Конспект НОД "Хорош пирожок - внутри творожок"
Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной
группе
«Хорош пирожок – внутри творожок»
(ознакомление с малыми фольклорными формами)
Задачи:
• Уточнить представление детей о жанровых особенностях и назначении
загадок, считалок, скороговорок.
• Упражнять в составлении разных типов загадок, сказок по
скороговорке.
• Упражнять в подборе прилагательных, глаголов, синонимов.
• Развивать умение понимать этимологию слова, переносные значения
слова, фразеологизмы.
• Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже
множественного числа, в образовании относительных прилагательных.
• Развивать чувство рифмы, интонационную выразительность, силу
голоса.
Материал:
Предметные картинки: ножи, вилки, ложки, кастрюли, тарелки, чашки;
картинка повара, ложка деревянная, кастрюля, чайник фарфоровый,
стакан стеклянный, горшочек глиняный, сахарница пластиковая, мяч,
корзинка, игрушки животных из настольного театра, эмблемы «Юный
поваренок».
Ход:
Ребята, догадайтесь, о человеке какой профессии я говорю?
«Он мастер щей, борщей
И рагу из овощей.
Вкусный сварит он бульон,
Торт испечь сумеет он» (повар).
Как догадались? Что значит «мастер щей, борщей»? (показать картинку
повара) Вслушайтесь, какое интересное слово «повар». Почему его так
называют? (от слова «варить» ) Ребята, хотите получить звание «Юный
поваренок» и его эмблему? Тогда посоревнуемся. Кто справится со
всеми заданиями, тот и будет победителем.
Отправляемся в путь по дорожке. Шагнем в том случае, если подберем
слово – действие: что должен уметь делать повар? (варить, жарить,
тушить и т. д.)
Нас встречает повар (показать картинку). Он спрашивает: «Без чего на
работе не может обойтись повар?» (Без ножей, вилок, ложек, кастрюль и
т. д. Детям поочередно бросается мяч. Они подбирают слова) Молодцы!
И с этим заданием справились.
У повара много посуды. (Дети садятся вокруг столика с посудой)
Подскажите, если ложка из дерева, то она какая?.. (деревянная); если
кастрюля из металла, то она…(металлическая); чайник из фарфора?..
(фарфоровый); стакан из стекла?..(стеклянный); горшочек из
глины?..(глиняный); сахарница из пластика?..(пластиковая)
Молодцы! И с этим заданием справились. А наш повар очень любит
загадки. Подскажите, что такое загадка? (ответы детей). Отгадайте его
загадку: «Из горячего колодца через нос водица льется» (чайник). Как
догадались? С чем сравнивается чайник? Почему? Что еще может
литься? (слезы, дождь, песня, музыка и т.д.) Передавая чайник друг
другу, подберем слова – признаки: какой он? (пузатый, носатый,
горячий, новый и т.д.)
Физминутка. А теперь превратимся все в один большой пузатый чайник
(дыхательная гимнастика в кругу; дети взялись за руки. При глубоком
вдохе через нос круг расширяется, при плавном выдохе - сужается «с –
с…»). Чайник сопит. А как по – другому можно сказать? (дышит,
свистит, кипит, поет, пыхтит и т. д.)
Теперь вы придумайте свою загадку про чайник. Скажите, какой он, что
у него есть, что он делает, но предмет не называйте (схема). А теперь
придумаем загадки про чайник на сравнение. Скажите, какой он и
сравните его с кем – то, с чем – то. (Дети сочиняют.)
У чайника носик. А в народе есть такие выражения: водить за нос;
зарубить на носу. Как вы их понимаете? (ответы детей)
Поможем повару приготовить вкусный обед. Встанем в круг, пальчики
нам помогут (Дети выполняют пальчиковую гимнастику по ходу
считалки.)
«Чищу овощи для щей.
Сколько будет овощей?
Три картошки,
Две морковки,
Луку полтары головки,
Да петрушки корешок,
Да капусты кочешок.
Потеснись – ка ты, капуста,
От тебя в кастрюле густо!
Раз! Два! Три!
Огонь зажжен.
Кочерыжка, выйди вон!»
У нас получилась считалка. Что такое считалки? (шуточные стихи,
используемые в играх для выбора водящего)
Кто еще знает считалки? (заслушиваются 1-2 считалки)
А сейчас прогуляемся и соберем в корзинку для повара рифмы к слову
«пирожок» (дети шагают и «кладут» в корзинку слова – рифмы: пушок,
снежок и т. д.)
Теперь подскажите в рифму: «Хорош пирожок, внутри…(творожок). У
нас получилась скороговорка. Для чего нужны скороговорки?
Повторим эту скороговорку радостно, удивленно, загадочно
(индивидуальные высказывания детей). Произнесем скороговорку
громко, тише, тихо.
А теперь присядем и сочиним для нашего повара по этой скороговорке
сказки. Напомните, что такое сказка? Какими сказочными словами она
может начинаться? Как может заканчиваться? Кто будет главным героем
сказки? (Детям предлагаются игрушки настольного театра) Пусть кто –
то из героев сказки скажет слова скороговорки: «Хорош пирожок,
внутри творожок». (Дети сочиняют сказки.) Молодцы! Все вы
справились со всеми заданиями. Каждый из вас получает звание «Юный
поваренок» и награждается эмблемой.
Ребята, «Знают повара секреты
Приготовленья вкусных блюд.
Спасибо скажем им за это.
Быть поваром - нелегкий труд!»
