Ученики на Учителя.com


Классный час "Мы все разные, но мы дружим"

Классный час: «Мы все разные, но мы дружим»
Цель: формирование качества толерантности.
Задачи:
• ознакомить с понятием «толерантность», его толкованием
• развивать коммуникативные умения детей
• развивать устную речь учащихся, обогащать их словарный запас
• формировать культуру воспитанного человека, положительные качества
личности
Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Мы все разные, но
мы дружим», карточки - лепестки
Ход занятия:
I. Организационный момент
– Ребята! Улыбнитесь солнышку в ответ. Посмотрите друг на друга и
ещё раз улыбнитесь. Слайд 1
Стихотворение (читает ребёнок)
Давайте улыбаться просто так,
Улыбки раздавать случайным людям,
Что б не за грош, не за четвертак
А просто так им улыбаться будем…
II. Постановка темы и формулирование задач
1. Игра «Мы разные» слайд 2
Игра «Чем мы похожи?» Дети стоят в кругу. Ведущий приглашает в
круг одного из участников на основе какого-либо реального или
воображаемого сходства с собой. Например: «Даша, выйди,
пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос
(или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и
т.д.)». Даша выходит в круг и приглашает следующего участника, не
забыв назвать его по имени. Игра продолжается до тех пор, пока все
не окажутся в кругу. Видите дети, мы все разные, но у нас есть что-то
общее. Нам интересно дружить друг с другом, потому что мы не
похожи, но имеем общие черты характера, внешности. Вывод: О
человеке судят по тому, какая у него профессия, как он строит
отношения в семье и с окружающими. Выделяют особенности речи,
умение грамотно и ясно выражать свои мысли, не прибегая к
вульгарным выражениям. Люди различны, различна и их культура.
Может быть, гораздо проще жить в мире, где все люди одинаковые?
Попробуйте определить тему нашего классного часа. («Мы все разные,
но мы дружим»)
2. «Наш Поронайск».
– Мы с вами живём в небольшом городе Поронайске. В Поронайске
живут люди разных национальностей. Среди них есть украинцы, белорусы,
молдаване, армяне, узбеки, азербайджанцы, грузины, кыргызы, татары,
русские.
Когда-то люди из других стран и городов приехали в наш город и
остались здесь навсегда. Все они помнят и уважают свой язык, свои
традиции, свои обычаи. И в нашем классе есть ребята, которые приехали из
других городов. А ещё в нашем классе учатся ребята разных
национальностей. Но, несмотря на это, мы все живём, как одна дружная
семья.
Скажите, ребята, какие мы? (мы разные, но мы дружные)
III. Сообщение нового материала
1. Понятие «толерантность» слайд 3
– Ребята, какой праздник отмечают люди во многих странах мира 16
ноября? (Международный день Толерантности)
Поднимите руку те, кто слышал слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ? Скажите,
пожалуйста, как вы его понимаете? (ответы детей)
Кому-то это слово пока ещё не знакомо. Но сегодня мы постараемся
разобраться, что же такое толерантность. Этот праздник был учреждён в
1996 году. Этот праздник отмечают во всех странах мира. Давайте
посмотрим, как переводится слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ с разных языков. На
разных языках земного шара слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ звучит по-разному,
но смысл его одинаковый:
– на французском языке – это отношение, при котором допускается, что
другие могут думать или действовать иначе, чем ты сам;
– на английском языке – это готовность быть терпимым,
снисходительным;
– на китайском языке – это проявление великодушия в отношении
других;
– на арабском языке – это прощение, милосердие, сострадание,
терпение, расположенность к другим;
– на русском языке – это способность терпеть что-то или кого-то, быть
выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием
чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
– Ребята, кто знает, как можно назвать человека, который обладает
всеми этими качествами? (толерантный)
Скажите, пожалуйста, если рядом с вами окажется человек, который
может быть терпеливым, милосердным, умеет прощать, считается с вашим
мнением, как ещё можно назвать такого человека? (настоящий друг)
Сегодня мы будем учиться быть толерантными.
Слайд 4 Толерантность – это уважение, принятие и правильное
понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм
самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются
по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и
обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
2. Стихи о толерантности (читают дети)
1 ученик
Люди на свет рождаются разными:
Непохожими, своеобразными
2 ученик
Чтобы других Ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать
3 ученик
Нужно с добром к людям в дом приходить,
Дружбу, Любовь. В своем сердце хранить!
4 ученик
Если ты к друзьям терпим,
Выслушать любого можешь.
Если нужно, то готов
Ты всегда прийти на помощь.
IV. Закрепление нового материала
– Мы все такие разные! Хорошо это или плохо? Давайте попробуем
разобраться. Представьте себе, что вы все стали совершенно одинаковые. У
вас одинаковый рост, одинаковый цвет волос, одинаковая одежда, думаете
вы все одинаково и имя у вас на всех одно. Понравилась бы вам такая
жизнь? (ответы детей)
Согласитесь, что скучно жить в одинаковом мире, потому что люди
интересны своим разнообразием и непохожестью.
1.Чтение и обсуждение сказки «Дедушкин совет»
Доброжелательность – редкое качество в человеке. Каждому человеку,
даже плохому, очень легко желать добра своим знакомым, друзьям и просто
приятным людям («И если любите любящих вас, какая вам за это
благодарность?»). Но быть доброжелательным к людям чужим, неприятным,
плохим очень трудно. Желать добра только тем, кто нравится, или тому, кто
вас любит,- это только половина доброжелательности («Любите врагов
ваших»). Вы не хотите наполовину радоваться, наполовину дружить и
любить, наполовину быть смелым. Настоящая доброжелательность тоже не
должна быть наполовину… Егорка был неплохим мальчиком, но как только
встречался с Валерой, он сразу же раздражался. Из всех знакомых Валерка
был самым неприятным, всюду хотел быть первым, но, самое главное, он
любил насмехаться и дразнилки обидные придумывал. Однажды Егорка
подрался с Валерой и пришёл домой весь грязный. Дома его встретил
дедушка, и Егорка рассказал ему обо всем, даже о том, как уже целый год,
встречаясь с Валерой и вспоминая о нём, он сильно сердится и злится. - Надо
быть, Егорка, доброжелательным ко всем людям, даже к тем, кто тебе не
нравится,- сказал ему дедушка. - Как же это можно желать добра тем, кто не
нравится и кто плохой?- удивился Егорка. - Может быть, только ты считаешь
Валеру плохим, а другие наоборот - считают его хорошим. - Нет, я точно
знаю, что он плохой - Тогда скажи, Егорка, мама Валеры любит своего сына?
- Наверное, любит, - ответил Егорка. - А друзья у него в школе или во дворе
есть? - Есть. - Вот видишь, другие к нему хорошо относятся, а ты не
можешь. Значит всё дело в тебе самом, а не в Валере. Просто не хочешь ты
быть доброжелательным, а хочешь и дальше на него злым взглядом
смотреть. - Что же, дедушка, мне делать, если он мне не нравится? - Ты
можешь не играть и не дружить с ним, но всегда можешь тихо, про себя,
пожелать ему чего-нибудь хорошего, чтобы он стал лучше и добрее. А
продолжая злиться, ты будешь только сам себе вредить и душу свою
пачкать. - А просто молчать нельзя?- спросил Егорка. - Нет, ты слишком
долго злостью и раздражением душу свою отравлял, теперь только добрые
мысли ее очистить могут. Ты только не забывай вовремя плохие мысли на
добрые менять.Стал Егорка делать так, как дедушка его научил. Увидит
Валеру, отвернётся в сторону и шёпотом пожелает ему лучше и добрее стать.
А если вспомнит о нём, то плохие мысли в голову не пускает, а сразу
добрыми их вытесняет. Через месяц идёт дедушка домой, смотрит, а внук
его Егорка с Валерой играет и громко смеётся. Улыбнулся дедушка, глядя на
сдружившихся ребят, и тут же, шёпотом что-то доброе им пожелал. - Не мог
или не хотел Егорка быть доброжелательным к Валере? - Какой совет дал
дедушка Егорке? (желать людям добра, менять плохие мысли на хорошие
Понравилась сказка? А вы доброжелательно относитесь к людям? (ответы
детей)
2. Игра «комплимент»
– Кто знает, что такое комплимент? (ответы детей)
Повернитесь, пожалуйста, друг к другу и скажите комплимент своему
однокласснику. Посмотрите, как засияли ваши глаза, какие вы стали
радостные и счастливые. Человек рождается для того, чтобы делать людям
добро. Мы должны заботиться друг о друге, дарить улыбки и добрые слова.
3. Игра «Добрый-злой» слайд 5 - 15
– То, что без доброты прожить невозможно, люди поняли ещё в
незапамятные времена. Ведь не случайно в сказках, таящих в себе народную
мудрость, добро всегда побеждает зло, а удача сопутствует только добрым
героям.
А сейчас поиграем в игру «Добрый – злой». Я буду называть сказочного
героя, а вы должны определить добрый он или злой. Если сказочный герой
добрый, то радостно хлопаете в ладоши, а если он злой, то топаете ногами.
Сказочные герои: Иван-царевич, Кот в сапогах, Царевна-лягушка,
Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Золушка, Красная Шапочка, Гуси-
лебеди, доктор Айболит, Водяной, Кот Леопольд.
Как по-другому можно назвать положительных сказочных героев?
(толерантными)
Молодцы, ребята!
4. Викторина «Узнай героя из мультфильма» слайд 16-19
– Ребята, вы все, конечно, любите смотреть мультфильмы. В
мультфильмах мы можем встретить очень много добрых, вежливых,
дружных героев. Узнайте, кто они?
– Они дружно пели песню, лёжа на солнышке. (Львёнок и Черепаха)
– Их семья приютила маленького мальчика в джунглях. (Волки)
– Что помогло Крошке Еноту подружиться с обитателем пруда?
(Улыбка)
– Кто помог Крошке Еноту добрым советом: пойти и просто
улыбнуться? (Мама)
– Самый толерантный кот на свете, прославившийся своим призывом
жить дружно. (Кот Леопольд)
Как можно назвать наших героев из мультфильма? (толерантными)
5. Игра «Доскажи словечко»
– Каждый вежливый и воспитанный человек умеет говорить слова, с
помощью которых можно даже грустному или обиженному человеку
вернуть хорошее настроение.
Кто знает, как называются эти слова? (вежливые, волшебные)
А кто из вас использует при общении вежливые слова? (ответы детей)
Как можно назвать человека, который в своей речи использует
вежливые слова? (толерантным)
А сейчас мы поиграем в игру «Доскажи словечко». Слушайте
внимательно.
1. Растает даже ледяная глыба,
От слова тёплого…(спасибо)
2. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…(добрый день)
3. Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь…(здравствуйте)
4. Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим…(простите, пожалуйста)
5. И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…(до свидания)
6. Игра «Волшебные слова»
– Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебные слова». Я буду вам
предлагать выполнить различные команды, а вы должны будете их
выполнять только в том случае, если я скажу волшебное слово. Будьте,
пожалуйста, очень внимательны.
Пожалуйста, улыбнитесь.
Будьте так добры, сядьте.
Поднимите руки.
Будьте добры, не разговаривайте.
Отвечайте на вопросы.
– Молодцы, ребята! Не забывайте говорить волшебные слова.
7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
– Ребята, а вы считаете себя толерантными детьми? (ответы детей)
Проверим?
- Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относиться к
вам, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же не согласны, то
молчите.
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух.
8. Упражнение «Цветок толерантности» слайд 20
– Ребята, я вам принесла необычный цветок. Он называется цветок
толерантности. Но по дороге он рассыпался. Помогите мне, пожалуйста, его
собрать. (В середине цветка написано слово толерантность. На лепестках
написаны слова: милосердие, сострадание, уважение, терпение, дружба,
понимание, доброжелательность, прощение, поддержка, недоверие,
ненависть, зависть, непонимание, грубость, злость, равнодушие,
агрессивность, раздражительность .)
Вот какой красивый цветок у нас получился. Дарите такие цветы друг
другу, тогда мы будем жить в мире, согласии, взаимопонимании и дружбе.
V. Подведение итогов
1. Стихотворение о толерантности (читают дети)
1 ученик
Толерантность - это дружба,
Труд и уважение. И для нас она не служба,
А одно спасенье
2 ученик
Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире
3 ученик
Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступкам низким!
4 ученик
Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!
5 ученик
Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!
– Если все люди будут дружные, будут совершать добрые поступки,
будут говорить друг другу вежливые слова, то не будет в мире войн, ссор, не
будет ненависти и зла.
2. Давайте подумаем и попробуем вместе составить свод
правил толерантного человека. Слайд 21
1. Не обижать окружающих.
2. Выслушивать мнения других и считаться с ними.
3. Уметь прощать обиды и просить прощения.
4. Уметь договариваться без ссор и разрушительных конфликтов.
5. Нельзя унижать достоинство человека.
6. Не стоит заставлять человека с помощью силы делать то, что хочется вам.
-Как вы думаете, могут ли эти правила пригодиться в нашем классе? Давайте
повесим их в классном уголке и постараемся их придерживаться, чтобы
всегда оставаться толерантными.
VI. Рефлексия
1. Круг толерантности слайд 22 ( дети исполняют песню «Дружба»)
– Ребята, давайте все встанем в круг. Я хочу, чтобы этот круг стал
кругом толерантности. Положите правую руку на плечо своему
однокласснику. Это будет означать, что у вас есть друг, на которого можно
опереться. Левой рукой обнимите своего товарища слева. Это значит, вы
готовы поддержать друга.
А сейчас напомните друг другу, как звучит тема нашего классного часа.
Мне очень хочется, чтобы с этими словами вы никогда не расставались.
Давайте никогда не будем забывать, что в нашей жизни всё в
наших руках.
Слайд 23
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: