Конспект занятия "Волшебное путешествие в страну мальчиков и девочек"
1
Конспект занятия по гендерному воспитанию в подготовительной
группе на тему: «Волшебное путешествие в страну мальчиков и девочек»
Цели:
Обучающая: систематизировать знания детей о том, что люди бывают
мужского и женского пола (мальчики и девочки). Способствовать первым
проявлениям полового самосознания на основании таких признаков, как
одежда и причёска. Создавать благоприятные условия для обогащения,
систематизации знаний, представлений об окружающем мире и собственном
Я (физическом, психическом и социальном). Учить творчески относиться к
выполнению поставленных задач.
Развивающая: развивать умение учитывать специфические гендерные
особенности во время совместной деятельности. Создавать благоприятные
условия для повышения самооценки, упражнять в преодолении трудностей.
Развивать умение владеть своим телом. Ориентироваться в своей внешности
и внешности других детей.
Воспитательная: способствовать становлению системы элементарных
ценностей, позитивному отношению к людям противоположного пола.
Воспитывать культуру детских желаний. Формировать моральные формы
взаимоотношений между мальчиками и девочками, воспитывать культуру
поведения. Приобщать детей к мировой культуре посредством классической
музыки. Учить размышлять, высказывать и отстаивать своё мнение.
Воспитывать базовые качества личности: самостоятельность, человечность,
наблюдательность.
Задачи по освоению образовательных областей.
Физическое развитие: развивать двигательную активность, ловкость,
сноровку.
Социально – личностное развитие: учить детей руководствоваться в
своём поведении моральными нормами, предлагать помощь и поддержку
друг другу. Формировать представление о том, что мальчики и девочки
могут сделать много полезных дел, когда они дружат.
Коммуникация: вызывать у детей эмоциональный ответ на проблемные
ситуации, учить адекватно реагировать на приятные и неприятные
жизненные события, ценить дружбу, внимание своих друзей. Воспитывать
уважение к товарищам, старшим. Учить правильно понимать свою
гендерную роль в обществе
Познавательно – речевое развитие: расширять и обогащать
представления детей о предметах и вещах, которыми пользуются мальчики и
девочки, людях, о самом себе и об окружающем мире. Упражнять в
2
обследовании предметов, объектов, людей. Обогащать словарный запас
существительными – названиями предметов одежды. Формировать
грамматический строй речи, говорить свободно, плавно, не спеша.
Использовать словосочетание «потому, что». Учить детей делать друг другу
комплименты, используя прилагательные и наречия в сравнительной степени
(красивый, крепкий, смелый, нежная, изящная, самая лучшая и т.п.).
Ход занятия.
Звучит фрагмент песни «Из чего же, из чего же сделаны наши
мальчишки?», дети входят в зал и образуют полукруг.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня много гостей, давайте поздороваемся
с ними и представимся.
Проводится игра «Передай воздушный шар».
Дети передают друг другу шар и называют себя: «я — Анечка, я –
девочка; я – Артем, я – мальчик».
Воспитатель: Молодцы! Вот и познакомились. Ребята, а вы любите
путешествовать?
Сегодня я получила приглашение из Сказочной страны! В ней живут
девочки и мальчики, они очень крепко дружат, никогда не обижают друг
друга и не ссорятся. Хотите там побывать?
А поможет нам в этом наш воздушный шар. Ну что, полетели?
(Под песню Ёлки «На большом воздушном шаре», дети имитирую
полет на шаре)
Вот мы и прилетели в волшебную страну. Давайте поспешим на встречу
с девочкой и мальчиком! Но, посмотрите, нас никто не встречает?
Ребята, а где же девочка и мальчик? Вы не видели? Смотрите, здесь
какое-то письмо. Может, это они нам его оставили? Давайте прочтём!
Воспитатель открывает письмо и читает.
« Здравствуйте, ребятки! Что, в гости пожаловали? Да не тут-то было! Я
– злая волшебница Дюдюка решили вам помешать. Я сделала так, что
девочки и мальчики этой страны навсегда рассорились и ушли отсюда. Так
что, если хотите вернуть их обратно, придётся вам выполнить мои задания. А
они такие сложные, что вы вряд ли с ними справитесь. Но, если вы дружные,
заботливые и смелые, то вам удастся преодолеть все препятствия и вернуть
обратно жителей волшебной страны. Привет! Дюдюка!»
3
Воспитатель: Да, ребята, вот это новость! Что же нам делать? Надо
детей из беды выручать! Как вы думаете, сумеем мы Дюдюкины задания
выполнить? Тогда давайте читать первое задание:
«Помогите друг другу перейти через ручей»
На экране слайд « Быстрый ручей»
Воспитатель
Нам нужно разделиться на пары. Я даю каждому одну часть открытки,
а вы должны собрать целую, найти себе пару. Посмотрите внимательно на
картинки.
Игра «Найди пару»
Ну, вот пары определились, становитесь друг за другом и в путь!
Сейчас мальчикам необходимо провести свою партнершу, через ручей, а
сложность в том, что глаза у девочек будут закрыты повязкой. Вести девочку
нужно молча, осторожно, чтобы вы не упали в ручей. Когда проведет
девочку, мальчик помогает снять ей повязку. Идем по очереди.
Игра «Взаимное доверие»
Вопросы:
Как ты чувствовала себя, не видя дороги?
Вел ли тебя твой мальчик бережно и уверенно?
А как ты ощущал себя в роли поводыря?
Молодцы, ребята, справились.
Воспитатель читает следующее задание волшебницы. « А теперь
отправляйтесь на цветочную поляну!».
Дети подходят к панно «Цветочная поляна» На цветах написаны загадки
– обманки – слушайте внимательно и отвечайте, кто это мальчик или
девочка? У меня есть волшебная палочка, на кого она покажет, тот и срывает
цветок (загадка)
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у …
Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только…
Болтали час без передышки в цветастых платьицах…
При встречи всех помериться силенкой, конечно, любят лишь…
Воспитатель: Вот какие мы молодцы и с этим заданием справились.
Но Дюдюка еще нам приготовила испытания. Она перепутала все
предметы и нам необходимо разобрать какие предметы необходимы
мальчикам, а какие девочкам.
Дети садятся за столы парами.
Упражнение «Что для кого»
4
Дети должны подобрать предметы - картинки с учетом интересов
мальчиков и девочек. Раскладывать предметы необходимые для различных
видов деятельности. Мальчику нужна – удочка, машинка, тяжелая сумка…
Девочке нужна – швейная машинка, кукла, кастрюля…
Воспитатель. А в какие игры любят играть мальчики, а девочки. (ответы
детей)
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с заданием! Все предметы
на своих местах, теперь наши герои точно не ошибутся с выбором. Однако
нас ждёт еще одно задание.
Воспитатель. Сейчас вы должны показать, что умеют делать мальчики и
девочки. Мальчики построят дом, как настоящие мужчины, а девочки
накроют на стол, как настоящие хозяйки. Помните, от правильно
выполненного задания зависит, вернуться ли мальчики и девочки в свою
волшебную страну.
Мальчики, посмотрите, справились ли девочки, а девочки посмотрят,
как мальчики построили дом?
Воспитатель. Молодцы, справились! У мальчиков свои обязанности, а у
девочек свои.
Волшебница вновь позвали нас в дорогу! Теперь отправимся в магазин
одежды!
Звучит музыка. Дети подходят к магазину одежды.
На экране слайд «Магазин одежды».
Воспитатель: И здесь побывала Дюдюка! Всю одежду перепутала!
Теперь не разберёшь, кому что одевать? Ну, как, справимся с задачкой?
Игра «Одень куклу».
Правила: на ковровом конструкторе необходимо собрать изображение
девочки и мальчика, правильно подобрав им одежду, обосновывать своё
решение в выборе.
Воспитатель: Отлично, ребята! Все вещи в порядке и на своих местах.
Читает письмо. « Если вы, ребята, и с этим заданием справились, значит
вы настоящие друзья. Только чувствуя поддержку друга можно
преодолеть все препятствия. Кажется, пора мне исправляться. Только не
знаю, с чего начать? Может, для начала научиться слова добрые друг другу
говорить? Вы не знаете, как они называются?»
Дети: Комплименты!
Воспитатель: Я предлагаю взять цветок и сделать его волшебным,
передавая друг другу и, говоря, комплименты ( Маша, ты такая нежная.
Алеша, ты такой сильный…)
5
Воспитатель: Вот и закончились задания злой волшебницы! Вы так
хорошо их преодолели, что Дюдяка решила брать с вас пример и
исправляться.
Выходят девочка и мальчик - жители волшебной страны
- Спасибо, друзья, что выполнили все задания злой волшебницы и
вернули нас домой в Волшебную страну.
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Воспитатель: Ребята, закончилось наше волшебное путешествие!
Сегодня мы с вами научились ещё больше доверять друг другу, жить дружно.
Пора возвращаться домой. Предлагаю полететь на воздушном шаре. Закройте
глаза и слушайте музыку, расслабьтесь
Воспитатель: Вот мы и дома! Как хорошо здесь! Давайте порадуемся
нашему чудесному возвращению и весело потанцуем!
Звучит песня группы «Барбарики» «Дружба». Во время танца дети
получают волшебные подарки – красные воздушные шарики с изображением
сердца.
