Презентация "Исследование уровня мотивации учащихся" 10 класс

Возрастные особенности.

• Старшие школьники оценивают учебный процесс с точки зрения того, что он дает для их будущего.
• В старшем школьном возрасте устанавливаются довольно прочная связь между профессиональными и учебными интересами.

• Одним из важнейших новообразований интеллектуальной сферы в юношеском возрасте становится развитие теоретического мышления.
• Второй особенностью интеллектуального развития следует считать выраженную тягу к обобщениям, поиску общих закономерностей и принципов, стоящих за частными фактами.

• Личность, сталкиваясь с множеством новых, противоречивых жизненных ситуаций, стимулирует и актуализирует ее творческие потенции.
• Юношеский возраст связан с формированием активной жизненной позицией, самоопределением, осознанием собственной значимости.

• Фокусом всех мировоззренческих проблем становится, проблема смысла жизни :
• «Для чего я живу?»,
• «Правильно ли я живу?»,
• «Зачем мне дана жизнь?»,
• «Как жить?»

юность характеризуется

• повышенной эмоциональной возбудимостью
• реактивностью
• неуравновешенности,
• раздражительности,
• вспышках то хорошего, то плохого настроения
• частые депрессии и конфликтность

Исследование уровня мотивации учащихся 10 класса

• Диаграмма 1. Уровень мотивации, где 1 –очень низкая мотивация, 2-низкая, 3- высокая,4 – средняя.
• 27% учащихся имеют низкий уровень мотивации.
• 45% имеют средний уровень мотивации
• 28% учащихся имеют высокий уровень мотивации.

Методика – «Учебный план»

предмет	%	причина
русский язык	58	интересно(21%) ЕГЭ (37%)
литература	58	интересно(21%) ЕГЭ (37%)
иностранный язык	32	интересно (27%) ЕГЭ (5%)
алгебра	68	нужно знать (16%) ЕГЭ(41%) интересно (11%)
геометрия	42	ЕГЭ (11%) интересно (31%)
физика	47	ЕГЭ (16%) интересно (26%) исправить оценки (5%)
химия	31	интересно (21%) поступление (5%)ЕГЭ (5%)
Биология	37	интересно (27%) сдавать (5%) ЕГЭ (5%)
география	53	интересно (42%) ЕГЭ (11%)
история	42	интересно (32%) поступление (5%) ЕГЭ (5%)
информатика	64	актуально (32%) интересно (32%)
МХК	21	интересно
обществознание	43	интересно (21%) поступление (11%) ЕГЭ (11%)
физкультура	43	полезно для здоровья
технология	11	интересно

Исследование уровня эмоционального напряжения Диаграмма 2. Уровень эмоциональной напряженности, где 1-низкий уровень, 2 –высокий уровень, 3- средний уровень. 27% учащихся испытывают эмоциональную напряженность в школе, испытывают трудности адаптации к новым условиям обучения. Они характеризуются высокой ранимостью, конфликтностью, несформированностью систем управления и контроля своей деятельности. На этих учащихся следует обратить особое внимание, т.к. эмоциональная напряженность значительно снижает успешность их деятельности. . 1 как я понимаю проблему? 2 Какие мои действия и какие поступки привели к возникновению и закреплению конфликта? ¨ 3 как Вы видите проблему? 4 Какие, по вашему мнению, ваши и его собственные действия лежат в основе конфликта? ¨ 5 соответствует ли поведение каждого из нас сложившейся ситуации? ¨ 6 как можно наиболее лаконично и полно изложить нашу общую проблему? ¨ 7 в каких вопросах мы с ребенком расходимся? ¨ 8 в каких вопросах мы солидарны и понимаем друг друга?

ТИПИЧНЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ

• 1. ГЛУХОЕ МОЛЧАНИЕ –мощное невербальное сообщение, которое может заставить ребенка почувствовать себя искренне принимаемым.
• 2. ПОДДАКИВАНИЕ ("да-да", "ну", кивание подбородком и т.п.)
• 3. ПАРАФРАЗ - передача содержания высказывания партнера другими словами.
• 4. УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что ты имел в виду, когда говорил …".
• 5. НАВОДЯЩИЕ ВОПРОСЫ - вопросы типа "Что-где-когда-почему-зачем", расширяющие сферу, затронутую говорящим, нередко такие вопросы являются по существу уводящими от линии, намеченной рассказчиком.

Методика: Определение своих внутренних ресурсов

• От чего ты не откажешься ни за что в своей жизни?
• Низший уровень потребностей:Еда-26% Интернет-43%
• Средний уровень потребностей (признание, защита):Любовь 16%, общение -34%, экзамен 5 %.
• Высший уровень потребностей: Душевное благополучие -26%, успех в карьере -11%,теплое отношение с родными -26%
• От чего ты получаешь чувство безопасности?
• Развитие и укрепление своего тела -21%, поддержка близких -34%, внутренняя гармония -5%, уверенность в завтрашнем дне -5%
• От чего ты получаешь чувство расслабления? Компьютер 21%, музыка26%, внутренняя гармония-16%, tv-32%, общение 16%, еда-5%, чувство удовлетворенности-5%
• Твои пожелания на будущее?Поступить45%, хорошая работа-26%, семья-11%, дети-5%,НЕЗНАЮ-32%, сдать ЕГЭ-26%.

• Спасибо за внимание