Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Белый снег пушистый"

Конспект занятия по развитию речи с
использованием ИКТ во второй млад-
шей группе «Белый снег пушистый»
Воспитатель ГБДОУ № 84
г.Санкт-Петербурга
Дзюбан Ольга Анатольевна
2014г.
Задачи. Поддерживание радостное настроение детей от
новогодних праздников. Обогащать опыт внеситуативно-
го общения. Побуждать высказываться на темы из лично-
го опыта. Соотносить слово и выразительные движения.
Образовывать формы существительных множественного
числа именительного и родительного падежа. Развивать
чувство языка. Уточнять и закреплять правильное произ-
ношение согласных звуков [ к ], [ к ].
Материалы. Платок. «Волшебный сундучок». Игрушки
и предметы:шишки,фонарики,хлопушки,шоколадки(по 3
штуки каждого вида).
Содержание занятия.
Компьютерная презентация «У природы нет плохой пого-
ды» (раздел «Зима» ).
Воспитатель читает отрывок из стихотворения И.Сурико-
ва «Зима».
Белый снег пушистый
В воздухе кружиться
И на землю тихо
Падает, ложиться.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
Беседа.Детям задаются вопросы: Понравилось стихотворение? Когда это
Все происходит? Как красиво сказано о снеге, что он делает? (Ответы де-
тей: кружится, падает, ложиться, укрывает землю). Любите вы зиму? Что
вам нравится делать зимой? (Свободные высказывания детей. )Зимой де-
ти играют в снежки, катаются на санках, на лыжах, на коньках. А еще зи-
мой случаются разные чудеса. С вами они случались? Может быть, Де-
душка Мороз угадал ваши желания, что-то вам принёс? (Высказывания из
личного опыта). Мы с вами тоже сейчас займемся чудесами. Будем колдо-
вать. Будем говорить все вместе: крекс-фекс-пекс-абракадабра. И под этим
платком что-то появится.
Дидактическая игра «Волшебный сундучок». Воспитатель выставляет
«волшебный сундучок», покрытый платочком с заранее положенными
игрушками (хлопушка, фонарик, шишка, конфетка, шоколадка).
Прослушивание музыкального произведения Глинки «Весёлая полька»
Далее разворачивается игра с «колдовством» по типу «волшебного ме-
шочка». Игрушки выставляются на поднос. Дети называют все игруш-
ки с выделением звука [ к ].
Дидактическая игра «Один-много». Воспитатель: «Я возьму один пред-
мет,назову его. Мы поколдуем, этих предметов станет много.»Воспита-
тель достает фонарик дает кому-то из детей. Все вместе колдуют: «Крекс-
фекс-пекс-абракадабра».Появляется много фонариков и шишек. Когда
все игрушки будут выставлены дети называют : фонарики, много фона-
риков, шишки, много шишек.
Воспитатель: «Сейчас, ребята, я наколдую и вы все превратитесь в сне-
жинки(в аудио записи звучит «волшебная,» сказочная музыка, «Вальс»
Штрауса). Далее воспитатель читает отрывок стихотворения И. Сурико-
ва, сопровождая слова выразительными движениями(снежинки тихо кру-
жатся, приседают-«падают», ложатся на ковёр, лежат некоторое время
на ковре,пока звучит музыка).Затем проводится игра речь с движением
«снежинка»(цель:игра способствует развитию координации речи с дви-
жением,обогащает глагольный словарь,развивает творческое воображе-
ние и дивигательную подражательность,общие речевые навыки)
Летят снежинки, Дети бегут по кругу друг за дру
гом.
Кружатся, Кружатся,вытянув руки в сто-
роны.
Как бабочки порхают. Останавливаются,становятся
лицом в центр круга,машут ру-
ками.
Поднимуться, Поднимают руки над головой.
Опустятся, Присаживаются,опускают руч-
ки вниз.
А на ладошке-тают. Дуют на ладошки поочередно
(медленно,плавно,не раздувая
щек и не поднимая плеч),ими-
тируют сдувание снежинок.
Итог занятия: беседа.
В конце занятия воспитатель угощает детей конфетками.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: