Презентация "Содержание специального образования"
Подписи к слайдам:
Содержание специального образования
- Носители содержания специального образования
- Государственный стандарт;
- Учебные планы;
- Учебные программы;
- Учебники и учебные пособия
- ГОС – это система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала. ГОС – это основной нормативный документ, определяющий минимально необходимый уровень образованности учащихся
- Федеральный компонент – определяет нормативы, обеспечивающие единство образовательного пространства России и интеграцию личности в систему мировой культуры;
- Национально-региональный компонент- содержит нормативы образовательных областей, определяемых регионами и образовательными учреждениями;
- Школьный компонент – определяет содержание образования, отражающее специфику и направленность отдельного образовательного учреждения
- Уровень общего теоретического представления (учебный план);
- Уровень учебного предмета (учебная программа);
- Уровень учебного материала (учебники и учебные пособия)
- Цель – формирование всесторонне-развитой личности.
- Приоритет становления индивидуальности личности и возможности ее самореализации.
- Направленность на развитие целостного человека, т.е. его природных особенностей, социальных и культурных свойств
- Цель образования: формирование социально-значимых качеств, развитие человека как члена общества.
- Приоритет формирования жизнеобеспечивающей системы знаний, умений и навыков.
- Направленность на социализацию личности (присвоение накопленного социального опыта
- Прагматическая (накопление и передача знаний, обеспечивающих жизнедеятельность человека);
- Культурологическая (накопление знаний, связанных с представлениями о природе, обществе, человеке. Искусстве и пр.)
- ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
- Общие с
- общеобразовательной школой
- Специфические
- Создание благоприятных
- условий для умственного,
- нравственного,
- эмоционального и физического
- развития личности
- Формирование научно-
- диалектического
- мировоззрения
- Создание учащимися системы
- знаний о природе, обществе,
- человеке, его труде, а также
- приемов самостоятельной
- деятельности
- Коррекция нарушений
- психофизического развития
- Лечебно-профилактическая
- и оздоровительная работа
- Профессиональная
- подготовка
- Социальная адаптация
- и интеграция в общество
- нормально развивающихся
- людей
- Формирование обобщенных учебных и трудовых умений, развитие самостоятельности
- Овладение определенным объемом знаний и навыков
- Результаты
- Стимулируют компенсаторные процессы развития и формирование новых положительных качеств
- Направлены на организацию приобретения опыта и привитие социально значимых качеств
- Методы, приемы
- Исправление, ослабление или предупреждение недостатков развития детей
- Формирование у школьников
- знаний, умений и навыков в
- соответствии с содержанием обучения и воспитания
- Цель
- Коррекционный процесс
- Учебно-воспитательный
- процесс
- Критерии
- СПЕЦИФИКА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
- И КОРРЕКЦИОННОГО ПРОЦЕССОВ
- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
- Определение
- понятия
- Система педагогического воздействия на учащихся, направленная на
- преодоление или ослабление недостатков их развития
- Формирование системы знаний, умений и навыков,
- необходимых для самостоятельной жизнедеятельности,
- формирование реалистичного мировоззрения, развитие
- умственных сил и коррекция отклонений развития
- познавательной сферы
- Функции
- Коррекционно-
- образовательная
- Коррекционно-
- воспитательная
- Коррекционно-
- развивающая
- Предупреждение и исправление искажений в формировании
- нравственных качеств, взглядов, убеждений, ценностей
- ребенка, содействие социализации личности
- Развитие психических процессов, предупреждение
- и ослабление отклонений, происходящих в
- психике, интеллекте и личностной сфере ребенка
- Целостностный
- подход
- Комплексное решение задач образования, воспитания,
- развития и коррекции на уроках
- Сочетание учебной работы с внеклассной работой по предмету, с деятельностью
- Детских и подростковых организаций
- Взаимодействие школы, семьи и общественности
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Проектная деятельность учащихся в профильной школе"
- Презентация "Сущность интерактивных технологий. Основные приёмы обработки данных и использование их в учебной и внеучебной деятельности"
- Презентация "Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся"
- Презентация "Качество образования"
- Презентация "Исследование уровня мотивации учащихся" 10 класс
- Презентация "Нормативно-правовое сопровождение ЕГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья"
