Ученики на Учителя.com


НОД "Животные жарких стран"

Цель: Дать детям элементарные представления об особенностях географического положения
теплых стран, континентов: Африка, Австралия, Азия, Южная Америка. Познакомить детей с
дикими животными этих территорий. Формировать представления о взаимосвязях,
взаимодействиях и взаимозависимости со средой обитания.
Методические приемы:
1. Вводная беседа об Африке
2. Показ географической карты Африки
3. Чтение отрывка из произведения «Доктор Айболит»
4. Показ по карте пустыни Сахара
5. Рассказать детям о саванне
6. Какие животные там живут
7. Знакомство со львом
8. Знакомство с жирафом
9. Знакомство со страусом
10. Знакомство со слоном
11. Знакомство с бегемотом
12. Игра «Узнай по описанию»
13. Игра «Назови детеныша»
14. Итог занятия.
Материал к занятию: Глобус, географическая карта Земли, иллюстрации с изображением
животных по компьютеру.
В. - Ребята, вспомните произведение «Айболит».
Куда он отправился, чтобы вылечить больных?
Д. – В Африку.
В. – Правильно. Послушайте отрывок из этого произведения:
Доплывем до Занзибара,
Поплутаем по Сахаре,
Поглядим Килиманджаро,
Погуляем с Гиппопо
По широкой Лимпопо.
В. – Да, это Африка! Попробуйте сами найти ее на карте. Изображая ее на карте,
использовали много желтого цвета. Почему? (Это пески). Нашли Африку.
Африка – царство или континент самого жаркого в мире солнца и горячего песка. В Африке
много пустынь. Самая большая пустыня мира – это Сахара. Здесь дуют горячие ветра, годами
не бывает дождя.
Как вы думаете, могут жить в таком месте растения?
Д. – Да! Колючки с мелкими листочками и длинными корнями.
В. – А какие животные?
Д. – Верблюды, змеи, вараны, пауки и скорпионы.
В. – Правильно. Но в Африке есть и такие места, где много травы, растут гигантские деревья
баобабы, которые накапливают много воды.
Летом дождей совсем нет, а вот зимой начинается период дождей.
В. – А какие звери живут в африканской саванне?
(Аудиозапись: Рык грозного льва).
Д. – Это лев.
В. – Но почему мы его не видим? Как вы думаете?
Д. – Он покрыт желтой шерстью и поэтому его не видно среди желтой, сухой травы.
В. – Ребята, это какое животное?
Д. – Это хищник! Он охотится на других животных. Львы очень подвижны, ловки и быстро
бегают.
В. – Правильно. Но сам лев не охотится, т.к. он очень тяжелый, ленивый, а охотятся львицы.
В. – В саванне очень много копытных животных: зебры, газели, антилопы. Они часто
становятся добычей львиц.
Как вы думаете, хищники приносят пользу природе?
Д. – Да! Они нападают на тех животных, которые слабые, больные. Они как бы являются
«докторами» саванны, где очень много травоядных животных.
В. – Правильно. Ребята, в саванне живет самое высокое животное на земле. Кто это?
Д. – Жираф (Картинки жирафа на компьютере)
В. – У него длинные ноги, длинная шея. Он высокий, с 2-х-этажный дом и достает до самых
верхушек высоких деревьев, срывая листья (акации – любимая еда).
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф.
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он … (Жираф).
Д. – Жираф
В. – Ребята, в Африке живет самая крупная птица в мире. О ней говорят:
И петь не поет
И летать не летает…
За что же народ
Ее птицей считает?
Кто же это?
Д. – Страус.
В. – Правильно. У страуса есть крылья, правда служат они ему лишь украшением. На голове,
как и у всех птиц, клюв. Они откладывают яйца, из которых появляются птенцы.
В. – А вот и африканские гиганты. Узнали вы их? (Показ по компьютеру)
Д. – Это слоны.
В. – Самое удивительное у слона – хобот. Что делает с ним слон?
Д. – С помощью хобота слон рвет траву, собирает листья и плоды с деревьев, пьет воду.
В. – Правильно. Слон хоботом может переносить толстые деревья, он защищается от врагов,
может выражать нежность, поглаживая с любовью своих детенышей, он поливает себя и друг
друга водой, охлаждаясь.
В. – Ребята, посмотрите. Кто это? (из воды показались глаза, уши и ноздри огромного зверя).
Д. – Это бегемот. У бегемота огромная пасть, клыки очень большие. Он питается
водорослями со дна водоема.
В. – Правильно. А теперь мы поиграем в игру, вы должны узнать зверя по описанию:
- У кого есть хобот?
- У кого большая косматая грива?
- У кого на носу большой рог?
- У кого самая длинная шея?
- У кого панцирь на спине?
- У кого самые острые зубы?
- У кого самая смешная рожица?
- У кого на шкурке полоски, пятнышки?
- У кого длинные колючие иглы?
- У кого есть ядовитый зуб?
(Ответы детей)
В. – В Африке живет очень много разных животных хищников и травоядных, много птиц. И у
них рождаются детеныши. Давайте поиграем в игру:
- У страуса и страусихи ….
- У слона и слонихи…
- У льва и львицы…
- У тигра и тигрицы…
- У бегемота и бегемотихи…
- У черепах…
В. – Молодцы! Сегодня на занятии познакомились с обитателями африканской саванны, с
дикими животными. Кто назовет их? Почему они хищные животные? Какие животные
травоядные? Как нужно относиться к природе?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: