Технологическая карта "Цифра 5"
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
по формированию элементарных математических представлений
проведенного в средней группе «Солнышко»
МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»
Королевой Виктории Александровны
Методист: Глобина О.А.
Подпись:_____________
Зерноград
2018
Королева Виктория Александровна, группа 4 «В»
ДОУ «Сказка» средняя группа, возраст 4-5 лет.
Тема занятия: «Цифра 5»
Цель: продолжать учить считать в пределах 5.
Программные задачи:
1. Знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?»;
2. Учить сравнивать предметы по двум признакам величины длине и ширине), обозначать результаты сравнения
выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче красной ленточки»;
3. Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди,
сзади.
Образовательные области: познавательное развитие.
Оснащение занятия:
Демонстрационный материал: большая и маленькая куклы,
длинная и широкая лента, зеленая короткая и узкая лента.
Раздаточный материал: рабочие тетради (с. 9, задание A), крестики1.
Этапы
деятельност
и
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Организ
ация
детей
Методы и
приёмы
Мотивацион
но-
проблемный
-Здравствуйте дети. Меня зовут Виктория
Александровна, занятие сегодня у вас
проведу я.
-Какой ваш любимый праздник?
-Сегодня день рождение у гномиков,
друзей куклы Кати и куклы Оли.
-Они хотят пойти поздравить гномиков и
не могут выбрать какие прически им
Слушают.
День рождение, новый год, 8 марта.
Слушают.
сидят за
рабочими
местами.
Рассказ
педагога,
вопрос к
детям.
сделать.
-Давайте поможем куклам.
Деятельност
ный
2.1.работа по
разделу:
«Величена»
а. работа с
демонстраци
онным
материалом
б. работа с
раздаточным
материалом
2.2.работа по
разделу:
«Количество
и счет».
а. работа с
раздаточным
материалом.
Игровая ситуация «Куклы собираются в
гости ".
2кукла
1кула
-Что вы видите?
-Куклы собираются в гости.
-Для Кати какую ленточку возьмём?
-Для Оли какую ленточку возьмём?
-У всех лежат полоски.
-Покажите самую широкую.
-Покажите самую узкую.
-Расположите полоски в порядке
возрастания. Мы начнем с самой
широкой или с самой узкой?
(образец на доске.)
-Проверьте.
Работа в тетради.
-Как узнать, сколько гномиков на
картинке?
-Посчитайте в слух.
-Сколько гномиков?
-Здесь есть шарики. Посчитайте их.
-Сколько шариков?
Куклы и ленточки.
Широкую.
Маленькую.
Смотрят на свои полоски.
Показывают широкую
Показывают узкую.
С самой узкой.
Проверяют.
Посчитать.
Считают гномиков вслух: 1,2,3,4,5.
5 гномиков.
Считают шары: 1,2,3,4,5.
5 шариков.
Сидят за
рабочими
местами.
Сидят за
рабочими
местами.
Объяснени
е.
Упражнени
е.
Упражнени
е.
б. работа с
демонстраци
онным
материалом.
2.3.работа по
разделу:
«Ориентиров
ка в
пространстве
»
2.4.работа с
развивающей
игрой
«Крестики1»
-По сколько гномиков и шариков?
-Чем отличаются гномики друг от друга?
-Сейчас мы с вами посчитаем гномиков
по порядку: «Который по счету гномик в
желтом костюмчике?»
-Какого цвета костюмчик у пятого
гномика?
-Сейчас мы проверим.
-Вы немножко устали, подойдите ко мне.
Мы с вами поиграем в игру «Не
ошибись».
Когда я хлопаю в ладоши вы делаете шаг
назад, когда я топну ногой вы делаете два
шага в перед, если я два раза хлопну в
ладоши то вам нужно сделать шаг в лево,
ну а если я топну 3 раза вы делаете три
шага в право.
- Посмотрите это схема куклы.
-Назовите геометрические фигуры.
-Какая является туловищем?
-Какая является головой?
-Посмотрите какая фигура, является
прической?
-Соберите куколку и получите сюрприз.
(Раскраска гномика)
По 5 гномиков и 5 шариков.
Гномики отличаются цветом
одежды.
Гномик в жёлтом костюмчике 3 по
счету.
У пятого гномика костюмчик
красного цвета.
Проверяют правильность ответов,
пользуясь порядковым счетом.
Слушают.
Играют.
Треугольник, прямоугольник,
квадрат, круг.
Прямоугольник и треугольник.
Круг.
Треугольник.
Собирают куклу.
Стоят
недалеко
от
рабочих
мест.
Сидят за
рабочими
местами.
Упражнени
е.
Упражнени
е.
Упражнени
е.
Рефлексия
-Какая ленточка по размеру у куклы
Кати?
-А какая по размеру ленточка у Оли?
-Сколько было шариков и гномиков?
-Какой по счету гномик в синей одежде?
-Вытяните руки в перед, в стороны,
опустите.
-Вы все сегодня старались, отвечали,
спасибо вам за занятие.
Широкая.
Узкая.
Какой по поря.
Гномик в синей одежде по счету 4.
Вытягивают руки в пред, в стороны,
опускают.
Сидят за
рабочими
столами.
Вопросы к
детям,
педагогиче
ская
оценка.
