Календарно-тематическое планирование образовательного процесса "Космос"
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Возрастная группа Средняя группа «Ромашка»
Тема недели : «Космос»
Дата: 6 апреля 2015 года Понедельник
Воспитатель: Ведерникова Екатерина Вадимовна
Задачи на неделю: 1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. 2Показать зависимость смены частей суток и времен
года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 3.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность детей
Образовательная
деятельность
в семье
Непосредственно образовательная
деятельность
(регламентированная)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Фронтальная
и подгрупповая организация детей
Индивидуальная
работа
с детьми
9.00-9.20. Музыкальная деятельность По
плану музыкального руководителя
Булатова А.С.
Утро
1.Сбор детей. Обсуждение темы недели. Цель: Рассказать детям , чем они будут
заниматься в течении недели, обсуждение плана действий, развивать умение
рассуждать и делать выводы
Ксюша
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей по
теме недели для этого
внести в группу
раскраски, шаблоны по
теме «Космос»
иллюстрации,
энциклопедии
«Небесные светила»
образцы со схемами
построек, самолетов
Для осуществления
образовательной деятельности
в семье по теме
предложить родителям:
рассматривать иллюстраций о
космосе;
предложить родителям
понаблюдать с детьми
за сменой частей суток
поучаствовать в конкурсе
« Вперед, к звездам»
2.Настольно печатная игра « Сложи картинку» Цель: Учить действовать в
соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление ,воображение
связную речь
Лена
3.Рассматривание альбома « Небесные святила» Цель: Учить детей понимать
содержание , видеть логическую взаимосвязь, изображаемых предметов, активизировать
словарь
Ваня
4.Конструирование из строительного материала«Космический корабль»
Цель: Учить детей строить из крупного и мелкого строительного материала, работать в
определенной последовательности, учить украшать постройку, используя детали разного
цвета, обыгрывать постройку
Алеша Н
5.Игровое упражнение «Научим Незнайку правильно сидеть за столом» Цель: Учить
сохранять осанку, правильное положение за столом, контролировать положение ног и
логтей
Маша
Прогулка
1.Наблюдение за погодой. Цель Учить детей видеть изменения погоды в течение дня,
характеризовать изменения, используя речевые конструкции «Было... Стало...»,понятия,
«пасмурно», «ясно», «ветрено», «дождь», развивать наблюдательность , связную речь
детей
Надя
2Подвижная игра «Совушка» Цель: Учить детей соблюдать правила игры, точно
выполнять игроки действия (бег, остановка по звуковому сигналу). развивать ловкость,
быстроту реакции.
Ариша Ш
3.Подвижная игра «Догони пару». Подвижная игра «Догони пару». Цель: Учить детей
правильно выполнять игровые действия в качестве игрока и водящего, развивать
быстроту и ловкость, способствовать
закаливанию детского организма.
Вика Б
4.Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: Упражнять детей в
непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные
навыки, способствовать формированию здорового образа жизни.
Таисия
5.Трудовые поручения. Сбор игрушек Цель: Учить детей наводить порядок после
прогулки: собирать и складывать игрушки, складывать их в корзину, повышать
самостоятельность детей в определении фронта работ, планировании совместной
деятельности
Гевик
Вечер
1Ситиативныыый разговор о первом космонавте Ю.А. Гагарине Цель: Познакомить
детей с первым космонавтом планеты, учить детей быть приятными собеседниками,
правильно формулировать ,вопросы и развернуто отвечать на них
Алеша Н
10.15-10.35( 1п); 10.45-11.05( 2п.)
Изобразительная деятельность
По плану педагога по ИЗО Трекиной В.Б
Рисование « Я ракету нарисую»
Цель: Учить детей передавать в рисунке ,
конструкцию ракеты из прямоугольников,
треугольников и кругов, развивать умение
закрашивать контур в одном направлении не
выходя за предклы контура, воспитывать
умение доводить задуманное до конца
2 Музыкальная игра «Самолеты» Цель: Развивать тембровый, ритмический слух
детей, учить самостоятельно менять движения в соответствии с изменением характера
музыки
Вика К
3 Сюжетно ролевая игра « Полет на Луну» Цель: Учить детей самостоятельно
организовывать игру, использовать в игровых действиях свои умения и опыт,
развивать диалогическую речь детей.
Варя
4Дидактическая игра с зеркалом « Поймай солнышко» Цель: Закрепить умение
детей пользоваться зеркалом учить детей делать выводы, развивать ловкость
поддерживать интерес к результатам игры
Ариша Ш
5 Ознакомление с художественной литературой. Загадывание загадок о небесных
светилах. Цель: Учить детей, отгадывая загадку, мотивировать свой ответ (это позволяет
судить о том, как дети умеют сопоставлять описание с реальным предметом или
явлением), развивать слуховое внимание, логическое мышление.
Лева
Прогулка
1 Наблюдение за солнцем. Цель: Учить детей видеть изменения, которые происходят с
солнцем в течение светового дня, помочь охарактеризовать положение солнца на
горизонте и связанные с ним изменения
Ярослава
2.Подвижная игра «Зайцы и волк». Цель: Предложить детям рассказать и показать, как
нужно выполнять игровые действия (прыжки на двух ногах и на одной ноге с
продвижением вперед, движения в соответствии с текстом, бег), воспитывать
уверенность в себе.
Полина
3.Игровое упражнение «Волчок». Цель: Учить детей прыгать на двух ногах,
одновременно выполнять поворот вокруг себя, развивать координацию движений,
укреплять мышцы стопы, способствовать формированию двигательного стереотипа
доставлять детям радость от прогулки.
Степа
4.Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос». Цель: Упражнять детей в
подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой, развивать
чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.
Ника
5.Трудовая деятельность. Уборка мусора на участке. Цель: Предложить детям рассказать,
что необходимо сделать, чтобы навести порядок на участке, подобрать инструменты,
распределив фронт работ. По итогам работы предложить детям ответить на вопросы о том,
в чем состоит значение выполненного поручения, каковы полученные результаты, какие
чувства испытывают ребята, хорошо
выполнив работу.
Даша
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Возрастная группа Средняя группа «Ромашка»
Тема недели : « Космос»
Дата: 7 апреля 2015 года Вторник
Воспитатель: Ведерникова Екатерина Вадимовна
Задачи на неделю: 1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе,показать зависимость смены частей суток и времен
года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность детей
Образовательная
деятельность
в семье
Непосредственно образовательная
деятельность
(регламентированная)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Фронтальная
и подгрупповая организация детей
Индивидуальная
работа
с детьми
9.00-9.20. Познавательно-
исследовательская деятельность
( развитие математических
представлений и сенсорной культуры)
««Космическое путешествие»
Цель: Упражнять в счёте в пределах 5 в прямом и
обратном порядке, закрепить знания детей о
геометрических фигурах, закрепить знания о
последовательности суток., закреплять умение
ориентироваться на листе бумаги формировать
умение составлять простейшую геометрическую
фигуру из палочек на плоскости стола, создать
условия для развития логического мышления,
сообразительности, внимания, развивать смекалку,
зрительную память, воображение ,способствовать
формированию мыслительных операций, развитию
речи, умению аргументировать свои высказывания.
,воспитывать интерес к математическим занятиям.
(http://nsportal.ru/detskiy-
ad/matematika/2013/04/24/konspekt-zanyatiya-po-
femp-puteshestvie-v-kosmos
09.50 -10.10 Двигательная деятельность по плану
инструктора по физ. Культуры Нургалеевой Ф.А.
Цель:Формирование навыков и умений в ловле и
подбразывание мяча, сохранять и укреплять
физическое и психическое злоровье, развивать
физические качества, воспитание навыка совместной
деятельности
Утро
1.Беседа о солнце ( как источнике тепла и света, которые нужны для жизни живых
организмов на Земле) Цель: Закрепить умение участвовать в беседе, понятно для
слушателей отвечать на вопросы и задавать их, развивать кругозор, воображение,
любознательность
Алеша Н
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей по теме
недели для этого внести в
группу
альбом с иллюстрациями
«Чей инструмент?»
(оборудование, инструменты
и материалы, необходимые
людям разных профессий)
образцы со схемами
построек ракеты,
самолетов
Для осуществления
образовательной
деятельности в семье
по теме предложить
родителям
познакомить с
инструментами для
различных видов труда
и
привлекать детей к
элементарной трудовой
деятельности в условиях
семьи;
2.Рассматривание иллюстраций, энциклопедий ,о планетах Солнечной системы Цель:
Формирование знаний детей о планетах солнечной системы, поддерживать интерес детей
к данному виду деятельности
Ксюша
3.Ознакомление с художественной литературой. Чтение В. Медведев «Звездолет
Брунька» Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать правильному
восприятию содержания произведения, формировать способности сопереживать его герою.
Развивать умение внимательно слушать чтение взрослого
Савелий
4.Пальчиковая гимнастика « Космодром» Цель: Развивать мелкую моторику рук детей,
учить выполнять движения по образцу, самостоятельно придумывать движения в
соответствии с текстом стихотворения
Лена
5Дежурство по НОД Готовим материалы для работы. Цель: Учить дежурных подбирать
необходимые атрибуты в соответствие с содержанием предстоящей работы,
аргументировать свой выбор, проверять правильность подготовки другими детьми
рабочего мета.
Маша
Прогулка
1.Наблюдение за весенними ручейками Цель: Учить рассказывать о признаках весны,
подбирать эпитеты для характеристики ручейков (Какие ручейки? Веселые, звонкие
,говорливые, быстрые, задорные, игривые. Что делают ручьи? Бегут, урчат, шумят,
звенят
v
Таисия
2. Игровое упражнение «Гоночные машины». Цель: Упражнять детей в беге с
ускорением, формировать умение бегать, согласовывая движения рук и ног, развивать
скоростные качества , повышать функциональные возможности сердечнососудистой
системы.
Полина
3 Подвижная игра «Совушка». Цель: Учить детей действовать в соответствии с
правилами, точно выполнять игровые действия (бегать легко, свободно, используя всю
игровую площадку, останавливаться по звуковому сигналу),развивать ловкость и быстроту
реакции.
Ариша П
4 Дидактическая игра « Повторяй за мной» Цель: Учить детей повторять слова,
правильно воспроизводя темп, громкость, звучание, ударения, развивать слух и внимание
Гевик
5.Трудовая деятельность. Уборка в песочнице. Цель: Учить детей работать детской
лопаткой, действовать аккуратно, учить рассказывать о назначении выполняемых
действий, результатах проделанной работы, используя в своей речи слова: трудимся,
набираем, выносим
Алеша Н
Вечер
1Конструирование из конструктора «Лего» Цель: Воспитывать интерес к
конструированию, совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации
(спереди, сзади, посередине, внутри). развивать творчество, изобретательность. побуждать
обыгрывать сооружения, объединяться в играх.
Вика Б
2.Дидактическая игра:«Найди лишнее» Цель: Развивать память, логическое мышление,
умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку;
упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.
Вика К
3.Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты» Цель: Развивать у детей умение
самостоятельно распределять роли и развивать сюжет игры, формировать ролевые
диалоги.
Даша
4.Беседа «О космосе» Цель: Совершенствование диалогической речи и монологической
речи, сформировать у детей понятия: «космос», «космическое тело», развивать кругозор,
воображение, любознательность. воспитывать уважение к труду космонавтов.
Ника
5 Самообслуживание «Моя прическа». Цель: Обсудить с детьми, почему очень важно
содержать волосы в порядке, какую прическу можно считать опрятной. Учить детей
приводить в порядок свою прическу самостоятельно, осуществлять самоконтроль
состоянием волос.
Варя
Прогулка
1Наблюдения за солнцем Цель: Закрепить умение детей наблюдать за солнцем, учить
детей отвечать на вопросы, « Где находиться солнце вечером?», « Почему на улице
темно?»,
Лева
2 Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: Учить детей
придумывать игры и задания на подражание движений животных, работать над
повышением выразительности движений точности передачи повадок животных.
Ярослава
3Дидактическая игра «Найди такую же». Цель: Учить детей сопоставлять форму
предметов с геометрическими фигурами, различать и группировать предметы по форме,
аргументировать свой выбор.
Петя
4 Подвижная игра «Охотники и зайцы». Цель: Способствовать совершенствованию
выполнения детьми прыжков на двух ногах с продвижением вперед, с изменением
направления., упражнять детей в метании мяча из-за головы левой и правой рукой в
движущуюся цель развивать ловкость и меткость.
Савелий
5Трудовая деятельности Сбор игрушек. Цель: Учить детей наводить порядок после
прогулки: собирать и очищать игрушки, складывать их в корзину, повышать
самостоятельность детей в определении фронта работ, планировании совместной
деятельности.
Даша
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Возрастная группа Средняя группа «Ромашка»
Тема недели : « Космос»
Дата: 8 апреля 2015 года Среда
Воспитатель: Ведерникова Екатерина Вадимовна
Задачи на неделю: .1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, показать зависимость смены частей суток и
времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность детей
Образовательная
деятельность
в семье
Непосредственно образовательная
деятельность
(регламентированная)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Фронтальная
и подгрупповая организация детей
Индивидуальная
работа
с детьми
9.25-9.45 Музыкальная деятельность
По плану музыкального руководителя
Булатова А.С.
Утро
1.Рассказывание по картине «Животные в космосе». Цель: Развивать у навыки
творческого рассказывания., развивать речь детей. учить устанавливать причинно
следственные связи
Ника
Создать условия для
самостоятельной
деятельности детей по
теме недели для этого
внести в группу
модель смены дня и ночи;
−
оборудование для труда в
уголке природы
оборудование для
исследовательской
деятельности (песок, вода,
крышки, ёмкости для
смешивания);
Для осуществления
образовательной
деятельности в семье
по теме предложить
родителям
рассматривать
иллюстраций о космосе;
привлекать детей к
элементарной трудовой
деятельности в условиях
семьи;
предложить родителям
наблюдать за сменой
частей суток,
2 Дидактическая игра «Кому что нужно» Цель: Закрепить умение проводить
классификацию, объединять предметы по определенному признаку; упражнять в
умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.
Варя
3 Ситуативный разговор«Зачем нужно изучать космос?»:Цель: Развивать кругозор,
воображение, любознательность
Настя
4.Пальчиковая гимнастика «Космос»Цель Развивать мелкую моторику рук детей,
учить выполнять движения по образцу, самостоятельно придумывать движения в
соответствии с текстом стихотворения
Сава
5Формирование культурно-гигиенических навыков: практическое упражнение
«Где живет мое полотенце».Цель: Учить детей вешать свое полотенце на
определенное место, предложить детям рассказать ,почему очень важно пользоваться
индивидуальным полотенцем.
Таисия
Прогулка
1.Наблюдение «Деревья в апреле».Цель: Расширять представления детей об
изменениях в мире растений весенний период. предложить детям отметить
ленточками ветки деревьев и кустарников, за которыми каждый из детей будет
ежедневно ,наблюдать, предложить рассказать о «своих» веточках, их сегодняшнее
состоянии.
Гевик
2 Игровое упражнение «Гоночные машины».Цель: Упражнять детей в беге с
ускорением, формировать умение бегать, согласовывая движения рук и ног,
развивать скоростные качества, повышать функциональные возможности
сердечнососудистой системы.
Маша
3.Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: Упражнять
детей в непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать
двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни.
Лена
4 Подвижная игра «Самолеты». Цель: Совершенствовать умение детей
ориентироваться в пространстве, учить организованно перемещаться по игровой
площадке в составе команды, развивать внимание, формировать умение
ориентироваться на действия других игроков.
Настя
5 Трудовая деятельность. Уборка в песочнице Цель: Учить детей работать
детской лопаткой, действовать аккуратно, учить рассказывать о назначении
выполняемых действий, результатах проделанной работы, используя в своей речи
слова: трудимся, , набираем, выносим.
Надя
Вечер
1 Ознакомление с художественной литературой. Заучивание на наизусть
С.А. Есенин «Звезды» Цель: Работать над выразительностью речи детей,
использовать различные средства выразительности, передавая разные настроения и
образы, развивать память, побуждать интерес к поэзии
Алеша Н
10.10-10.30( 1п); 10.40-11.00( 2п.)
Изобразительная деятельность
(рисование)
По плану педагога по ИЗО Трекиной В.Б
Лепка « Наши космические друзья»
Цель: Учить залумывать содержание своей работы,
использовать усвоенные пособы изображения,
доводить начатое дело до конца,развивать образное
воображение, воспитывать самостояятельность,
активность творчество
2Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка ,Лунные приключения» Цель: Помочь
детям запомнить и воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению
личностного отношения к произведению
Ксюша
3 Дидактическое упражнение «Поможем Лунтику»Цель: Учить сравнивать три
предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей
последовательности
Вика Б
4 Раскрашивание по точкам «Найди инопланетянина на планете» Цель: Закрепить
умение детей правильно держать карандаш, учить обводить рисунок по точкам и
умение закрашивать инопланетянина по цветам и цифрам.
Вика К
5.Формирование культуры поведения за столом. Практическое упражнение
«Мишкин стульчик».Цель: Учить детей сохранять правильную посадку за столом
(спина выпрямлена, локти опушены, расстояние до стола - «кулачок»), учить
осуществлять самоконтроль.
Полина
Прогулка
1.Наблюдение за солнцем. Чтение русской народной потешки «Солнышко». Цель:
Помочь детям увидеть особенности весеннего солнца (светит ярче, греет землю,
поднимается над горизонтом выше), составить его описание (Какое солнце?
ласковое, теплое, лучистое, весеннее),предложить детям погреть на солнце свои
щечки и ладошки
Лева
2.Подвижная игра « «Зайка беленький». Цель: Совершенствовать умение детей
прыгать на двух ногах и одной ноге с продвижением вперед, действовать в
соответствии с текстом., стимулировать активность детей в подвижных играх
Ваня
3.Игровое упражнение «Волчок»Цель: Учить детей прыгать на двух ногах,
одновременно выполнять поворот вокруг себя ,развивать координацию движений,
укреплять мышцы стопы, способствовать формированию двигательного стереотипа
предоставлять детям радость от прогулки.
Даша
4Подвижная игра «Пробеги тихо» Цель: Учить детей соблюдать правила игры.,
поощрять стремление детей как можно лучше выполнить упражнение, вызывать
положительные эмоции во время игры
Петя
5.Трудовые поручения .. Уборка на участке. Цель: Создать у детей радостное
настроение от совместной работы, вызывать желание приносить пользу,
поддерживать порядок на участке
Надя
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Возрастная группа Средняя группа «Ромашка»
Тема недели : « Космос»
Дата: 9 апреля 2015 года Четверг
Воспитатель: Ведерникова Екатерина Вадимовна
Задачи на неделю: 1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, показать зависимость смены частей суток и
времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность
детей
Образовательна
я деятельность
в семье
Непосредственно образовательная
деятельность
(регламентированная)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Фронтальная
и подгрупповая организация детей
Индивидуальная
работа
с детьми
9.00-9.20. Коммуникативная деятельность :
развитие речи/чтение художественной литературы
« Полет на ракете»
Цель : Дать знания о космосе, звездах,
развивать наблюдательность, навыки
коллективной деятельности.
Комплексные занятия по программе « Детство»
средняя группа З.А Ефанова , О.В. Богданова Волгоград
2014стр 259-260
Утро
1 Дидактическая игра «Что из чего сделано» Цель: Учить детей разделять предметы на
группы по материалу, из которого они сделаны,, организовать соревнование для команд, « Кто
больше найдет в группе металлических ( пластмассовых предметов»
Савелий
Создать условия
для
самостоятельной
деятельности
внести в группу
энциклопедии,
красочные книги с
иллюстрациями
небесные светила
образцы со
схемами построек
корабля, ракеты,
самолета.
раскраски,
шаблоны
разрезные
картинки;
Для осуществления
образовательной
деятельности в семье
предложить
родителям
привлекать детей к
элементарной
трудовой
деятельности в
условиях семьи;
понаблюдать за
небесными светилами
в вечернее время
суток
2 Беседа «Почему на ракете летают в космос» Цель: Продолжать обогащать и расширять
знания детей о космосе и космической технике; расширять представления о назначении
воздуха для полета самолета., развивать патриотические чувства и любовь к Родине.
Даша
3 Ознакомление с художественно литературой. Чтение стихотворения О. Ахметова «В
космосе так здорово!» Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать
правильному восприятию содержания произведения, ,развивать умение внимательно слушать
чтение взрослого
Вика К
4 Самообслуживание. Практическое упражнение « Покажем Незнайке какие, мы дружные
ребята» Цель: Формировать у детей осознанное отношение, к своему внешнему виду,
стремление быть опрятным, учить осуществлять взаимоконтроль внешнего вида и
взаимопомощь при одевании на прогулку( завязать шарф, шнурки, застегнуть ботинки,
пуговицы)
Ариша П
5. Рассматривание альбома « Транспорт» Цель: Закрепить знания детей о разных видах
транспорта ,их назначении, активизировать в речи детей и уточнить основные понятия,
связанные с транспортными средствами
Ариша П
Прогулка
1.Наблюдение за солнцем. Цель: Учить детей видеть изменения, которые происходят с
солнцем в течение светового дня, помочь охарактеризовать положение солнца на горизонте и
связанные с ним изменения (солнце восходит и становится светлее, теплее).
Лена
2 Подвижная игра «Зайцы и волк». Цель: Предложить детям рассказать и показать, как нужно
выполнять игровые действия (прыжки на двух ногах и на одной ноге с продвижением вперед,
движения в соответствии с текстом, бег),воспитывать
уверенность в себе.
Ксюша
3Подвижная игра «Стрельба в мишень».. Цель Упражнять детей в метании предметов в
горизонтальную цель с расстояния 2-2,5 метра, развивать меткость, поддерживать интерес к
подвижным играм, совершенствовать функциональные возможности организма.
Полина
4 Игровое упражнение «Пройди, не упади».Цель: Учить детей перемещаться по узкой
дорожке, развивать координацию движений, чувство равновесия.
Настя
10.10 -10.30 Двигательная деятельность по плану
инструктора по физ. Культуры Нургалеевой Ф.А.
Цель: Формирование навыков и умений в ловле и
подбразывание мяча, сохранять и укреплять
физическое и психическое злоровье, развивать
физические качества, воспитание навыка совместной
деятельности
5Труд на участке. Уборка инвентаря после работы. Цель: Формировать у детей понимание
того, что работа считает завершенной лишь после уборки инвентаря, учить очищать
инструменты, складывать их, формировать у ребят ответственное отношение к порученному
делу.
Надя
Вечер
1.Просмотр мультфильма « Незнайка на Луне» Цель: Помочь детям запомнить и
воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению личностного отношения к
произведению
Лева
2.Беседа ««О первом выходе человека в открытый космос» Цель: Развивать кругозор,
воображение, любознательность ,воспитывать уважение к труду космонавтов.
Ваня
3 Конструирование из среднего строительного материала. « Космодром» Цель Воспитывать
интерес к конструированию, совершенствовать элементарные навыки пространственной
ориентации (спереди, сзади, посередине, внутри). развивать творчество, изобретательность.
побуждать обыгрывать сооружения, объединяться в играх.
Ярослава
4 Сюжетно ролевая игра « Летчики» Цель: Помогать детям налаживать взаимодействие в
совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарь. развивать речь детей.
Варя
5.Самообслуживание «Кораблик сна» Цель: Учить детей заправлять постель после сна,
обсудить важность и правильного выполнения этой работы
Данил
Прогулка
1Наблюдение «Проталины в апреле». Цель: Обратить внимание детей на проталины вокруг
стволов деревьев, подвести их к пониманию причин более быстрого таяния снега в тех местах
(солнце нагревает стволы, тепло от ствола топит снег, и он тает быстрей),учить детей видеть
связи между различными явлениями природы, развивать логическое мышление.
Степа
2 Подвижная игра «Догони пару». Цель: Учить детей правильно выполнять игровые действия
в качестве игрока и водящего. Развивать быстроту и ловкость, способствовать закаливанию
детского организма.
Гевик
3.Игровое упражнение «Бросай - лови». Цель: Учить детей выполнять бросок мяча партнеру с
расстояния 1,8 м, ловить мяч, не прижимая его к груди, развивать крупную мускулатуру рук,
ловкость, координацию движений.
Маша
4 Самостоятельная двигательная деятельность детей. Цель: Формировать у детей культуру
движений, поощрять инициативность, самостоятельность, творчество, помогать детям в
организации, соревнований.
Вика Б
5 Труд на участке Трудовые поручения. Уборка мусора на участке. Цель: Предложить детям
рассказать, что необходимо сделать, чтобы навести порядок на участке, подобрать инструменты,
распределив фронт работ, по итогам работы предложить детям ответить на вопросы О том, в чем
состоит значение выполненного поручения, каковы полученные результаты, какие чувства
испытывают ребята, хорошо выполнив работу.
Вика К
Календарно-тематическое планирование образовательного процесса
Возрастная группа Средняя группа «Ромашка»
Тема недели : « Космос»
Дата: 10 апреля 2015года Пятница
Воспитатель: Ведерникова Екатерина Вадимовна
Задачи на неделю: 1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе, показать зависимость смены частей суток и
времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца) 2.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира
Совместная образовательная деятельность педагогов и детей
Самостоятельная
деятельность детей
Образовательная
деятельность
в семье
Непосредственно образовательная
деятельность
(регламентированная)
Образовательная деятельность в режимных моментах
Фронтальная
и подгрупповая организация детей
Индивидуальная
работа
с детьми
9.00-9.20. Познавательно- исследовательская
деятельность :Исследование живой и неживой
природ/ экспериментирование/ познание
предметного и социального мира/
«Дорога к звездам»
Цель: Познакомить детей с днем
космонавтики. Расширять кругозор
детей. Пополнить словарный запас:
планета, космонавт, скафандр.(
(http://www.maam.ru/detskijsad/beseda-
okosmose.html)
Утро
1 Просмотр и обсуждение презентации «День космонавтики» Цель: Формирование
знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос, способствовать
нравственно-патриотическому воспитанию детей, привитие чувств гордости и уважения
к российской космонавтике., расширение кругозора, развитие познавательной
активности, коммуникативных способностей
Гевик
Создать условия для
самостоятельной
деятельности внести в
группу
альбом «Чей
инструмент?»
(оборудование,
инструменты и
материалы,
необходимые людям
разных профессий)
оборудование на
участке детского сада;
красочные книги
(части суток,
небесные светила и );
−
раскраски, шаблоны
разрезные картинки;
Для осуществления
образовательной деятельности
в семье предложить
родителям
рассматривать иллюстраций о
космосе
привлекать детей к
элементарной трудовой
деятельности в условиях
семьи;
почитать и обсудить О.
Ахметова «В космосе так
здорово!» В. Медведев
«Звездолет Брунька»,
2.Пальчиковая гимнастика «Самолеты загудели» Цель: Развивать мелкую моторику
рук детей, учить выполнять движения по образцу, самостоятельно придумывать
движения в соответствии с текстом стихотворения
Вика К
3 Просмотр мультфильма « Тайна третьей планеты» Цель: Помочь детям запомнить и
воспроизвести содержание увиденного , помочь становлению личностного отношения к
произведению
Маша
4 Беседа «Звезда по имени «Солнце». Цель: Совершенствование диалогической речи
(умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать
их) и монологической речи, развивать кругозор, воображение, любознательность
Савелий
5 Дидактическое упражнение со счетными палочками « Ракета для Лунтика»
Цель: Закрепить умение детей составлять предмет из счетных палочек, учить детей
действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление,
воображение, связную речь
Данил
9.30 -9.50 Двигательная деятельность по плану
инструктора по физ. Культуры Нургалеевой Ф.А.
Цель: Учить при беге придерживаться единого темпа,
бегать по кругу взявшись за руки, учить самостраховке
помогать руками, развивать ловкость,
быстроту,воспитыватьдружелюбие, помогать в уборке
оборудования после занятий.
Прогулка
1.Наблюдение за весенними ручейками. Цель Учить детей рассказывать о признаках
весны, подбирать эпитеты для характеристики ручейков. (Какие ручейки? - Веселые,
звонкие, говорливые, быстрые, задорные, игривые. Что делают ручьи? - Бегут,
урчат, шумят, звенят.
Таисия
2 Игровое упражнение «Услышал - выполняй». Цель: Упражнять детей в беге с
выполнением по сигналу различных заданий: бег с высоким подниманием колен, бег
на носках, мелким и широким шагом, повышать двигательную активность детей
Алеша К
3 Подвижная игра «Прыжки через ров». Цель Совершенствовать выполнение детьми
прыжков на двух ногах через линию (учить принимать правильное исходное
положение, приземляться на полусогнутые ноги), поощрять стремление детей
добивать- хорошего результата.
Вика К
4 Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Цель: Упражнять детей в
непрерывном медленном беге продолжительностью 1,5 мин, развивать двигательные
навыки, способствовать формированию здорового образа жизни.
Ваня
5.Трудовые поручения. Уборка на участке. Цель: Формировать у детей осознанное
отношение к порядку, поощрять инициативу и самостоятельность, учить соблюдать
правила безопасности и гигиены при выполнении различных трудовых операций
Степан
Вечер
1.Дидактическое упражнение с мячом «Что возьмем с собой в полет» Цель: Учить
детей действовать в соответствии с игровым заданием, развивать логическое мышление,
воображение связную речь.
Варя
2.Ознакомление с художественной литературой. Г. Бойко «Мы собираемся в полет»
Цель: Расширять представлений детей о космосе., содействовать правильному
восприятию содержания произведения, ,развивать умение внимательно слушать чтение
взрослого
Вика Б
3. Постройка « Ракета» из стульев Цель: Развивать творчество, изобретательность.
побуждать обыгрывать сооружения, объединяться в играх.
Данил
4 Лепка «Ракета» Цель: Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся
к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами, закреплять умение лепить
большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.
Ксюша
5.Рассказывание по картине «Ракета летит к звездам» Цель: Учить детей строить
предложения типа суждений, развивать навыки творческого рассказывания, умение
придерживаться избранной линии в творческом рассказывании ,учить детей четко и
громко произносить слова, формировать навык выражения своего мнения.
Надя
Прогулка
1Наблюдения за солнцем. Цель: Учить детей видеть изменения, которые происходят
солнцем в течение светового дня, помочь охарактеризовать положение солнца
на горизонте и связанные с ним изменения (солнце восходит - становится светлее,
теплее).
Вика Б
2Подвижная игра «Кто ушел?»Цель: Развивать у детей внимание и быстроту реакции,
поддерживать интерес к подвижным играм., приучать детей следить за своей
осанкой во время движения.
Ярослава
3.Подвижная игра «Совушка».Цель: Учить детей действовать в соответствии с
правилами, точно выполнять игровые действия (бегать легко, свободно, используя всю
игровую площадку, останавливаться по звуковому сигналу),развивать ловкость и
быстроту реакции.
Даша
4.Игровое упражнение «Запускаем ракету в космос».Цель. Упражнять детей в
подбрасывании и ловле мяча двумя руками, учить выполнять бросок с силой,
развивать чувство мяча, силу, ловкость, воспитывать смелость.
Ариша П
5 Трудовая деятельность.. Уборка сухих стеблей и травы на клумбе. Цель:
Предложить детям объяснить назначение данной трудовой операции, учить
пользоваться детскими граблями, договариваться о взаимодействии, рассказывать о
результатах своей работы.
Ариша Ш
