Технологическая карта "Пришла зима"
1
Технологиялық картасы/ Технологическая карта
Күні/Дата: ____________ Тәрбиеші/ Воспитатель/: Титова Г.П.
Топ/ Группа/: санаторная вторая младшая с государстенным языком обучения «Жұлдыз»
Білікті / Образовательная область/: Коммуникация
Тарау /Раздел/: Развитие речи
Тақырыбы /Тема/: «Пришла зима»
Мақсат /Цели/: Систематизировать знания детей о зиме. Расширять словарный запас. Укреплять
артикуляционный аппарат, развивать речевое дыхание. Учить рассматривать картину, составлять
краткий рассказ по ней. Развивать умение подбирать глаголы и прилагательные.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: Снегопад, сугроб, буран, метель, вьюга, пурга, снежинка,
мороз, лыжи, снеговик
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:Картины «Зимний пейзаж» и «Зимние забавы»
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/:Рассматривание снега на прогулках
Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный компонент/: Қыс – зима, қар жауып
тұр – снег идёт, суық – холод.
Қимыл кезені
/Этапы
Деятельности/
Тәрбиешінің әрекеті
/Действия воспитателя/
Балалардың қызметі
/Деятельность детей/
Мотивациялы-
ұйымадастыру
кезені
/Мотивационно-
побудительный
*Приветствие «Здравствуйте!»
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, беленький снежок!
Стоят в кругу
Руки вверх, ладонями к солнцу
Руки вверх качают в стороны
Руки вверх
Плавно опускают руки вниз
Мәселеде - ізденіс
кезеңі
/Проблемно –
поисковый/
-Какое сейчас время года?
-А как вы догадались, что зима?
*Показ руками стихотворение «Идёт зима»
Снег ложится на дорогу,
Улицы и крыши,
Тихо к нам идёт зима
Мы её не слышим.
-Какая бывает погода зимой?
Предлагает подойти к картине и рассмотреть её
*Картина «Зимний пейзаж»
-Ребята, где лежит снег?
-А почему из труб идёт дым?
-Какие основные краски зимы?
-А из чего состоит снег?
*Загадка
Что за звёздочки сквозные
На пальто и на платке
Все сквозные вырезные,
А возмёшь – вода в руке...
-Правильно, снежинка по форме похожа на
звёздочку. Вспомните когда мы на прогулке
рассматривали снежинки, они какие?
Зима
Снег кругом
Медленно опускают руки
ладошками вниз, перебирая
пальчиками
«крыша» пальчики под углом
Пальчик к губам
Ладошки за ушки
Холодно, идёт снег, ветер...
Рассматривают картину
На земле, на крышах домов...
Топят печи...
Белые
Из снежинок
Снежинки
Белые, холодные, лёгкие ...
2
-Что умеют делать снежинки?
*Музыкальная пауза «Снежинки»
Объясняет правила – на музыку порхают как
снежинки в воздухе, музыка закончилась –
опускаются плавно на землю.
-Когда много снега падает на землю это называется
снегопад.
-А когда снегопади ветер сильный снежинки
быстро кружатся, падают, поднимаются это
явление как можно назвать, кто знает?
*Воображаемая ситуация
-Ой! На мою ладонь снежинка села белая,
пушистая, красивая. И на ваши ладошки
опустились снежинки. Давайте сдуем снежинки с
ладошек. Дуйте леко, вытянув и округлив губки,
долго, вот так (показ).
-Опять снежинки прилетели, сдуем.
-Ох, теперь после холодных снежинок у меня
замёрзли ладошки. Сейчас я их погрею. Вот так
(показ – складывает ладони чашечкой, подносит к
ко рту и делает выдох: х – х – х ). Предлагает и
детям погреть руки.
-Молодцы! Хоть зима и холодная, но дети и
взрослые любят зиму и зимние игры. Давайте
рассмотрим ещё одну картину и вспомним во что
можно играть зимой.
*Картина «Зимние забавы»
(лепят снеговика, играют в снежки, катаются на
санках, на лыжах, на коньках, играют в хоккей...)
*Словесная игра «Доскажи словечко»
-Я начну, а вы закончите.Хорошо?
-Погода зимой (какая?)
-Ветер зимой (какой?)
-Снег зимой (какой?)
-Реки зимой (что делают?)
-Деревья зимой( какие?)
-Снег зимой (что делает?)
-Во что играют дети зимой?
Летать,падать, кружиться...
На музыку – кружатся, летают...
Тихо опускаются на корточки
Хоровые, индивидуальные
повторы
Буран, метель, вьюга, пурга
Вытягивает руки вперёд
ладошкой вверх, подносят их к
губам, дуют.
Повтор
Складывают ладони чашечкой,
подносят к ко рту и делают
выдох: х – х – х
Рассматривают картину,
называют во что играют дети
Холодная ...
Холодный, сильный, студённый
Белый, пушистый, хрустящий...
Замерзают, покрываются людом
Голые, без листочков...
Падает, кружтся ...
Катаются на санках, на лыжах...
Рефлексті-
коррегиялық
кезені
/Рефлексивно –
корригирующий/
*Показ руками стихотворения
«Я мороза не боюсь»
Я мороза не боюсь
С ним я крепко подружусь.
Подойдёт ко мне мороз
Тронет руки, тронет нос.
Надо будет не зевать
Прыгать, бегать, танцевать.
Пальчиком на себя, грозят
Здороваются ладошками
Шагают пальчиком
Показывают руки, на нос
Закрывают рот ладошкой
Изображают прыжки, бег,
танцевальные движения
Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіреді /Воспроизводят/:артикуляционную гимнастику, показ руками стихотворений.
Түсінеді /Понимают/: характерные признаки зимы, природные зимние явления.
3
Қолданады / Применяют/:умения описывать картину, подбирать определения.
