Ученики на Учителя.com


Экологический КВН в старшей группе "Земля - наш общий дом"

Приложение 3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Калужской области
Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
Калужской области для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
”Кировская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I вида”
Экологический КВН
в старшей группе
«Земля – наш общий дом»
Воспитатель
первой
квалификационной
категории
Морозова
Елена
Николаевна
2018
2
Цель: Закреплять знания детей о перелетных и зимующих птицах, о диких и домашних
животных.
Задачи: устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей
среды и жизнью живых организмов; развивать логическое мышление, речь
детей; воспитывать бережное отношение к природе, заботу о братьях меньших.
Материал:
Д/и пособия: «Зимующие и перелетные птицы»
«Домашние и дикие животные»
«Угадай правило»
Оборудование для физ. минутки: бревно, «ручеек», обручи гимнастические, елочки
плоскостные, деревья.
Оформление зала: цветы плоскостные для украшения центральной стены.
Музыкальное сопровождение:
1) Ю.Антонов - «Под крышей дома своего» - аудиозапись
2) «Голоса птиц» - аудиозапись
3) Диск - релаксации
4) «Шире круг» - аудиозапись – хоровод
Дети под музыку входят в зал и встают полукругом.
Ведущий Мы речь свою ведем о том,
Что вся Земля - наш общий дом.
Наш добрый дом, просторный дом -
Мы все с рожденья в нем живем
Еще о том ведем мы речь Что мы
наш дом должны беречь,
Давай докажем, что не зря На нас
надеется Земля.
Дорогие дети! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Здесь нас
ожидает веселье и смех, а дружба к природе объединяет всех. Ребята хотят
продемонстрировать свои знания о природе и доказать, что они являются настоящими
друзьями природы.
3
Я представляю вам 2 команды - участников: команда «Солнышки» и «Звездочки»,
поприветствуйте их.
Ребята, вы знаете, что для проведения игры нам потребуется справедливое жюри.
За каждый правильный ответ, команды будут получать «звездочки» и «солнышки».
А теперь участники команд поприветствуйте друг друга и мы начнем нашу
игру.
Первое задание: РАЗМИНКА
- Назовите сказки, в которых упоминается о зиме и зимних явлениях природы?
(«Снегурочка», Павлова «Про снежный колобок», «Морозко», «12 месяцев» С. Маршак,
«Снежная королева» Г.Х. Андерсен)
- Кто больше подберет снежных слов?
(сосулька, снег, снежинка, снеговик, снегирь, снегурочка, снежки....)
- кто больше назовет признаков времени года: одна команда - осени, другая команда -
зимы.
(осень — опадают листья, желтеет трава, птицы улетают на юг, короче дни, чаще идут
дожди, люди собирают урожай, запасают дрова.
Зима — идет снег, бывает метель и вьюга, медведь спит в берлоге, деревья не растут, топят
печки, дети катаются на санках, лыжах, коньках...)
СЛОВО ЖЮРИ
Второй конкурс «ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
На столе разложены лепестки с картинками домашних и диких животных.
Командам нужно собрать из лепестков цветы. Команде «солнышки» - цветок с
домашними животными, команде «звездочки» - цветок с дикими животными.
Пока команды выполняют задание, мы проведем игру со зрителями:
- сколько у весны братьев месяцев? (три)
4
- назовите их по порядку? (март, апрель, май)
- назовите сегодняшний день недели, число и месяц.
- к какому времени года относится месяц - февраль? (к зиме)
- Птенцы какой птицы не знают своей матери? (кукушки)
- Назовите самое трудолюбивое насекомое? (муравей)
- Кого называю «кораблем пустыни»? (верблюда)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ 2-ОГО КОНКУРСА. СЛОВО ЖЮРИ
Чтение стихотворения «Мать - Земля» - Варя Афанасьева
Звучит аудиозапись»Голоса птиц»
Ведущий: Чьи голоса мы слышали? (голоса птиц)
Ведущий: Мы безмерно богатыВ наших чащах и рощах Столько всяких пернатых.
Просто диву даешься.
Ведущий: дети, а знаете ли вы птиц?
- Кого называют вестником весны? (грач)
- Певец полей? (жаворонок)
Ведущий: Бывают птицы разные Одни боятся вьюг И улетают на
зиму На добрый, теплый юг
- Какие это птицы? (Перелетные: ласточки, скворцы, грачи, жаворонки,
трясогузки, стрижи)
Другие — те народ иной В мороз над
лесом кружат Для них разлука с
Родиной Страшнее лютой стужи.
- А это что за птицы? (зимующие: воробьи, вороны, снегири, синички, сороки)
Третий конкурс «ПЕРЕЛЕТНЫЕ И ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»
Одна команда отбирает и выкладывает на фланелеграфе по снежинкой зимующих
птиц, другая - под солнышком перелетных птиц.
Ведущий: пока команды выполняют задание, мы проведем игру со зрителями:
«Доскажи словечко»
Разбежались по лужайке Беззаботной легкой стайкой Словно девочки
— подростки Белоствольные.... (березки)
5
К речке дерево склонилось,
А склонившись удивилось:
Как же я красива!
Я-речная... (ива)
Как зовут меня, скажи?
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый... (василек)
На зеленом шнурочке - Белые звоночки Знают даже малыши:
То лесные... (ландыши)
Набухают быстро почки,
Появляются листочки Всюду гомон, птичья трель - Это в лес пришел...
(апрель)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ 3-ЕГО КОНКУРСА. СЛОВО ЖЮРИ
Чтение стихотворения: - Вера потапенкова
А сейчас ребята, мы отправимся на прогулку в лес. Но перед прогулкой мы
вспомним правила поведения в лесу.
Ведущий: Каждая команда возьмет карточки с правилами (по 1-ой карточке на
участника) и объяснит их значение.
ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГ 4 КОНКУРСА
ФИЗ. МИНУТКА
В лесу нужно быть очень внимательными, не шуметь, нельзя кричать. Ходить
следует по дорожкам, тропинкам.
А вот перед нами ручей, его перепрыгнем скорей. А вот и большое бревно на пути,
6
умей и его перейти. А если мы встретим болото в пути, его мы обойдем и с кочки на
кочку ловко - прыг-скок - перейдем. Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса. Мы
лисичку обхитрим, на носочках пробежим. А вот и птичка сидит на гнезде - стороной ее
обойдем. Птичку мы не спугнем. До привала мы дойдем. Сядем вместе да и отдохнем.
(Дети садятся на ковер. Закрывают глаза и слушают музыку. Звучит аудиозапись.)
Ведущий: Как красиво на лесной полянке. Давайте-ка мы вспомним пословицы о Родине,
о природе.
Родина любимая, что мать родимая.
Человек без Родины, как соловей без песни.
Береги землю родную, как мать дорогую.
Птиц, зверей оберегайте сегда им помогайте.
Кто природу гудит,
Тот свой край не любит.
Кто умеет добрым быть,
Тот сможет природу беречь и любить
Лес богатство и краса
Береги свои леса Люби лес, люби
природу,
Будешь вечно мил народу.
ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГ
Ведущий: А теперь мы проведем 5-ый конкурс
«КОНКУРС КАПИТАНОВ» «Кто лучше голосом изобразит животное».
Было темно и пустынно. Только изредка было слышно завывание волка. А рядом
ему вторил другой. Но вот лучик солнца разбудил петуха. Следом за ним проснулась
курочка. Загоготал гусь. Около сарая послышался лай Полкана. Замычала корова. За
забором жалобно замяукал котенок. Наступило утро.
ЖЮРИ ОЦЕНИВАЕТ КОНКУРС
Чтение стихотворения: - Сережа Афанасьев
Ведущий: Мы продолжаем наш праздник знатоков и любителей природы и следующий
конкурс.
7
6 конкурс ИГРА С МЯЧОМ «ВОЗДУХ, ЗЕМЛЯ, ВОДА»
Ведущий: Я бросаю мяч одному из игроков и называю объект природы. Например:
«сорока», ребенок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно, на слово «дельфин»
ребенок отвечает «вода», на слово «волк» - «земля» и т.д.
ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ КОНКУРСА.
Ведущий: Следующий конкурс
«ПОСАДИ ЛУК»
Дети покажут не только свои знания и умения, но и практические навыки. Сейчас
нужно будет посадить лук. Но делать все нужно правильно, в определенной
последовательности. После посадки участники команд называют, что нужно для роста
растений? (земля, вода, воздух, свет, тепло).
ЖЮРИ ОЦЕНИВАЕТ КОНКУРС.
Чтение стихотворения «Как чудесно все вокруг» - Никита Борискин
Ведущий: Приглашаю всех в хоровод «Шире круг» (звучит аудиозапись)
Ведущий: Вот и кончилось веселье,
Всем домой спешить пора,
Ждет вас в группе угощенье,
До свиданья, детвора!
Дети поднимают руки:
ТАК БУДЕМ БЕРЕЧЬ СВОЮ ПЛАНЕТУ, ВЕДЬ
ДРУГОЙ ТАКОЙ НА СВЕТЕ НЕТУ!
(звучит аудиозапись муз. Ю.Антонова сл. М.Пляцковского «Не рвите цветы»).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: