Ученики на Учителя.com


Классный час "Большому кораблю - большое плавание!" 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Многопрофильный лицей №1»
пос.Чамзинка Чамзинского муниципального района
Республики Мордовия
Сценарий классного часа в 11 классе
25 мая 2010 г.
Большому кораблю – большое плавание!
(классный час не требует подготовки со стороны выпускников)
АВТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА
подготовила
учитель русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Чамзинка 2010
Сценарий классного часа
Большому кораблю – большое плавание!
Печказова Светлана Петровна
учитель русского языка и литературы
МОУ «Многопрофильный лицей №1»
пос.Чамзинка
Чамзинского муниципального
района Республики Мордовия
Оформление: штурвал, часы-корабль, плакат с изображением большого
корабля, плакаты: «Большому кораблю – большое плавание», «Семь футов
под килем», сувенирные открытки-кораблики, пустая сувенирная бутылка,
текст поздравительной телеграммы, на парте у каждого фломастер, стикер и
облака, вырезанные из бумаги.
Учитель-капитан:
Мне очень часто представляется, что школа – это большой корабль,
бороздящий безбрежный океан Знаний. Я как капитан уверенной рукой
держу штурвал и веду своё судно по заданному курсу, не даю ему сбиться с
пути. А вы – мои юнги – учитесь вечным истинам, постигаете азы наук,
разбираетесь в сложных законах нравственности, копите опыт человеческих
взаимоотношений и готовитесь когда-нибудь проложить свой собственный
маршрут в бушующем мире.
Вместе мы шли навстречу штормовым ветрам, обходили мели, миновали
опасные рифы, преодолевали девятый вал и даже сражались с туземцами. Не
один пуд соли съели мы вместе с вами на нашем долгом-долгом пути! Мы
исследовали материки новых знаний, изучали правила острова дружбы,
знакомились с традициями бухты любви, стремились на всех парусах к мысу
Доброй Надежды.
Мы прокладывали путь, по которому прошло уже не одно поколение, да
и вслед за нами уже спешат другие корабли. Но путь нашего экипажа –
неповторимый, особый, свой собственный, потому что неповторимы и
своеобразны все вы.
Сегодня к борту нашего корабля прибило бутылку. В ней оказалась
телеграмма, однако некоторые слова оказались размыты водой. Съедены
морской солью оказались имена прилагательные. Давайте восстановим текст
телеграммы и узнаем, кто же нам её отправил.
Ученики-юнги:
1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ выпускники! Экипаж 10 класса приветствует вас в
этот (3) _ _ _ _ _ _ _ _ день. Мы очень рады, что вы, такие (2) _ _ _ _ _ _ _ _.
Сегодня прозвенит для вас (4) _ _ _ _ _ _ _ _ звонок. Он возвестит о том, что
вы отправляетесь в (5) _ _ _ _ _ _ _ _ жизнь. Пользуясь (6) _ _ _ _ _ _ _ _
случаем, хотим вам сказать, что таких (7) _ _ _ _ _ _ _ _ выпускников, как вы,
не так уж и много в нашем (8) _ _ _ _ _ _ _ лицее. Надеемся, что ваша (9) _ _ _
_ _ _ _ _ жизнь будет (10) _ _ _ _ _ _ _ _. И вы каждый (11) _ _ _ _ _ _ _ _ год
в этот (12) _ _ _ _ _ _ _ _ день будете собираться такой (13) _ _ _ _ _ _ _ _
компанией. Искренне желаем (14) _ _ _ _ _ _ _ _ здоровья, (15) _ _ _ _ _ _ _ _
счастья, (16) _ _ _ _ _ _ _ _ лет жизни! (17) _ _ _ _ _ _ _ _ поколение!
Учитель-капитан:
По традиции мы должны снова бросить эту бутылку за борт. Напишите
несколько слов о том, какими вы видите себя через год, через пять лет или…
Ученики-юнги заполняют бутылку.
Учитель-капитан:
Впереди совсем близко маячит остров разлуки. Я вдруг поняла, что мои
юнги выросли, возмужали, постигли азы всех необходимых наук, которые
могут пригодиться в дальнейшей взрослой жизни. Пора вам самим
становиться капитанами дальнего плавания, отважными мореплавателями,
пора самим на собственных кораблях бороздить сложный океан жизни,
открывать новые земли и новые тайны.
Слово предоставляется адмиралу лицейского флота (директору лицея).
Адмирал лицейского флота: …
Учитель-капитан:
Посмотрите на часы. Они отсчитывают последние минуты на борту
нашего корабля. Сейчас вам предстоит выбрать своё судно, которое скоро
отправится в открытые просторы под своим собственным девизом. (На
корабликах, прикреплённых к доске написано пожелание-девиз: «Пусть над
тобой всегда будет безоблачное небо», «Из любого кругосветного
путешествия всегда возвращайся домой», «Пусть никакие бури не помешают
тебе дойти до острова счастья», «Пусть чаще на твоём пути встречаются
бухты фортуны», «Надёжной рукой веди свой корабль только вперёд», «Даже
в самую тёмную ночь пусть светит тебе маяк надежды» и т.д.)
Опустеет ненадолго мой корабль, дожидаясь нового экипажа. И только
иногда лёгкое облачко принесёт мне весточку от вас, напомнит о тех, кто
много лет был моим родным и дружным экипажем. На каждом облаке (на
парте у каждого есть фломастер и облака, вырезанные из бумаги) напишите
пожелание, которое вы оставляете мне и лицею.
Выбирайте себе корабли, чтобы отправиться в путь.
Ученики-юнги снимают с доски корабль, читают девиз, на место
корабля вешают облако с пожеланием учителю и одноклассникам.
Учитель-капитан:
Слово предоставляется тем, кто остаётся на пристани верно и преданно
ждать вас из любого кругосветного путешествия. Слово родителям.
Учитель-капитан:
И на прощанье мне осталось разделить богатство из нашего сундука
сокровищ.
Создав Вселенную сперва, Бог сотворил потом слова:
Здоровье, счастье, доброта, любовь, сердечность, красота,
Улыбка, солнце, и надежда, цветы, и искренность, и нежность,
Семья, надёжность, простота, заботы, оптимизм, весна,
Доверье, истина, и честь, друзья и радостная весть,
Работа, творчество, исканья, почёт, заслуги, пониманье –
Из этих слов (дарю горстями!) составьте пожеланье сами!
В добрый путь, дорогие выпускники!
Семь футов под килем! Большому кораблю – большое плавание!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: