Краткий отчёт по практике в ДОУ
Гончарова А.А. МБДОУ «Центр развития ребенка- детский сад №168»
В период с 10.09.2014г. по 10.12.2014г. я проходила педагогическую практику на базе
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Центр Развития
Ребенка - Детский Сад № 168", который находится в Коминтерновском районе г.Воронеж ул.
Хользунова. Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации, законодательством Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Типовым
положением о дошкольном образовательном учреждении, нормативными правовыми актами
Российской Федерации, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления и
собственным Уставом.
Функционирует в двухэтажном помещении, отвечающем санитарно- противоэпидемическим
требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим
требованиям к благоустройству ДОУ, определённым Министерством образования Российской
Федерации. Дата основания учреждения: 02.02.1987г. Учредитель: Администрация городского
округа город Воронеж Администрация МБДОУ "ЦРР - детский сад № 168
Заведующая: Азарова Наталья Александровна
Заместитель заведующей по УВР: Терехова Галина Александровна
Заместитель заведующей по АХР: Бобровская Ирина Станиславовна
Старший воспитатель: Алешкина Екатерина Витальевна
Нормативная наполняемость - 320 человек
Режим работы ДОУ:
пятидневная рабочая неделя;
12-часовое пребыванием детей в ДОУ с 7.00. – 19.00. – 13 групп; выходные дни: суббота,
воскресенье, праздничные дни.
Детские группы оборудованы мебелью, которая соответствует возрастным стандартам. В
детском саду есть оснащенный спортивным оборудованием гимнастический зал, отвечающий
требованиям санитарных норм, музыкальный зал, кабинет психолога, учителя-логопеда,
музыкальных руководителей, кабинет английского языка, медицинский кабинет.
Территория детского сада благоустроена. Все прогулочные участки имеют красивый ухоженный
вид. Каждая группа имеет свой отдельный участок, оборудованный с учетом возрастным
потребностей. Большое внимание уделено безопасности воспитанников и персонала. В
учреждении установлена автоматическая пожарная сигнализация. Территория садика огорожена
забором.
Заведующая - Азарова Наталья Александровна в своей деятельности руководствуется:
созданием оптимальной- целостной- педагогической системы, приветствуется креативность,
творчество, есть возможность участвовать в конкурсах, повышать педагогическое мастерство.
Хотелось отметить, что Наталья Александровна чуткий и отзывчивый руководитель, заботящийся о
каждом работнике, как о своем ребенке. Она быстро и гибко реагирует на мнения коллектива
(пятиминутки, пед.часы).
Свою практику я проходила в должности воспитателя в средней группе № 11. Количество детей
28 из них 10 мальчиков и 18 девочек. Преобладают дети с высоким и средним уровнем развития.
Используем свою образовательную программу, которая разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155
Министерства образования и науки от 17 октября 2013 года). Целью воспитательно-
образовательной деятельности является целостное, всесторонне развитее детей. Программа
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.
Планирование построено на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из
которых (и ведущим видом деятельности) для них является игра. Поэтому освоение содержания
всех образовательных областей предусмотрено в игровой деятельности.
За время прохождения стажировки в группе, мной была реализована образовательная
деятельность по развитию речи, аппликации, рисованию, развитию элементарных
математических представлений и по ознакомлению с окружающим. Для проведения
образовательной деятельности с детьми, я заблаговременно и добросовестно готовилась, для
чего составляла планы-конспекты, подбирала раздаточный и наглядный материал, подыскивала
потешки, загадки и др., изготавливала различный дидактический материал.
Современному дошкольнику часто не хватает общения с мамой и папой, сверстниками, он
теряется в мире объемной информации, ему хочется больше разговаривать и совместно
действовать. Группа детского сада — как раз то место, где он реализует принципиальные для себя
потребности. Поэтому детский сад — это вторая семья ребенка, в которой ему благополучно и
интересно живется. Современные дети с удовольствием идут в детский сад, любят его!
Практическая работа в ДОУ открыла для меня возможность познать все стороны педагогической
деятельности и значительно расширить мои представления об организации воспитательного
процесса, познакомиться с различными техниками и приемами развития детей. Также- закрепить
теоретические знания и практические умения взаимодействия с детьми дошкольного возраста;
сформировать практическое умение в диагностическом направлении работы педагога.
Детский сад – это милые, добрые, умные, веселые, шумные, замечательные дети. Все, что мы
делаем в нашем детском саду- мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались.
Мы стараемся проникнуть в каждое детское сердце, поселить в нем радость, любовь и доброту.
