Ученики на Учителя.com


Логопедическое развлечение "Путешествие по стране красивой речи"

Логопедическое развлечение - «Путешествие по
стране красивой речи»
Цель:
Обобщить знания детей о сказках; воспитывать любовь к устному народному
творчеству; обогатить словарный запас; развивать внимание, смекалку, умение
работать по правилам и в команде; повторить звуки (гласные, согласные, мягкие и
твердые согласные), развивать предпосылки к школьной деятельности.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
- Здравствуйте, ребята !
Приглашаю вас совершить путешествие по стране Красивой
речи. Нас с вами ждет много интересного и полезного!
В страну Речи мы пойдем,
Всех с собою вас зовем!
В страну Речи мы пойдем,
Клятву крепкую даем:
Быть всегда послушными,
Веселыми, нескучными!
Надеюсь, что скучать вам сегодня не придётся, ведь у нас соревнуются две команды:
«Знайки» и «Грамотеи». Давайте поприветствуем их. (раздаем синие и красные
кружочки )У каждого из вас в руках кружочки определенного цвета , вспоминаем синий
цвет обозначает у нас гласные , они встают слева, а красные у нас гласные встают справа
Первая команда. «Знайки» ( синие)
Девиз: «Знай больше - говори меньше»
Вторая команда. «Грамотеи» (красные )
Девиз: «Красиво говоришь - приятно слушать».
Первый конкурс «Разминка». Все вы любите слушать и смотреть сказки, вы их
очень много знаете. В первом конкурсе необходимо отгадать названия сказок.
(логопед по очереди загадывает загадки каждой команде).
1. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)
2. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)
3. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)
4. Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)
5. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)
6. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!.. (Снегурочка)
Второй конкурс «Объяснялки».
Вижу сказки вы все разгадали, а теперь попробуйте мне объяснить, в чём
волшебная сила сказочного предмета. Назовите сказку, в которой присутствует этот
предмет.
(на экране появляются предметы):
1. Ковёр-самолёт; сапоги-скороходы; шапка-невидимка;
2. Скатерть-самобранка; зеркало; цветик-семицветик; золотая рыбка.
- Молодцы, ребята! Я не знала, что вы так хорошо знаете сказки.
Третий конкурс «Математический».
Попробуйте решить мои задачки (по очереди для каждой команды):
1)• Сколько ушей у двух мышей? (4)
• Сколько лап у двух утят? ( )
• У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего
внуков у бабушки? (1)
• На березе три ветки, на каждой ветке по два яблочка. Сколько всего яблок? (0)
2)• Сколько хвостов у трех собак? (3)
• Сколько рогов у двух поросят? (0)
• На забор взлетел петух, повстречал там еще двух. Сколько стало петухов? (3)
• Пять пирожков лежало в миске, но один стащила киска. Сколько стало
пирожков? (4)
- Вы все большие молодцы и с математикой у вас лады!
.
Четвертый конкурс «Вопрос-ответ».
Чтобы хорошо учиться в школе требуется смекалка. Командам нужно за одну
минуту ответить на мои вопросы.
Вопросы 1-ой команде: 1) Что мы видим буквы или звуки?
2) Из чего состоят слова?
3) Назовите мягкий согласный звук в слове ПОЧКА.
4) Назовите слово ПАРК без звука (К), что получилось?
5) Назовите одним словом – сильный дождь.
6) Кто папа теленка?
7) Назовите слово, противоположное (наоборот) по значению слову ГОВОРИТЬ.
8) Кто это: клюв, голова, туловище, крылья, две лапки, хвост? (птица)
Вопросы 2-й команде: 1) Что мы слышим буквы или звуки?
2) Из чего состоит предложения?
3) Назовите мягкий согласный звук в слове ТУЧКА.
4) Назовите слово КОСА без звука (К), что получилось?
5) Назовите одним словом – непромокаемое пальто?
6) Кто мама жеребенка?
7) Назовите слово, противоположное (наоборот) по значению слову
СПРАШИВАТЬ.
8) Кто это: усики, голова, брюшко, 6-ть ног, крылышки? (бабочка)
5. Игра «Бросайка».
На этом наши задания не заканчиваются, проведем с вами очередную игру
Дети встают в круг, один из них бросает кубик с картинками на гранях. Затем дети
придумывают слова на первый звук выпавшей картинки и одновременно передают по
кругу кубик. Например, выпала картинка «солнышко» дети придумывают слова на
звук «С». Игра проводится несколько раз. На гранях кубика картинки: шарики.
лошадь, заяц, барабан, рыба, солнце.
6. «Вкусные звуки»
Ребята, у меня в руках находятся картинки, вам нужно по очереди назвать первый
звук, определить его, какой он , согласный или гласный, если согласный , то какой ,
мягкий или твердый. Определить и поместить картинку в нужную миску.
7. Игра "Воздушный шарик".
Двое детей становятся друг напротив друга лицом к воздушному гелевому
шарику (расстояние до шара 50-60 см) и одновременно начинают дуть. Побеждает
тот, кому удалось послать шарик на противоположную территорию (её можно
разделить при помощи ленточки или веревки).
- Давай дуть на шарик, чтобы он пересёк границу и попал на территорию вашего
напарника. Вот так! Сильнее!
8. Игра "Шаги".
Игроки становятся на линии на расстоянии 6-8 шагов от "Финиша". Каждый
ребенок может сделать шаг, лишь назвав какое-нибудь слово на заданную тему. Тема
"Вежливые слова".
- Даем минуту на размышление и "Старт!".
После того как 2-3 человека добрались до финиша, тема меняется. Другие темы:
"Все круглое", "Все горячее", "Все мокрое", "Ласковые слова для мамы".
Итог МЕРОПРИЯТИЯ: - Какие вы все молодцы! Я убедилась, что вы
действительно готовы пойти в школу, кроме этого, вы прекрасно показали себя
дружными командами. И в знак вышей готовности к школе я хочу вручить вам
медали.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: