемые ответы детей) - При чихании, кашле, если не мыть руки перед едой и
после туалета, вернувшись с улицы. Есть немытые овощи и фрукты.
Пин: - Дайте мне скорей умыться, я боюсь микробов.
Воспитатель:
- Утром, вечером и днем, перед каждою едой,
После сна и перед сном, руки мой перед едой,
Грязные руки грозят бедой.
Теплою водою руки чисто мой.
Кусочек мыла возьми
и ладошки им потри.
Воспитатель: - Но, к сожалению, здесь нет мыла и воды, но зато у меня с собой есть
влажные салфетки, их всегда нужно брать в дорогу, чтобы протереть руки и лицо, если
запачкаются.
(Воспитатель умывает Пина влажной салфеткой)
Воспитатель: - Но чтобы быть здоровым нужно не только умываться и мыть руки. Ребята
скажите, а здоровые дети, они какие?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Всегда веселые, чистые, бодрые, сильные.
Воспитатель: - Будем учить Пина быть здоровым. (ожидаемые ответы детей) - (да)
- В путь дорогу собираемся, за здоровьем отправляемся.
(Пин держится за щеку)
Воспитатель:- Что у тебя, Пин, случилось?
Пин: - Зубы болят.
Воспитатель:- Ребята, к какому врачу нужно идти, когда болят зубы?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - К стоматологу, он зубы лечит.
Воспитатель:- Сейчас мы с вами отправимся к стоматологу, но нам надо пройти по
мостику, только он не простой, чтобы по нему пройти, нужно отгадать загадки.
1.Чтоб грязнулею не быть, следует со мной дружить,
Пенное, душистое, руки будут чистыми. (Мыло)
2.Костяная спинка, жестяная щетинка,
с мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка)
3.Оказались на макушке два вихра и завитушки.
Чтобы сделать нам причёску, надо что иметь? (Расческа)
4.Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою, что это такое? (Полотенце)
5.Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли, жить нельзя нам без…(Вода)
(Появляется стоматолог)
Стоматолог: - Что у вас случилось?
4
Дети: - У Пина зубы болят (врач осматривает Пина).
Стоматолог: - Не ухаживает за зубами, поэтому и болят зубы. Ребята, как вы думаете, что
нужно делать, чтоб зубы не болели?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Нельзя есть сладкого, нужно утром и вечером чистить
зубы, полоскать рот после еды.
Воспитатель:- А еще надо обязательно есть полезные продукты, которые помогают вам
быть здоровыми.
Пин: - Я знаю - это, конфеты, мармелад, шоколад, я их люблю.
Воспитатель: - Ребята, правильно говорит Пин? (ожидаемые ответы детей) - (нет).
- Конечно, нет, продукты бывают полезными и не полезными для нашего организма.
Пин: - А как же мне узнать, какие продукты полезные, а какие нет. Вот у меня есть
корзинка с продуктами, помогите мне в этом разобраться.
Игра «Хлопайте в ладоши»
(Воспитатель достает из корзинки полезный продукт - дети называют его и хлопают в
ладоши, если не полезный – не хлопают).
Пин: - Спасибо, ребята, за помощь, только ничего особенного нет в полезных продуктах,
лучше конфеты, шоколад, мороженое.
Воспитатель: - Ребята, если есть много сладкого, что случится?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Зубы будут болеть и выпадать.
Воспитатель: - А что еще помогает нам стать здоровыми?
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Занятия физкультурой, подвижные игры, гуляние на
свежем воздухе, солнечные лучи, катание на санках, коньках.
Воспитатель: - Ну вот, Пин, помогли тебе ребята, ты все запомнил?
Пин: - Вроде бы, да.
Воспитатель: - Ребята, давайте еще раз напомним Пину, что нужно делать, чтобы быть
здоровым и всегда в хорошем настроении.
Дети: (ожидаемые ответы детей) - Нужно делать зарядку, умываться и мыть руки,
кушать только полезную еду, беречь зубы, поменьше есть сладостей.
Стоматолог: - И обязательно полоскать рот после еды. И для этого, ребята, я дарю вам на
память вот эти стаканчики для полоскания рта. И тебе, Пин.
(дети берут по стаканчику с разноса и говорят спасибо).
Воспитатель:
- Вот тебе добрые советы,
в них и спрятаны секреты,
как здоровье сохранить,
научись его ценить!
Пин: - Спасибо ребята, я столько интересного сегодня узнал, и все это буду обязательно
соблюдать и выполнять.
Воспитатель: - Мы очень на это надеемся.
Пин: - А теперь можно, я побегу скорее к своему другу Ежику, мне столько нового
хочется ему рассказать. До свидания , дети!
(Пин убегает в лес).
Воспитатель: - Нам тоже пора возвращаться в детский сад, вам понравилось наше
путешествие к Пину? Давайте попрощаемся с врачом стоматологом и отправляемся в
обратный путь. Я очень рада за вас, вы научили Пина заботиться о своем здоровье,
молодцы!
(дети становятся друг за другом и по музыку уходят).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: