ООД "Уроки безопасности - как привить чувство самосохранения ребенку"
ООД «Уроки безопасности – как привить чувство самосохранения
ребенку».
Цели занятия:
Обучающая:
1. Формирование представлений детей об опасных для жизни и
здоровья людей предметах и ситуациях, с которыми они
встречаются в повседневной жизни.
Развивающая:
1. Развитие моторных и сенсорных функций.
2. Продолжать работу по формированию связанной речи.
3. Развивать память, логическое мышление, воображение.
Воспитательная:
1. Формирование аккуратности и самостоятельности в
использовании различных материалов и предметов;
2. Расширение самосознания о нравственных эталонах поведения:
доброта, сочувствие и дружбе.
Материалы, оборудование:
• игрушка (степашка);
• демонстрационные картинки с рисунками (нож, вилка, утюг, пила,
кран, спички);
• конверт с письмом от Фили;
• подарок от Степашки;
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Ребята слышите кто- то стучится. Ой ребята а кто это? Степашка.
Здравствуй Степашка А почему ты такой грустный. Что случилось
у тебя?
Степашка: А произошло у меня два грустных случая…
Я расскажу Вам про мой несчастный случай:
В кухне я посуду мыл,
Кран с водою на всю открыл…
От мытья меня отвлек
Неожиданный звонок!
Я не выключил воду,
Позабыл обо всем,
Час болтал про игру, погоду
И еще о том, о сём!
В дверь настойчивый звонок
От беседы вмиг отвлек!-
Я соседей затопил,
Как я плохо поступил!
Через два. Представьте дня
Сверху льется на меня!
Вот ребята мой совет:
Кран с водою закрывать
Не годится забывать!
Воспитатель: А вы ребята дома всегда краны закрываете? А для
чего нужно закрывать краны с водой? Что может быть, если вода в
квартире?
Ответы детей: намочить мебель, затопить квартиру, мамы и папы
будут огорчаться, нужно делать ремонт и т. д.
Воспитатель: Правильно ребята, чтобы не затопить свою квартиру
и квартиру своих соседей нужно закрывать всегда краны после того
как помоете руки и напомнить маме, когда выходите погулять или
идете в гости. Что нужно сказать: Мама, а мы закрыли кран с
водой?
Воспитатель: Степашка знаешь, а наши ребята ни когда не
забывают закрывать краны? Давайте покажем Степашке, как мы
умеем закрывать краны.
Игра на моторику рук: «Закручиваем кран»:
1. сжать в кулачок одну руку;
2. вторую руку ставим на кулачок и имитируем закрывание крана;
3. разжать пальцы;
4. все повторить с другой рукой.
Воспитатель: Степашка, а что же еще с тобой произошло?
Степашка: Это не со мной, а с моим другом Филей. Он попал в
больницу из того, что порезал лапку. Вот почитайте, что он написал
Вам в письме.
Воспитатель: Ребята прочитаем письмо? Хорошо, слушайте:
Здравствуйте ребята, всем большой и теплый привет!
Я лежу в больнице и хочу вам сказать:
Что вилки и ножницы так остры,
И трогать их опасно!
И ножи для детворы –
Не игрушка, ясно?
Шило - острый инструмент,
Не берите тоже,
Уколоть в один момент
Шило больно может!
Вот пила! Ох, остра!
Спицы, утюг, спички и иголки…
Не хватайте с полки!
Вот ребята мой совет:
С этими предметами…
Играть я не советую!
Воспитатель: Очень жаль филю, а что же случилось с ним ребята,
кто мне скажет?
Ответы детей: он порезал лапку, он укололся иголкой и т. д.
Воспитатель: А вы ребята берете эти предметы? Правильно ребята
нельзя играть с ножами, вилками, с иголками, ножницами, нельзя
играть с утюгом, брать спички. Можно поранится.
Воспитатель: А чтобы Филя быстро поправился, давайте ребята
научим Степашку делать маленькую зарядку, а ты Степашка
запоминай и научишь Филю этим упражнениям, и это поможет ему
быстро вылечиться.
Физкультурная пауза: ???
Утром солнышко встает выше-выше-выше потягивание вверх
Вечером оно уйдет ниже-ниже-ниже наклон вниз
Тик-так, тик-так, часики идут вот так наклоны влево - вправо
Молодцы, малыши – поклонились от души наклоны вниз
И похлопали в ладоши – будет день теперь хорошим! хлопают в
ладоши
Степашка: Какие вы молодцы ребята! А я знаю одну очень
интересную игру, давайте мы в нее поиграем.
Игра: «Опасное не опасное?»
Воспитатель: Ребята перед Вами красный и зеленый кружок. И еще
карточки с предметами, вот нож, вилка, утюг, пила, кран, спички и
другие предметы – они могут огорчить нас, если мы не будем с
ними осторожны в обращении. А также предметы, которые могут
радовать детей - это игрушки: шары, мяч, машинка, цветы. Нужно
распределить все картинки. Где красный кружок мы прикрепим
картинки с опасными предметами. А где зеленый кружок
прикрепим предметы, которые радуют детей.
Давайте ребята я немного помогу Вам, вот нож – он может нам
поранить пальчик, его мы прикрепим к красному кружку это
опасный предмет. Прежде чем выбирать, куда прикрепите
картинку подумайте, что из этих предметов может огорчить, а что
обрадовать.
Дети самостоятельно выкладывают картинки, воспитатель
оказывает поддержку и помогает выполнять задание.
Воспитатель: Ребята а теперь я буду перечислять различные
действия если они безопасны вы хлопайте, а если названные
действия могут привести к беде топайте. А ты Степашка ребятам
помогай.
- рисовать можно?
-читать?
- поджигать бумагу? (почему?)
-петь песни?
- трогать утюг? (почему?)
- играть с ножом? (почему?)
-лепить из пластилина?
- брать спички? (почему?)
Воспитатель: Ребята давайте дадим нашему Степашке добрые
советы, а какие?
Чтобы не залить квартиру:
1 совет: нужно всегда закрывать краны с водой;
Чтоб не попасть в больницу:
2 совет: не играть с острыми и опасными предметами.
Степашка: Ребята спасибо за советы вы мне очень помогли но мне
пора. Надо проведать своего друга Филю. Но что бы вы не грустили
и не переживали за меня и моего друга я принес вам подарок.
Воспитатель: Что нужно сказать ребята Степашке? Спасибо тебе
Степашка от ребят, передавай привет Филе пусть скорее
выздоравливает. Досвидания Степашка!
Воспитатель: Степашка ушел, а мы ребята, давайте вспомним о
предметах, которые могут доставить нам боль и печаль.
Посмотрите и назовите, что нас может огорчить?
Ответы детей: нож, ножницы, утюг, вилка, спички, пила, иголки,
если забудем закрыть кран.
Воспитатель: Ребята, наше занятие заканчивается, а что Вам
больше всего, запомнилось?
