Сценарий "Прогулка по любимому городу"
Прогулка по любимому городу.
Цель: познакомить детей с удмуртскими звездами спорта; дать детям
представление о том, какие предприятия есть в нашей республике;
продолжать знакомить детей с достопримечательностями нашего города;
совершенствовать умение работать с картой; вспомнить названия театров,
улиц нашего города; закрепить знания детей об обитателях зоопарка;
Оборудование: коробочка; магниты; магнитная доска; ноутбук; картинка с
изображением зоопарка, животных зоопарка; картинки с изображением
памятников: козе, ижику, крокодилу, звездочке; картинки с логотипами
предприятий, их продукцией; картинки с изображением театров города;
фонограмма песни « Бубыли»; карта города; фотографии спортсменов;
Ход:
Воспитатель показывает детям коробочку и говорит:
- Сегодня к нам в группу пришла вот эта посылка. Как вы думаете от кого
она?
Дети:- Мы не знаем.
Воспитатель:- Давайте посмотрим, что же там.
Дети:- Давайте!
(В коробочке магнит с достопримечательностью города)
Дети вместе с воспитателем рассматривают магнит.
В это время на ноутбуке появляется фотография экскурсовода кукольного
театра.
Экскурсовод:- Недавно вы приходили на экскурсию в кукольный театр. Вы
мне очень понравились своей активностью, любознательностью, умением
отвечать на вопросы. Я решила сделать вам этот подарок. Если захотите, то
сможете собрать целую коллекцию магнитов, но для этого вам нужно
ответить на вопросы.
Воспитатель:- Ребята, соберем коллекцию?
Дети:-Да!
Воспитатель:- Слушаем первый вопрос (включает запись)
Вопрос о зоопарке. Идем в зоопарк.
Воспитатель:- Вот мы с вами пришли в наш зоопарк. Какой памятник здесь
находится?
Дети:- Памятник волку.
Воспитатель:- Скажите мне, пожалуйста, символом чего он является?
Дети:-Это символ семейного благополучия.
Воспитатель:- А какая существует примета, связанная с этим памятником?
Дети:- Нужно погладить лапу волка, чтобы в семье все было хорошо.
Воспитатель:-Молодцы, все знаете.
- В зоопарке живут разные животные, и о некоторых из них мы можем вам
рассказать.
(рассказ детей о белом медведе, тигре, мармозетке)
- Вы много знаете о животных зоопарка. Сейчас проверим, сможете ли вы их
узнать.
(игра «Собери картинку»)
- Молодцы, справились с заданием. А вот и магнит. Кто знает, что на нем
изображено? (Волк)
Воспитатель:- А теперь слушаем следующий вопрос (включает запись)
Вопрос о памятнике козе. Идем к козе.
Воспитатель:- Ребята, к какому памятнику мы пришли?
Дети:- Это памятник козе.
Воспитатель:- Правильно, а кто знает, где он находится?
Дети:-В козьем парке.
Воспитатель:-Правильно. Скажите, почему он так называется?
Дети:- Там раньше гуляли козы.
Воспитатель:- Кто знает, из чего он сделан?
Дети:- Он сделан из металлического мусора.
Воспитатель:-Как вы думаете, почему из мусора?
Дети:- Чтобы люди не забывали о том, что нельзя мусорить.
Воспитатель:- Правильно, молодцы! А что дает коза?
Дети:- Молоко.
Воспитатель:-Правильно, из молока изготавливают много разной
продукции(вспоминаем молочную продукцию). Каких еще производителей
нашей республики вы знаете?
Дети:- Ижмолоко, Сарапульская кондитерская фабрика, Глазовская птица,
Восточный мясокомбинат, Хлебозавод.
Воспитатель:- Молодцы, а сейчас посмотрим, сможете ли вы узнать
логотипы этих предприятий?
Воспитатель показывает, а дети определяют, к какому предприятию
относится логотип.
Воспитатель:- Ребята, а вы знаете, что производят на этих предприятиях?
Дети:- Да.
(дети перечисляют продукцию предприятий)
Воспитатель:- Молодцы, а теперь посмотрим, сможете ли вы определить,
чья это продукция (воспитатель показывает картинки)
(Игра « лото»)
- Молодцы, справились. А вот и магнит с изображением козы.
Воспитатель:- А теперь слушаем следующий вопрос (включает запись)
Вопрос об Ижике.
Воспитатель:- Ребята, к какому памятнику мы с вами пришли?
Дети:- Это Ижик.
Воспитатель:- Правильно, мы пришли к памятнику, который является
символом нашего города. А где находится Ижик?
Дети:- На центральной площади.
Воспитатель:- Правильно, а из чего он изготовлен?
Дети:- Из ненужных ключей.
Воспитатель:- Скажите, какая существует традиция, связанная с этим
памятником?
Дети:- Нужно на шляпу Ижику положить монетку, чтобы в семье был мир и
благополучие.
Воспитатель:- Какие вы у меня умные, все знаете.
- Да ,ребята, Ижик находится на центральной площади города Ижевска. Но
не он один там есть. Что же еще есть на центральной площади?
Дети:- Там еще есть театр.
Воспитатель:- Правильно, на центральной площади находится театр оперы и
балета. Скажите, а еще в нашем городе есть театры?
Дети:-Да.
Воспитатель вместе с детьми вспоминают театры города ,
рассматривают их изображения. Выясняют отличия их друг от друга.
Воспитатель:- Как вы уже знаете, в театрах играют спектакли, поют песни,
читают стихи. В нашей группе тоже есть артисты, которые умеют хорошо
петь не только на русском языке, но и на удмуртском.
(Песня « Бубыли»)
- А еще наши дети знают стихотворение о нашем городе(стихотворение В.
Тяптина « Ижевск- это люди Ижевска» в исполнении детей).
- Смотрите, еще один магнит. Что же на нем изображено?(Ижик)
Воспитатель:- А теперь следующий вопрос (включает запись)
Вопрос о памятнике крокодилу.
Воспитатель:- Узнаете этот памятник?
Дети:- Да, это памятник крокодилу.
Воспитатель:- Кто знает, где он находится?
Дети:- На перекрестке улицы Советская и Коммунаров.
Воспитатель:- Правильно, символом чего он является?
Дети:- Символом оружейников.
Воспитатель:- Правильно, а почему именно крокодил?
Дети:- Потому что в праздничном кафтане оружейники были похожи на
крокодилов.
Воспитатель:- Да, ребята, памятник расположен на перекрестке
центральных улиц: Советская и Коммунаров. А какие улицы нашего города
вы еще знаете?
Дети:- Улица Ленина, улица Пушкинская.
(дети перечисляют знакомые улицы)
Воспитатель:- Много названий улиц нашего города вы знаете, а сможете ли
вы найти их на карте?
Дети:- Да.
(дети вместе с воспитателем определяют метонахождение улиц на карте
города)
Воспитатель:- Посмотрите, еще один магнит. На нем изображен крокодил.
Воспитатель:- А теперь еще один вопрос(включает запись)
Вопрос о памятнике звездочке.
Воспитатель:- Узнали этот памятник?
Дети:-Да.
Воспитатель:- А кто такая звездочка?
Дети:- Это последняя собака- космонавт. После нее в космос полетел
человек.
Воспитатель:- Правильно, ребята, человеку всегда было интересно, что же
находится там, в космосе. Там очень много звезд, которые люди изучают, и
еще долго будут изучать. Но звезды есть не только на небе, но и на земле.
Например, звезды спорта. Вы знаете таких людей?
Дети:- Да.
Воспитатель:- Можете назвать их имена?
Дети:- Дмитрий Япаров, Максим Вылегжанин, Федор Тютин.
Воспитатель:- Кто нам о них расскажет?
(рассказ детей об этих спортсменах)
-Ребята, посмотрите, еще один магнит.(звездочка)Давайте соберем все
магниты на эту досочку. У нас получилась целая коллекция, которая и
останется у нас в группе.
- Мы живем в замечательном городе под названием Ижевск. В нем много
всего интересного. Мы любим наш город. А сейчас рассмотрим нашу
коллекцию.
Вопросы:
1) Этот памятник находится в любимом месте детей и взрослых. Это
животное является обитателем лесов Удмуртии. Подержавшись за лапу
этого животного, наделяешь свою семью безграничной любовью,
верностью и пониманием.
2) Чтобы призвать горожан к чистоте, порядку и аккуратности, этот
памятник собрали из мусора - металлического лома.
3) Этот памятник является талисманом нашего города. На его
изготовление было собрано около 20000 ненужных ключей.
4) Памятник установлен на перекрестке улиц Советской и Коммунаров.
До революции лучшие мастера – оружейники получали фирменную
казенную праздничную одежду зеленого цвета. За внешнее сходство с
этим животным все их называли…
5) Это последняя собака- космонавт, которая благополучно вернулась на
землю. После ее приземления на Удмуртскую землю было принято
решение о полете первого человека в космос.
