Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Лети, лети листок"

Конспект непосредственно образовательной деятельности
Интегрированное занятие « Лети, лети листок»
Вторая младшая группа
Составил:
Воспитатель Шалаева Галина Николаевна
Цель: развитие познавательного интереса у детей.
Задачи: совершенствовать представления детей о снеге;
способствовать развитию мышления, воображения;
стимулировать речевую активность;
закреплять умения отвечать на вопросы полными предложениями;
познакомить детей с одним из способов получения искусственного
снега.
Материал: сахар, стакан воды, ложка, салфетка, лист белой бумаги,
белая свеча, детская присыпка, тёрка, одноразовые тарелки, вата.
Ход занятия.
На столе у педагога лежит открытый ноутбук. У детей самостоятельная
игровая деятельность. Педагог заранее, через короткий интервал времени
устанавливает звуковой сигнал, чтобы дети обратили внимание на необычный
звук.
Вводный этап:
Педагог сообщает ребятам
- Пришло сообщение от нашего друга, Хвости Каметова, с планеты Марс. Ему
очень понравились наши рассказы об осени: на что похожи листья, дождь, что
значит «поменять шубку на зиму». Но особенно его заинтересовал снег.
Дальше сообщение прерывается и идёт набор картинок с изображением сахара,
воды, листа белой бумаги, ваты, горящая белая свечка, детская присыпка.
(Педагог показывает все изображения)
Что бы это значило?
Ответы детей: может быть он запомнил, что может быть лист дерева и книги;
может быть эти предметы могут встречаться на его планете;
может он составил список для звёздного полёта к нам;
может он хотел узнать для чего эти предметы нам и т.д
Основной этап:
Ребята, в сообщении нашего друга заинтересовал снег, давайте попробуем
найти, что общего у снега и у этих предметов. Для этого предлагаю перейти в
секретную лабораторию для проведения опытов.
(Дети проходят за столы. На каждом столе стоят наборы для проведения
опытов: сахар, стакан с водой, 2 ложки, салфетки, лист белой бумаги,
одноразовые тарелки, вата, свечка, детская присыпка.)
- Уважаемые коллеги, к сожалению, в нашей лаборатории нашлись не все
предметы для проведения опыта? Главный объект отсутствует, догадались?
(Снег)
- Что будем делать?
(Дети предлагают разные варианты решения ситуации:
-Не проводить опыт, пока не выпадет снег;
-Купить снег через интернет;
- Попробовать вспомнить всё, что знаем о снеге и его свойствах, и попытаться
сравнить признаки предметов, опираясь на знания о снеге в уме и
нахождение в них признаки сходства.)
Опыт № 1.
- Предлагаю перейти к первому предмету: СТАКАН С ВОДОЙ.
Что общего у снега и воды?
Дети: Если снег принести в помещение, он растает и превратится в воду
Снег – это осадки, которые выпадают в холодное время года, это
замёршая вода
(Педагог: снег – это не что иное, как замёршая вода. Когда капля проходит
сквозь холодные слои воздуха и падает на землю, она замерзает и обрастает
своими собратьями, цепляясь за них, образовывая шестиконечные снежинки.)
Вывод: снег – это замёршая вода.
Опыт № 2.
Что общего у сахара и снега?
Дети: снег и сахар имеют белый цвет.
Их можно попробовать на вкус.
Если положить снег в воду, то он растает, сахар тоже может раство-
рится в воде.
(Педагог: снег – это скопление маленьких кристаллов, которые отражаются
друг от друга, поэтому у снега белый цвет. И сахар состоит из кристаллов, и он
тоже белый.
Кристаллы снега можно почувствовать в сильный мороз. Когда идёшь по снегу,
он скрипит под ногами. Снег и сахар белые. Кристаллы сахара такие же лёгкие.
Проведение опыта:
- растворить сахар в стакане с водой, чтобы найти общее сходство со снегом;
- предложить детям высыпать сахар на тарелку и с помощью ложки сильно
надавить на кристаллы сахара, чтобы почувствовать, как разрушаются
кристаллы под силой тяжести и услышать характерные звуки, как у снега.)
Вывод: сахар и снег – состоят из кристаллов, имеют белый цвет.
Опыт № 3.
Что общего у ваты и снега?
Дети: Вата и снег – имеют белый цвет, лёгкие, пушистые.
Когда выпадает много снега, он покрывает землю, как одеяло.
Бывают ватные одеяла.
Под одеялом тепло человеку, а под снежным покровом тепло насе-
комым.
(Педагог: снег и вата – лёгкие, пушистые.
Дыхательное упражнение «Ветерок»: дети пробуют сдуть кусочек ваты с
ладони.)
Вывод: вата и снег – на ощупь мягкие и пушистые, имеют белый цвет.
Опыт № 4.
Что общего у листа белой бумаги и снега?
Дети: У листа бумаги и снега одинаковый цвет – белый.
Если его выпадает мало, то можно сравнить с тонким листом бумаги.
На снегу и листе можно рисовать.
Можно собрать листы бумаги в одну стопку и счисть снег в одну кучу.
(Педагог: снег и лист – белые. Когда снег подтает и снова замёрзнет, то
образуется тонкая корочка, как лист бумаги. Можно смять лист бумаги и
сделать комок.)
Физминутка «Снежные комочки»
Детям предлагают поиграть в «снежки».
Вывод: лист бумаги и снег – можно сформировать ком.
Опыт № 5.
- Какие предметы остались не изучены?
Дети: свечка и детская присыпка.
- Давайте попробуем объединить эти предметы.
Что общего у свечки, детской присыпки и снега?
Дети: Все эти предметы белого цвета.
( На картинке изображена горящая свечка.) Свечка сверкает, и снег
тоже может сверкать, переливаться.
(Педагог: свечка и снег – сверкают, тают; присыпка и снег – белые, лёгкие.
Проведение опыта:
- взрослому протереть на тёрке небольшую часть свечки в присутствии де-
тей (основная часть протёртой свечки приготовлена заранее), обратить
внимание, что свечка раскрошилась на мелкие частички, смешать их с детской
присыпкой. Объяснить, что это один из способов получения искусственного
снега. Предложить детям изготовить искусственный снег.
Заключительный этап:
Педагог: Что мы сегодня узнали?
Дети: Как получить искусственный снег из свечки и детской присыпки.
Вата, сахар, лист бумаги, вода и снег имеют общие свойства. Они все
имеют белый цвет. Сахар растворятся в воде, снег- таит. Вата и снег-
лёгкие и пушистые. Лист бумаги и снег – можно на них рисовать,
сделать комочки. Снег- это замёршая вода.
Педагог: Надеюсь, что наша совместная исследовательская деятельность
поможет нашему другу. Возможно, он узнает много нового о снеге.
Желаю вам, уважаемые коллеги, продолжать исследовательские работы по
получению искусственного снега. Ваши научные разработки будут
рассмотрены в ближайшее время.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: