Ученики на Учителя.com


Образцы объяснительных на неуспевающих учащихся по предмету в школе

Директору (полное название школы)
Ф.И.О. директора
ФИО. учителя, предмет
объяснительная.
(Ф.И. учащегося) не успевает по предмету, например, по биологии в III
четверти в 8 классе. Образовательный уровень невысокий. Желания и
стремления учиться у подростка нет. Школьник в этой четверти много
пропустил уроков по биологии (указать число пропущенных уроков) по
неуважительной причине. Поэтому у него большие пробелы по предмету
(указать предмет). А когда бывал на уроках, то классную работу выполнял на
листочках, так как не носил в школу учебники, тетради и школьные
принадлежности. На уроках не работал, отвечал очень редко, так как имеет
крайне малый запас слов и знаний по биологии.
Живет у старшего брата. Все условия дома для нормальной учебы
созданы. Воспитанием подростка никто не занимается. Поэтому из - за
слабого контроля со стороны взрослых, подросток много времени проводит
на улице, предоставлен сам себе.
Школьник часто пропускал уроки без причины (указать количество
пропущенных уроков в четверти).
Но главные причины его неуспеваемости: нежелание учиться.
В связи свыше сказанным приходилось беседовать с подростком,
старшим братом и классным руководителем о его нежелании учиться, не
выполнении домашних заданий по биологии. Но положительного результата
не наблюдалось. Он каждый раз давал обещания, но о которых быстро
забывал.
Планирую продолжить работу с подростком по закреплению пройденного
материала, усилить контроль за выполнением домашних заданий, работе
ученика на уроке и индивидуально.
Я считаю поставленную двойку объективной.
Планирую продолжить работу с подростком на каникулах:
• по закреплению пройденного материала по изученным темам:
• 26.03. Кровеносная система.
• 27.03. Дыхательная система.
• 28.03. Пищеварительная система.
• работать индивидуально на уроках и внеурочное время.
Учитель – предметник (название предмета): Ф.И.О. учителя
Директору (полное название школы)
Ф.И.О. директора
Ф.И.О. учителя, предмет
объяснительная.
(Ф.И. учащейся) не успевает по биологии во III четверти в 10 классе.
Образовательный уровень невысокий. Пришла в 10 класс из колледжа. На
занятия в школу в основном приходит с невыполненными домашними
заданиями. Не выполняет не только устные, но и письменные задания по
предмету. На уроках не работает. Все зачеты, контрольные работы,
тестовые задания выполняла на оценку «неудовлетворительно». Часто
пропускала занятия без уважительной причины (указать число пропущенных
уроков).
В связи свыше сказанным приходилось беседовать с ученицей,
родителями и классным руководителем, но положительного результата не
наблюдалось. В третьей четверти много пропустила, не посещала
дополнительные занятия по предмету.
Главные причины её неуспеваемости – нежелание учиться.
Я считаю поставленную двойку (указать предмет), например, по
биологии объективной.
Планирую продолжить работу с подростком на каникулах и в III четверти:
• по закреплению пройденного материала по изученным темам:
26.03. Cпособы размножения клеток.
27.03. Гаметогенез. Онтогенез.
28.03. Законы наследственности Менделя.
• усилить контроль за выполнением домашних заданий в IV четверти со
стороны учителя предметника, классного руководителя и родителей
ученицы;
• работать индивидуально внеурочное время.
Учитель – предметник (название предмета): Ф.И.О. учителя
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: