Ученики на Учителя.com


Конспект ОУД старшей группы "На день рожденья к Лопушку"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
с применением элементов технологий В.Воскобовича.
Өткізу күні/Дата проведения: 03.10.18г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Гладышева С.Е.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Растем здоровыми»
Тақырыбы/Тема: «На день рожденья к Лопушку»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная:
2.Дамытушылық – развивающая: закреплять навыки счёта; закреплять названия убывания и
возрастания размера, употребляя слова: самый высокий, ниже, ещё ниже, ещё ниже, самый
низкий; закрепить название времён года (осень, зима, весна, лето), знать порядок осенних
месяцев (сентябрь, октябрь, ноябрь).
3.Оқыту- обучающая: упр. в классификации предметов по качественным признакам; Упр. в
прямом и обратном количественном и порядковом счёте до 5.
Педагогикалық технологиялар / Педагогические технологии: здоровьесберегающие,
элементы технологии В.Воскобовича, ИКТ.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Сказочный герой Фиолетового леса
Лопушок, «Игровизор» игра «Кораблики», маркеры, мелкие игрушки, массажные дорожки.
Көптілділік/Полиязычие:
Қазақ тілі: күз - осень, қыс- зима, көктем –весна, жаз- лето, қыркүйек, қазан – октябрь, қараша-
ноябрь. Бір – один, екі- два, үш – три, төрт – четыре, бес – пять.
English: осень - autumn, зима – winter, весна - spring, лето - summer, сентябрь - September,
октябрь - October, ноябрь – November, один - one, два - two, три - three, четыре - four, пять – five.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Проводит Д/И «Четыре времени года»
Цель: упр. в последовательном назывании времён года, закрепить название осенних
месяцев.
Сообщает тему путешествие в Фиолетовый лес: на день рождения к Лопушку.
Предлагает выбрать подарки.
2. Негізі бөлімі/основная часть:
Ставит перед детьми проблемную ситуацию: на чём можно добраться в гости, если
дорога в Фиолетовом лесу проходит через речку?
Использует «Игровизор». Игр.упр. «Кораблики». Цель: Учить соотносить цифры с
количеством.
Рассматривают первый кораблик. Определяют, что высота мачт зависит от цифры.
Называют величину мачт по порядку от самой низкой до самой высокой:
Первая мачта самая низкая, вторая повыше, третья ещё выше, четвёртая ещё выше, пятая
самая высокая.
На втором кораблике вписывают цифры мачт от самой высокой до самой низкой,
определяя зависимость цифры от количества клеточек.
На третьем кораблике дорисовывают мачты на количество клеточек соответствуя цифре.
На четвёртом кораблике рисуют мачты в убывающем порядке по высоте от самой высокой
до самой низкой.
Организовывает встречу с Лопушком.
Игр.упр. «Расклади игрушки». Цель: уметь определять качественные признаки предметов.
Дети дарят подарки. Раскладывают игрушки по качественным признакам:
Деревянные, пластмассовые, железные, стеклянные, бумажные.
Рассказывают о качестве материалов.
Считают сколько игрушек в каждой группе в прямом и обратном порядке.
Предлагает отправиться в группу по новому пути – дорожки здоровья.
3. Қорытынды/итоговая часть: Проводит рефлексивный круг :
«Что было интересным в путешествии?»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: