Рецензия на реферат ученицы 11 класса
Рецензия на реферат
ученицы 11 класса
ХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХ
«Значение работ академика Н.И.Вавилова в биологии»
Выбранная тема соответствует содержанию и материалам вопросов, утвержденных
Министерством образования РФ. Работа содержит 15 страниц печатного текста, включает
введение, основную часть из двух глав, заключение, список литературы, снабжена оглавлением и
приложениями.
Введение включает в себя краткое обоснование выбора темы, здесь же определены цели
работы и подчиненные ей частные задачи.
Н. И. Вавилов посвятил свою жизнь изучению культурных растений, преследуя
благородную цель - повысить их урожайность, устранить тем самым угрозу нехватки
продуктов питания для жителей нашей страны и всего человечества. Основное направление
работы Вавилова - переустройство земледелия страны на современной научной основе.
Ученые всего мира отдают дань уважения работе, проделанной академиком Н. И.
Вавиловым. В нашей стране на протяжении многих лет его труды были забыты, и в годы
коллективизации и попыток власти преодолеть ущерб, нанесенный сельскохозяйственному
производству уничтожением крепких крестьянских хозяйств, был востребован народный
академик Трофим Лысенко, а не академический ученый Н. И. Вавилов. Может именно в этом
кроется секрет отставания современного отечественного сельского хозяйства от мирового.
Целью работы является раскрытие сущности открытий Николая Ивановича Вавилова и
их значения для теоретической и практической биологии. Ученица ставит перед собой задачу
поиска литературы по заявленной теме, выяснение истории открытия ученым
общебиологических закономерностей, раскрытие сущности работ Вавилова и их значения.
Являясь ученицей гуманитарного профильного класса, в порядке расширения темы она ставит
дополнительную задачу - установление особенностей личности Н. И. Вавилова, оказавших
влияние на результаты его работы.
Обращение к личности ученого обогатило работу и позволило ярче увидеть и оценить
значимость его работ для теоретической и биологии и селекционной работы.
Главы связаны между собой общей логикой и стилем изложения. Материал изложен
доступным научным языком. Тема реферата раскрыта в достаточном объеме. Поставленная
ученицей цель достигнута.
26 мая 20ХХг.
Рецензия на реферат
ученицы 9 класса
ХХХХХХХХХ ХХХХХХХХ
«Значение экспериментальных работ И.П.Павлова»
Выбранная тема соответствует содержанию и материалам вопросов, утвержденных
Министерством образования РФ, углубляет и расширяет знания по темам курса «Общая
биология», «Человек и его здоровье» (методы исследования в биологии, сердечно-сосудистая
система, пищеварительная система, нервно-гуморальная регуляция, анализаторы, высшая
нервная деятельность)
Работа содержит 14 страниц печатного текста, включает введение, основную часть из
двух глав, заключение, список литературы, снабжена оглавлением и приложениями.
Введение включает в себя краткое обоснование выбора темы, обзор литературы, здесь же
определены цели работы и подчиненные ей частные задачи. Целью работы является раскрытие
сущности экспериментальных работ И.П.Павлова в области физиологии и их значения для
теоретической биологии и практической медицины Ученица ставит перед собой задачу поиска
литературы по заявленной теме, обзор основных работ и достижений ученого, раскрытие
значения этих работ для практической медицины.
В первой главе дается обзор основных этапов жизни И.П.Павлова. Вторая глава
посвящена работам ученого в области физиологии сердечно-сосудистой, пищеварительной и
нервной деятельности, описываются хирургические методы, разработанные в павловских
лабораториях, рассматриваются теоретические выводы И.П.Павлова и значение его работ для
медицины.
На страницах учебника материал об исследованиях И.П.Павлова в области физиологии
носит отрывочный, фрагментарный характер, как вспомогательный при изучении отдельных
систем органов человека. Особенностью данной работы является подробное и целостное
рассмотрение работ И.П.Павлова с соблюдением хронологии событий. Такое панорамное
рассмотрение темы позволяет ярче увидеть и оценить новизну, целостность и актуальность
работ величайшего российского физиолога.
В качестве источников информации использована учебная и научно-популярная
литература, различные Интернет-источники. Главы связаны между собой общей логикой и
стилем изложения. Материал изложен доступным научным языком.
Тема реферата раскрыта в достаточном объеме. Поставленная ученицей цель
достигнута
Таким образом, оформление, содержание и объем работы соответствуют требованиям,
предъявляемым к школьному реферату.
10 мая 20ХХг.
Рецензент: ХХХХХХХХХ Х. Х., учитель высшей категории, руководитель ШМО БОУ «ХХХХХХХ»
Рецензия на реферат
ученицы 9 класса
ХХХХХХХ ХХХХХХХ
«Строение и свойства вирусов»
Выбранная тема соответствует содержанию и материалам вопросов, утвержденных
Министерством образования РФ, углубляет и расширяет знания по темам курса «Общая
биология» (эволюция и многообразие жизни, уровни организации жизни, химический состав
живого, метаболизм клетки, генная инженерия), «Человек и его здоровье» (гигиена человека,
факторы здоровья и риска)
Работа содержит 16 страниц печатного текста, включает введение, основную часть из
трех глав, заключение, список литературы, снабжена оглавлением и приложениями.
Введение включает в себя краткое обоснование выбора темы, здесь же определены цели
работы и подчиненные ей частные задачи.
Целью работы является изучение строения и свойств вирусов. Ученица ставит перед собой
задачи поиска литературы по заявленной теме, рассмотрения действия вируса на примере
гриппа; выделения свойств вирусов, способствующих быстрому распространению инфекций и
тяжести вирусных заболеваний.
В первой главе рассматривается строение и химический состав вирусов, механизм их
взаимодействия с клеткой. Во второй главе показывается значение вирусов в природе и жизни
человека. Третья глава посвящена изучению действия вирусов на примере одной из наиболее
частых и тяжелых инфекций - гриппа.
В заключении ученица сопоставляет свойства вирусов с проявлениями болезни и грамотно
делает выводы о том, почему эти инфекции очень опасны.
В качестве источников информации использованы учебники различных авторов,
медицинские справочники, энциклопедии, материалы Internet. Материал изложен доступным
научным языком.
Тема реферата раскрыта в достаточном объеме. Поставленная ученицей цель
достигнута.
Таким образом, оформление и содержание работы соответствует требованиям,
предъявляемым к школьному реферату.
20 мая 20ХХг.
Рецензент:
ХХХХХХХ Х.Х., учитель высшей категории, руководитель ШМО БОУ «ХХХХХХХ»
Рецензия на реферат
ученицы 9 класса
ХХХХХХХХХ ХХХХХХХ
«Динамика содержания озона в атмосфере»
Выбранная тема соответствует содержанию и материалам вопросов,
утвержденных Министерством образования РФ. Работа содержит 14 страниц
печатного текста, включает введение, основную часть из шести глав, заключение, список
литературы, снабжена графиками и схемами.
Введение включает в себя краткое обоснование выбора темы, обзор литературы,
здесь же определены цели работы и подчиненные ей частные задачи.
Целью работы является рассмотрение проблемы уменьшения озонового слоя.
Ученица ставит перед собой задачу поиска литературы по заявленной теме, изучения
источников возникновения и разрушения озона, динамики его содержания в атмосфере, а
также рассмотрения механизма действия жесткого УФ-излучения на живые организмы.
Особенностью работы является рассмотрение эволюции озонового слоя. Ученица
рассматривает не только антропогенные, но и естественные причины истончения
защитной оболочки, приводит примеры обнаружения «озоновых дыр» над различными
участками земного шара, показывает, какие меры необходимо принять для защиты
озонового слоя. Отдельная глава посвящена объяснению механизма вредного воздействия
жесткого ультрафиолета на организмы.
В качестве источников информации использованы разноплановые работы
известных экологов, учебная литература, периодические издания. Главы связаны между
собой общей логикой и стилем изложения. Материал изложен доступным научным
языком.
Тема реферата раскрыта в достаточном объеме. Поставленная ученицей цель
достигнута.
Таким образом, оформление и содержание работы соответствует требованиям,
предъявляемым к школьному реферату.
26 мая 20ХХг.
