Конспект занятия "Такие разные цены"
1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САНАТОРНОГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ,
НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ, «ЗЕЛЕНОБОРСКАЯ САНАТОРНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АЗБУКА
Тема ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЦЕНЫ
ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ
12-15 ЛЕТ
Подготовила Каминская Зоя Никандровна,
воспитатель
пгт. Зеленоборский
Мурманская область
2014 год
2
Такие разные цены
Цели:
• познание детьми простейших экономических законов;
• развитие экономического мышления; проявление его в нравственно
обоснованном поведении.
Задачи: дать понятие о влиянии сезона, местности, рекламы, качества
конкуренции, стоимости сырья и других различных издержек производства и
торговли на стоимость товаров и услуг.
Добрый день, ребята! Мы с Гномом Экономом приветствуем вас на занятии по
очередной теме ЭКОНОМИЧЕСКОЙ АЗБУКИ. Прежде, чем приступить к
новой теме, повторим пройденный материал.
I. Повторение пройденного материала
Задание 1. Определите, в каком случае говорится о розничной торговле, а в
каком случае об оптовой торговле:
a) детский санаторий закупил для тренажёрного зала 10 различных
тренажёров;
b) мама купила в магазине 4 булочки и 2 кг сосисок;
c) супермаркет закупил 500 кг куриного филе;
d) детский дом закупил 50 спортивных костюмов;
e) Сережа купил CD-диск, зарядное устройство для телефона и
фонарик.
(ответ: тренажёры, куриное филе, спортивные костюмы – оптовая
закупка; булочки, сосиски, диск, зарядное устройство, фонарик
приобретены в розничной торговле)
Задание 2. Найдите словам из левого столбика подходящие слова из правого.
Объясните получившиеся словосочетания (слайд 2):
3
чистая
цена
оптовая
деятельность
посредническая
прибыль
розничная
торговля
дружеская
услуга
высокая
организация
торговая
сделка
себестоимость
(ответ: чистая – прибыль; оптовая – цена, торговля; розничная – цена,
торговля; посредническая деятельность; дружеская услуга; высокая
себестоимость; торговая сделка, организация)
II. Введение в тему
Тот, кто что-то покупает,
Кто товар приобретает
В магазине ли, на рынке:
Куртку, валенки, ботинки –
Покупателем зовётся –
Так уж издавна ведётся.
Этот коротенький стишок о нас с вами, о покупателях, иными словами –
потребителях товаров и различных услуг. И хотя вы ещё дети, но и у вас
за плечами значительный стаж потребителя. И как потребители со
стажем, вы, конечно, заметили, какой разброс цен на одни и те же товары
в различных торговых точках. И, наверное, это не плохо, ведь у нас есть
выбор, где купить выгоднее. А почему на одни и те же товары такой
4
широкий диапазон цен (заслушать ответы детей)? Тема нашего занятия
так и называется «Такие разные цены» (слайд 3).
III. Ход занятия
Задание 3. (слайд 4) 3
Два торговца на рынке продавали малину по цене 70 рублей за
килограмм. Один из них решил изменить цену, стал продавать по 65
рублей за килограмм и очень быстро продал весь товар.
Зачеркни буквы Б, Г, Д и узнаешь, как в экономике называется это
явление:
Б Г К Д Б Б О Г Д Н Д Г К Д Б У Г Д Р Б Г Е Д Д Н Г Д Б Ц Б Д И Д Г Я
(КОНКУРЕНЦИЯ)
Кто из вас знает значение этого слова? Заслушать ответы детей, (слайд 5):
1. Конкуренция – это соревнование между торговыми организациями
с целью большего привлечения покупателей и получения
максимальной прибыли от своей деятельности.
В задании 3 мы рассмотрели случай конкуренции, когда один торговец
снизил цену на свой товар и быстро его продал. Учитывая, что малина –
товар скоропортящийся, он не стал рисковать, иначе мог вообще
потерпеть убытки, если бы нереализованная (?)малина испортилась.
Кроме того, он сэкономил очень ценный ресурс – свое время, которое
можно использовать на закупку следующей партии товара и дальнейшей
успешной её продажи. И чем быстрее у него идёт процесс продажи, тем
быстрее он получит прибыль от своей деятельности.
Значит, мы можем сделать вывод, что конкуренция является одной из
причин различия цен на одинаковый товар.
На разницу в ценах на один и тот же товар значительно влияют торговые
издержки, которые несёт торговое предприятие – это арендная плата за
торговое помещение, использование дорогого торгового оборудования,
величина налогового бремени, транспортные расходы на доставку товара
также могут быть различны у разных магазинов и многое-многое другое.
5
На цену товара влияет также сезон продажи, качество товара, закупочная
стоимость сырья для его производства, величина производственных
издержек (разные производители одинакового товара несут разные
производственные затраты, зависящие от многих факторов). Цена товара
зависит также от местности, где расположена торговая организация (чем
дальше от производителя, темы выше транспортные расходы), от спроса
на товар в данное время (чем выше спрос, тем выше цена), от количества
товара на прилавках (чем больше товара, тем ниже цены) и т.д. (При
перечислении причин изменения цены заслушивать ответы детей, затем
давать пояснения).
Различают конкуренцию ценовую и неценовую (слайд 5). Кто из вас
может привести примеры?
Например: Рядом расположены два продовольственных магазина,
торгующих схожими товарами. Директор одного из них принял решение
снизить цены на свои товары с целью привлечения покупателей. Это
ценовая конкуренция.
Другой пример: В одном из конкурирующих между собой крупных
магазинов, с целью привлечения покупателей, открыли небольшое кафе,
предусмотрели детскую комнату, туалет, гардероб, аптечный киоск. Это
образец неценовой конкуренции.
Какие ещё примеры неценовой конкуренции вы могли бы привести?
(например, реклама товара)
❖ Задание 4 (слайд 6) 4 :
Выбери слова, которые больше всего подходят к понятию
«конкуренция»:
Борьба
Состязание
Дружба
Взаимопомощь
6
Война
Вражда
Взаимодействие
Сотрудничество
Соперничество
Соревнование
Поддержка
Взаимовыручка
Задание 5 2 , слайд 7:
Буратино открыл туристическое агентство «Путешествие в страну
Дураков». Однако он столкнулся с серьёзной конкуренцией со стороны
кота Базилио и лисы Алисы, которые тоже продают туда путёвки. Что бы
ты посоветовал Буратино, что бы он не обанкротился? Учти, что снизить
цену на предлагаемые им туры он не может, так как в этом случае он
останется без прибыли.
(Расширить и разнообразить услуги, организовать рекламу).
Задание 6 3 :
Рассмотрите рисунки (слайд 8). У какого продавца при равных ценах на
товар количество покупателей будет больше? Почему? (использование
рекламы)
Реклама – информация для покупателей о товарах и услугах. Недаром её
называют «мощный двигатель торговли».
Задание 7 1 :
Один из крупнейших поставщиков кофе на мировой рынок – Бразилия.
Но некоторое время назад там запрещалась посадка новых кофейных
деревьев, и каждый год уничтожали почти половину богатого урожая.
Известно, что даже в комнатных условиях деревце кофе ростом в полтора
метра даёт полкилограмма кофейных зёрен в год. Сначала кофе
выбрасывали в море, но гниющие зёрна отравляли рыб. Тогда кофе стали
сжигать…
7
Почему уничтожали кофе? Составьте логическую цепочку из причины и
порождённых ею следствий (слайд 9):
Большое значение имеет качество товара, которое участвует в формировании
стоимости товара. Как вы думаете, каким образом качество товара может
влиять на его стоимость?
Заслушать ответы детей, привести их к выводу, что: качество товара может
быть выше за счёт использования более качественного сырья, большое
значение имеет использование труда специалистов высокой квалификации,
упаковка также может влиять на качество товара, сохраняя его товарный вид.
Повышение качества товара всегда влечёт за собой повышение его стоимости,
так как издержки производителя увеличиваются.
Как вы думаете, почему каждый из нас, если есть выбор товара, предпочитает
приобрести качественный? Заслушав ответы детей, предложить им обсудить
пословицу: «Скупой платит дважды». Прийти к выводу, что некачественная
вещь быстрее придёт в негодность и опять придётся идти за покупкой, в
результате придётся потратить больше денег, чем, если бы сразу купить
качественный товар. Кроме того, качественный товар изготовлен из
качественного сырья, что немаловажно для здоровья.
Задание 8 1:
Слишком много кофе
предлагается для продажи
Высокая
урожайность кофе
Падает прибыль
Снижаются цены
на кофе
Уничтожение
урожая
8
Мы с Гномом подобрали для вас пословицы, прочитайте их, пожалуйста, и
поясните значение каждой из них (слайд 10):
1. На скорую ручку – комом да в кучку.
2. Хорошая работа два века живёт.
3. Количеством взял, да качеством смял.
4. Хорошему делу – красная цена.
5. Какова пряха – такова и рубаха.
6. Авось да как-нибудь до добра не доведут.
7. Каково волокно, таково и полотно.
А теперь ответьте на вопросы:
➢ Почему выгодно производить качественные товары?
(качественный товар запоминается покупателю, и в следующий раз он
будет искать на рынке товары именно этого производителя – таким
образом, продавец завоевывает доверие покупателя и рынок)
➢ Отчего получаются товары плохого качества?
(когда производитель, в погоне за быстрой прибылью, не заботится о
качестве сырья, о качестве выпускаемой продукции)
IV. Закрепление пройденного материала
Задание 9 4 :
Ответьте, пожалуйста, на вопросы, касающиеся закономерностей при
установлении цен:
➢ Где выше цена на японский автомобиль: в Москве или на Дальнем
Востоке?
➢ Где выше цена на виноград: в Ростове или в Санкт-Петербурге?
➢ Почему в Тульской области цены на товары ниже, чем в Московской?
(Ниже платежеспособность населения.)
9
➢ Как изменятся цены на напитки в алюминиевых банках, если в
телевизионной передаче будет рассказано о том, что напитки в таких
банках вредны для здоровья?
➢ Мороженое стоит в магазине 10 рублей. Как вы думаете, будут ли
покупать мороженое около вашей школы по цене 20 рублей?
➢ В магазине «Ветеран» для инвалидов и ветеранов войны и труда цены
значительно ниже, чем в других магазинах. Почему? (Дотация общества
ветеранов.)
➢ Если увеличатся цены на приведенные ниже товары/услуги, будут ли их
покупать больше, меньше или их потребление не изменится?
➢ Какие из товаров являются вещами первой необходимости: хлеб, молоко,
шоколадные конфеты, ананас, кетчуп?
➢ Цена одного литра бензина в городе 30 рублей. У папы кончился бензин
по дороге на дачу. Какую цену он готов заплатить за литр бензина: 25
рублей, 30 рублей, 40 рублей, 50 рублей?
V. Рефлексия
• На занятии я узнал …
• Мне было сложно понять …
• Мне было интересно узнать о том, как …
• Я хотел бы еще узнать …
10
Литература:
1. Т.В. Смирнова, Т.Н. Проснякова. Путешествие в компании белки и её
друзей. Задачник – рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс. Часть
первая. Москва – Самара: Корпорация «Федоров», 1998.
2. Т.В. Мезенцева. Экономика для детей. – М.: ИНФРА – М, 2000.
3. И.А. Сасова. Экономика 2. Тетрадь творческих заданий. – М.: Вита-
Пресс, 2001.
4. И.А. Сасова, Е.Н. Землянская . Экономика для младших школьников. 2
класс. Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2001.
5. Т.В. Смирнова, Т.Н. Проснякова. Путешествие в компании белки и её
друзей. Задачник – рабочая тетрадь по экономике, 2-3 класс. Часть
вторая. Москва – Самара: Корпорация «Федоров», 1998.
