Ученики на Учителя.com


НОД "Старание и терпение"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №18 "Мишутка".
НОД по программе
«Социокультурные истоки»
Тема: «Старание и терпение»
2015/2016 уч. год
гр.№12 "Умка" (с 6 до 7 лет)
Воспитатели: Кагарманова Р.Х.
г. Сургут
Тема: «Старание и терпение»
Цель: развивать духовно-нравственные качества детей.
Задачи:
1.Продолжать освоение социокультурной категории «Мастера и
рукодельницы»
2.Продолжать развивать навыки работы в паре, в микрогруппах.
3.Способствовать обогащению словаря детей пословицами и поговорками.
4.Воспитывать у детей любовь к старанию и терпению.
Подготовительная работа: чтение русских народных сказок «Морозко»,
«Иван - крестьянский сын и Чудо-юдо», «Крошечка Хаврошечка», «Марья
Моревна», работа с пословицами и поговорками о старании и терпении.
Материалы для занятия: выставка творческих работ «Терпение и труд все
перетрут», иллюстрация к сказке «Морозко», листы с заданиями для детей.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Рады гостям,
Как добрым вестям!
Всех привечаем,
Душевно встречаем!
Дети: Доброго всем дня!
Дети встают вдоль стеночки для просмотра выставки рисунков.
Воспитатель: С давних времен люди высоко ценили старание и терпение.
Понимали, что это великий труд души, который дает человеку возможность
учиться, достигать мастерства в любом деле.
Воспитатель. Посмотрите на выставку ваших рисунков. В каких делах вы
проявили старание и терпение?
Что почувствовали, когда благодаря старанию и терпению что-то удалось
сделать?
Элементы ресурсного круга. Как можно назвать ваши дела (добрые, нужные,
хорошие, полезные, приносящие радость и т.п.) Дети высказываются по
цепочке.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Жизнь дана на добрые дела. Старание и
терпение рождают умение. Вы со мной согласны?
А теперь присаживаемся на места.
У вас на столах лежат листы с картинками. Рассмотрите их и отметьте + те,
на которых изображены занятия, требующие старания и терпения
(приложение 1)
Работа в паре. Внимательно выслушайте друг друга и придите к
совместному решению. Обведите в кружочек те +, которые у вас совпали (3
мин.) – выслушивание одной пары, выяснение, есть ли другие варианты.
Ребенок пришивает пуговицу +
Ребенок смотрит телевизор
Ребенок играет на фортепиано +
Ребенок учит уроки +
Ребенок убирает игрушки +
Ребенок ухаживает за растениями +
Ребенок собирает ягоды +
Воспитатель: Свой ответ нужно начать так: мы думаем, что…
Давайте вспомним пословицы и поговорки о старании и терпении.
Предлагаю вам игру «Доскажи словечко».
Труд человека кормит…… а лень портит.
Без труда не вынешь и ………рыбку из пруда.
Терпение и труд ………все перетрут.
Под лежачий камень и ……… вода не течет.
Хочешь есть калачи, ………… так не сиди на печи.
Дело мастера …………боится.
С терпением в работе ……………не пропадешь.
К большому терпенью ……………придет и уменье.
Поспешишь –……………… людей насмешишь.
Делу время – …………потехе час.
Давайте и мы немного отдохнем.
Хороводная игра «Как у бабушки Ларисы»
Как у бабушки Ларисы (девочка в кругу, остальные ходят по кругу)
Было семеро детей
Они не пили, не ели
Все на бабушку глядели
И все делали вот так (имитирующие движения работы: стирка, полоскание
белья, вышивание, укладывание младенца и т.п.)
Как у дедушки Егора (мальчик в кругу, остальные ходят по кругу)
Было семеро детей.
Они не пили, и не ели,
Все на дедушку глядели,
И все делали вот так! (колет дрова, пилит доски, прибивает гвозди и т.п.)
Воспитатель: Отдохнули, а теперь опять за работу примемся, проходите на
свои места.
Старанию и терпению нас учат наши русские народные сказки
Рассмотрите внимательно иллюстрацию и скажите, о какой сказке говорит
она? (приложение 2)
Дети: Это рисунок к сказке «Морозко».
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: Здесь изображен зимний лес, Морозушко, девушка на пеньке.
Воспитатель: Какие качества души помогли стариковой дочке выполнить
задание «Морозко»? Я назову, а вы ответьте «да или нет»
•старание
•торопливость
•терпение
•лень
•уважение
•усердие
- трудолюбие?
Дети: Старание, терпение, уважение, усердие, трудолюбие.
Воспитатель: Я сейчас вам зачитаю отрывок произведения, а вы определите
из какой сказки.
«На другую ночь отправился в дозор средний брат. Прошел он по берегу.
Тихо на реке Смородине. Лёг средний брат под куст и заснул крепко. Как
пошло время за полночь, взял Иванушка свой острый меч и пошел к реке
Смородине. Спрятался под Калинов мост и стал караулить».
Дети: Это отрывок из сказки «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо».
Воспитатель: Что помогло Ивану-крестьянскому сыну одолеть Чудо-юдо?
Дети: Любовь к родной земле, терпение, трудолюбие, умение стойко
переносить трудности.
Воспитатель: Какие сказки о старании и терпении вы знаете? Вспомните и
назовите их.
Дети: «Морозко», «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо», «Марья Моревна»,
«Крошечка Хаврошечка», «Золушка».
Воспитатель. Молодцы, хорошо потрудились! А сейчас я хочу познакомить
вас с еще одной пословицей «Не везде сила: где умение, а где и терпение»
Микрогруппы. Предлагаю вам обсудить то, о чем говорит нам эта
пословица в группах.
Свой ответ нужно начать так: мы посовещались и решили…
(дать высказаться делегатам всех групп)
Итог: Старание и терпение необходимы каждому человеку, чтобы достичь
мастерства в любом деле. Что больше всего вам понравилось и запомнилось
на нашем занятии? (ответы детей)
Вы сегодня хорошо постарались, терпеливо отнеслись ко всем заданиям. А
сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем отдыхать.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: