Психолого-педагогическая характеристика учащегося 8 класс

Психолого-педагогическая характеристика учащегося

8 класса

ХХХ обучается в средней школе № 16 шестой год (с третьего класса).

В учёбе ХХХ является слабоуспевающим учеником. Средний балл – 3,2. Но это

не является результатом его умственных способностей. Этот факт объясняется скорее

отсутствием терпения, усидчивости и желания. На рекомендации классного

руководителя взяться за учёбу отвечает ухмылками и утверждением того, что ему и

этих баллов хватает. ХХХ не всегда может заставить себя сделать то, что не отвечает

его интересам.

Учащийся очень приметен в классе. Со сверстниками держится

неуравновешенно, старается не уступать им во всем. В конфликтных ситуациях не

стесняется в выражениях, не исключая и конфликты с учителями. Часто провоцирует

конфликт с одноклассниками и педагогами, наблюдая в дальнейшем за их реакцией.

Может с улыбкой следить за развитием конфликта, не признавая того факта, что

нарушает своим поведением дисциплину и срывает зачастую учебный процесс.

В отношениях со старшими не робеет. Понимая свое положение в классе и

положение педагога, ХХХ практически постоянно выражает несогласие с ним, порой

неадекватно реагирует на замечания.

Групповому давлению подвержен в наименьшей степени, пытается действовать

самостоятельно в силу его психических особенностей.

Особого трудолюбия не проявляет. С порученным заданием справляется, но

приходится долго добиваться согласия на его исполнение. Несколько раз сбегал с

дежурства. Не проявляет желания принимать участие в общественной жизни класса и

школы.

Важным моментом является то, что ХХХвсё больше начинает наглеть, видя, что

учителя, классный руководитель порой бессильны в сложившейся ситуации. Это

проявляется в попытках сорвать урок и тем самым привлечь к себе ещё больше

внимания.

Все попытки классного руководителя и педагогического коллектива школы

призвать учащегося к дисциплине, соблюдению правил внутреннего распорядка

школы тщетны: подросток сквернословит, оскорбляет одноклассников и выражает

неуважительное отношение к участникам учебно-воспитательного процесса.

Мать ХХХ одна воспитывает ребёнка, т.к. его отец умер. ХХХ старается

прилагать все усилия для воспитания ребёнка, но она бессильна, т.к. ХХХ абсолютно

не прислушивается к матери, зачастую действует наперекор. ХХХ посещает школу,

беседует с учителями, классным руководителем, проводит разъяснительную работу

со своим сыном, но не может справиться с его агрессивностью, нежеланием учиться

и соблюдать элементарные правила поведения в школе.