Ученики на Учителя.com


Проект "Лето красное - пора прекрасная!" для детей старшей группы

МБДОУ №26п. Рудный
Проект
« Лето красное – пора прекрасная!»
для детей старшей группы
Подготовила воспитатель:
Пыхтина О.М.
2018 г.
Лето – удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком
и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой.
Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и
интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало
для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и
разнообразная организация деятельности детей в летний период.
Этот проект позволит спланировать воспитательно-образовательную работу с
детьми в летний период в ДОУ.
Чётко спланированная система мероприятий развлекательного,
познавательного и оздоровительного характера обеспечивает необходимый
уровень физического и психического развития детей. Также удовлетворяется
потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и
движении, а так же укрепление здоровья.
Летом в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на
открытом воздухе, что позволяет воспитателям в большей степени, чем в
другие сезоны, решать задачи экологического воспитания. Правильно
организованное детское экспериментирование и опытно - исследовательская
деятельность дошкольников способствует развитию познавательной
активности.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Цель: обогащение впечатлений детей о разнообразии природы летом.
Обогащение и расширение представления детей о влиянии тепла, солнечного
света на жизнь людей, животных и растений. Оздоровление, укрепление
иммунной системы детского организма.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей через
использование природных факторов.
2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и
защищать природу.
3. Развивать познавательный интерес, формировать навыки
экспериментирования.
4. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
5. Воспитывать привычку повседневной физической активности.
6. Укрепление здоровья, развитие двигательной активности и приобщение к
летним видам спорта
7. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную
деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в
летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни,
повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний,
активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.
Предполагаемый результат:
1. Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2. Привитие детям экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
Реализация проекта через разные виды деятельности:
1 Направление – « Физическое развитие».
1. Беседы:
* «Наши верные друзья»
* «На зарядку становись!»
* «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит».
* «Чистота – залог здоровья».
* «Лето красное – для здоровья время прекрасное!».
* «Полезные и вредные привычки».
* «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу»
2. Физкультурные развлечения:
* «Весёлый забег».
* «Кладоискатели».
* «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
3. Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве).
2 Направление – «Познавательно –речевое развитие».
1. Наблюдения за насекомыми на прогулке.
2. Сюрпризная прогулка « В гостях у солнышка»
3. Составление рассказов на тему: «Путешествуем семьёй».
8. Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы по
сценариям мультфильмов. Просмотр мультфильмов.
9. Прослушивание русских народных сказок в аудиозаписи.
10. Чтение летних экологических сказок: «Цветик – семицветик» В. Катаева;
« Про мимозу» С. Михалкова; « Где обедал воробей?» С. Маршака; « Про
ёжика Вовку» и др.
11. Чтение стихов о лете.
12. Опыты:
* «Передача солнечного зайчика».
* «Что быстрее?».
* «Как вода поступает к листьям?».
* «Почему не тонут корабли?».
3 Направление – «Социально – коммуникативное развитие».
1. Сюжетно - ролевые игры «Моряки», «Строители города», «В кафе»,
«Турбюро» и др. .
2. Игровые упражнения и эстафеты с мячами.
3. Дидактические игры и упражнения в песочнице.
4. Строительные игры «Терем для животных», «Многоэтажный дом».
5. Поляна игр разных народов.
6. Кукольные спектакли , инсценировки:
* «Теремок».
* «Спор овощей».
* «Колобок».
7. Работа в цветнике и на огороде.
8. Вынос комнатных растений на участок, полив из брызгалок.
4 Направление – «Художественно – эстетическое развитие».
1. Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство» (1 июня)
2. Лепка « Цветочная поляна».
Принципы реализации проекта:
• принцип сезонности;
• принцип учёта местности;
• принцип комплексности и системности;
• принцип учёта возрастных особенностей;
• принцип координации деятельности педагогов;
• принцип преемственности взаимодействия с ребёнком в ДОУ и семье.
Наш проект – продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей.
В ходе реализации проекта у детей отмечается повышенный интерес, дети
лучше и быстрее воспринимают полученную информацию, у них
формируется здоровый образ жизни, появляется стремление заниматься
разнообразными видами деятельности, т.е. проектный метод в организации
деятельности ДОУ в летний период показывает своё преимущество и
эффективность.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: