Ученики на Учителя.com


Классный час "Мы каждый день приходим в нашу школу. Давайте же её беречь!"

Мы каждый день
приходим в нашу школу.
Давайте же её беречь!
Подготовил: Рудых Светлана Анатольевна,
учитель начальных классов
МБОУ г. Иркутска СОШ №37
Цель: учить учащихся правильно себя вести в школе и на улице.
Педагогическая технология: технология сотрудничества.
Задачи:
➢ образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах поведения
в школе и на улице (дороге);
➢ развивающие: развитие познавательных процессов, самостоятельности
мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы,
используя знания; разностороннее развитие личности: тренировка памяти,
наблюдательности.
➢ воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания;
➢ социальные: формирование навыка сотрудничества.
Методы обучения:
➢ словесно – эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы;
➢ частично – поисковый – выполнение работы в группах;
➢ наглядно – образный – плакаты, иллюстрации, аудио, отрывки из
литературных произведений.
Форма проведения: классный час с применением педагогической
технологии: технологии сотрудничества, технологии обеспечения безопасности
жизнедеятельности.
Ход классного часа
В начале звучит песня о школе.
Вводное слово учителя
Человек с самого своего рождения живет среди людей. Среди них делает
свои первые шаги и говорит первые слова, развивается и раскрывает
свои способности. Только человеческий социум может стать основой для
развития личности, для развития “я” каждого человека. И таким социумом
может стать не только крупное объединение людей, но и малая группа -
школьный класс. Что такое класс? Класс - объединение людей, где “я”
каждого превращается в общее “мы”. И нужно чтобы каждое отдельное
“я” чувствовало себя в этом большом “мы” комфортно. И чтобы “я”
каждого не подавляло “я” своего соседа. Для этого необходимо
существование определенных правил поведения, которые дали бы
возможность каждому “я” полноценно развиваться.
Давайте посчитаем, со сколькими людьми мы встречаемся
ежедневно. Дома мы общаемся с родными: мамой, папой, братьями и
сестрами, с соседями; в школе – с учителями, школьными товарищами,
библиотекарем; в магазине - с продавцом, кассирами, незнакомыми
людьми; на улице – с прохожими; старыми и молодыми людьми,
взрослыми и сверстниками. Трудно сосчитать, сколько людей за один
день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь,
поиграешь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам обратишься с
просьбой. Каждый человек находится в постоянном общении со
знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, на улице, в магазине,
в кино, в библиотеке и т.д. Все мы знаем, что поведение другого
человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в
душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит
от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы,
доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания,
грубости, злого слова. Очень много времени мы с вами проводим в
школе, поэтому сегодня будем говорить о правилах поведения в школе, а
также о моментах неуважительного отношения, то есть такого, после
которого возникают обиды. Как правило, обиды взаимны.
Ученик 1.
На планете Земля неспокойно.
Да и было ль спокойно на ней?
Прекращались раздоры и войны.
Только снова седлали коней,
Ученик 2.
Вот и космос уже на примете,
Став над пропастью, в бездну глядим.
Как Земли неразумные дети,
Рубим сук, на котором сидим.
Ученик 3.
Не спасёт ни утроба отсека,
Ни глубинное в недрах жильё,
Человек, полюби человека,
Только в этом спасение твое!
Ученик 4.
Ребята! Умейте дорожить
Дружбой! Будьте великодушны.
Прощайте друзьям обиды.
Ученик 5.
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать покуда не спеши.
Ученик 6.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай,
Провинился друг и повинился,
Ты ему греха не поминай.
Ученик 7.
Люди, мы стареем и ветшаем,
И с теченьем наших лет и дней
Легче мы своих друзей теряем,
Обретаем их куда трудней.
Ученик 8.
Если верный конь, поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его, вини дорогу,
И коня не торопись менять.
Ученик 9.
Я иных придерживался правил,
В слабости, усматривая зло
Сколько в жизни я друзей оставил,
Сколько от меня друзей ушло
Ученик 10.
А теперь я всех вас видеть жажду,
Некогда любившие меня,
Мною не прощенные однажды
Или не простившие меня.
Ученик11.
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много
Опасайтесь потерять друзей.
Обсуждаются качества личности воспитанного человека.
Вырабатываются правила поведения.
Правила:
• Вежливость, доброжелательность, дружелюбие в отношениях - это
взаимно. Вырабатывайте в себе такие качества.
• Не допускай ссор, драк, брани, крика, угроз. Это унижает человека.
• Дорожи своей честью, честью семьи, школы, удерживай своих товарищей
от плохих поступков.
• Помогай младшим, незащищенным будь справедливым.
• Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступили
по отношению к тебе
Далее учащимся дается следующее задание:
Каждая группа получает задание, написанное на приготовленной
карточке. Темы выбираются каждой командой вытягиванием заданий из
рук учителя.
Темы:
1. Школьный этикет (внешний вид, речь в стенах школы, вежливость)
2. Правила поведения в школе
3. Обязанности дежурного класса
Подсказки
• Форма
• Прическа сменная или вторая обувь
• Приветствие учеников и взрослых
• Обращение к друг другу
• Мусор
• Бережливость
• Вежливость
• Опоздания
• Прогулы
• Плееры и сотовые телефоны
• Повседневная речь в школе
• Манера общения
• Чужие вещи
• Поведение в столовой
• Поведение во время линеек и мероприятий
• Приход в школу
• Пропуск уроков
• Школьное имущество
• Соблюдение правил безопасности
• Забота о младших и слабых
• Решение спорных вопросов
• Курение в школе
• Поведение на уроках
• Поведение на переменах
• Употребление непристойных выражений
• Обязанности старшего дежурного по школе
• Обязанности дежурного класса
• Поведение на школьных вечерах и дискотеках
Задание
В течение 15-20 минут идет обсуждение темы, вносятся предложения и
рекомендации, обсуждается их формулировка. Все это записывается на
предоставленной бумаге. Затем учащиеся отбирают наиболее важные
пункты. Из отобранного материала учащиеся готовят презентацию,
которую защищают перед классом, отстаивая свои наработки и
доказывая необходимость того или иного пункта. На подготовку и защиту
презентаций отводится 25 минут.
По окончании классного часа принимается решение.
Подведение итогов (рефлексия).
Заключительное слово.
Как учиться “вежеству”
До XVI века в русском языке широко употреблялось слово “вежа”, т.е.
человек, который знает как вести себя в той или иной обстановке. Чтобы
научиться “вежеству” существует несколько приемов.
Самонаблюдение
Прием сложный. Нужно как бы раздвоиться. Ты живёшь и делаешь всё,
как обычно, и в то же время наблюдаешь за собой глазами другого
человека. Каждый раз ставишь перед собой цель. Например, сегодня –
“манеры”. В другой раз цели будут другие: как разговариваю с людьми?
Как здороваюсь? Как держусь в гостях? Отмечай не только свои
недостатки, но обязательно и хорошие черты, качества, привычки.
Самооценка
Надо не только следить за собой, но давать честную, без всяких скидок
оценку. Можно вечером, когда лёг спать, вспомнить, как прошел день, что
заметил за собой и прямо сказать себе. В этом очень помог бы дневник, в
котором отражались бы раздумья о самом себе, об окружающих людях,
оценки самому себе.
Изучение мнения других людей
Как бы честно ты ни старался оценить себя, всегда есть опасность
ошибиться многое гораздо лучше видно со стороны. Поэтому очень
важно знать, что думают о тебе другие.
Помогает и самопознание и наблюдение за поведением окружающих. У
одного древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился
благовоспитанности?” - “У невоспитанных, ответил он, я избегал делать
то, что делают они”.
Итак, первое условие воспитанности – знание общепринятых норм и
правил поведения; второе – тренироваться упражняться в
правильном поведении; третье – прочные и устойчивые привычки
поведения.
Мы веселые частушки
Вам исполнили сейчас.
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из нас.
Для заядлых драчунов
Наш совет, быть может, нов:
Тех, кто меньше и слабей,
Ты не дергай и не бей!
Кулаки не рекламируй,
А решай вопросы миром!
На плечах твоих не репа,
Это, братец, голова!
И поэтому нелепо
Получать оценку "ДВА"!
Стоит только поднажать –
И в дневник получишь "ПЯТЬ''!
Можно ковырять в носу?
Можно мусорить в лесу?
"Можно, но НЕ НУЖНО!" –
Скажут дети дружно.
Надо, рано или поздно,
Стать достойным и серьезным!
Делу время - час потехе!
На урок приходим в срок!
Не грозят тому успехи,
Кто не выучил урок,
Кто во время переменки
Бегал, сотрясая стенки!
Мышки, винтики, игрушки,
Куклы, бантики, лягушки,
Фантики от карамели –
Очень интересно!
Только знай, в твоем портфеле
Им совсем не место!!!
В классиках легко –УРА! –
Прыгнуть в старший класс,
Только школа - не игра,
Это труд для вас!
Тяжело учиться вдруг –
Пусть поможет лучший друг!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: