Ученики на Учителя.com


Классный час "Скажем нет наркотикам" 8-9 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Лежанская средняя общеобразовательная школа»
Горьковского района Омской области
Классный час « Скажем нет наркотикам»
8-9 класс
Подготовила учитель технологии
Рогозина Татьяна Ивановна
Село Лежанка
2014
Цель: Обозначить проблемы связанные с наркоманией, предупреждение
первого употребления наркотиков!
Задачи: 1. Повышение уровня информированности детей о проблеме
наркомании;
2. Умение сказать нет наркотикам;
3. Формирование мотивации к сохранению здоровья.
Оформление: стенд с рисунками о вреде наркотиков,
карточки
Присутствуют: психолог, медицинский работник.
. Ход классного часа:
Где и когда появились первые наркоманы?
Употребление человеком наркотических веществ имеет очень древнюю
историю. Существует гипотеза, что уже 40 тысяч лет назад человек имел
представление о наркотических препаратах и, естественно, пользовался ими.
Самые ранние исторические хроники имеют упоминания о применении
людьми наркотиков натурального происхождения. Причина употребления
заключалась в специфике их действия, они сохраняли иллюзию людей
относительно могущества сверхъестественных сил, так как давали видимый
эффект осуществления собственных мечтаний. С давних времен их
проглатывали, жевали, вдыхали, а в последнее время еще и вводят
внутривенно при помощи шприца. Наркотики были известны в Греции и на
Кипре за 2 тысячи лет до нашей эры. Из засушенного млечного сока
неспелых семенных коробочек мака греки производили опиум и принимали
его во время празднеств в честь бога сновидений Морфея. В древнейшие
времена наркотики применяли вместо лечебных терапевтических средств, а
также как метод извлечения из глубин подсознания чего-то тайного, якобы
предсказывающего судьбу и будущее. В основном они были доступны лишь
шаманам, предводителям племен и жрецам. Главным образом такие
галлюциногенные средства использовались не для собственного приятного
времяпрепровождения, а скорее, наоборот, все видения наполнялись
тайным смыслом, который могли расшифровать лишь избранные. Не
допускалось применение данных растений простым смертным, ведь за
выращенными культурами устанавливался строгий контроль. Какие-то
растения считались священными. Вместе с тем как таковой зависимости от
приема одурманивающих средств до конца ХIХ века не существовало. В
окружающей нас флоре испокон веков присутствует огромное количество
разнообразных видов растений, известных своими одурманивающими
свойствами. В пример можно привести следующие экземпляры флоры,
вызывающие сильнейшие изменения психического состояния личности: сок
снотворного мака (опий), индийской конопли, листьев южноамериканского
кустарника кока, ядовитых грибов. Некоторые препараты с наркотическими
свойствами изготавливаются на химических предприятиях – этиловый спирт,
хлороформ, снотворные (например, барбитураты), транквилизаторы –
успокаивающие средства.
Лекарственные препараты предназначены для лечения или смягчения
проявлений многих недугов. Но надо иметь в виду, что они оказывают
необходимый эффект только при соблюдении правильной дозировки,
прописанной лечащим врачом; если такое условие не соблюдается, они
могут стать чрезвычайно опасными для здоровья. Так, самый ранний из
наркотиков – опиум – был в свое время обнаружен человеком в мире
растений и первоначально использовался при лечении целого ряда
заболеваний. Героин, ставший теперь одним из самых сильнодействующих и
дающих самые неблагоприятные последствия наркотических средств,
первоначально пропагандировался как обезболивающее средство. Много
веков (что зафиксировано в исторических хрониках) наркотические вещества
широко использовались в некоторых устоявшихся обрядовых традициях, а
также во врачебной практике как обезболивающие. И только в последние
десятилетия появилась такая болезнь, как наркомания; при этом незаконное
распространение наркотических средств достигло максимальных пределов.
На сегодняшний день многие препараты, производимые на химических
предприятиях, – стимуляторы, снотворные, успокаивающие – тоже
становятся потенциальными объектами злоупотребления. Не стоит забывать,
что наркотические средства в небольших количествах и прописанные
специалистами могут спасти жизнь человека, а при неправильном и
халатном употреблении ведут к летальному исходу. Любая попытка ответить
на вопрос, зачем же человек принимает наркотические препараты без
предписания и рекомендации врача, может дать огромное количество
всевозможных ответов. В первую очередь это зависит от территории,
менталитета жителей, культурного наследия, устоявшихся традиций. И
сегодня мы с вами постараемся выработать определенные правила по
отношению к наркомании.
Игра «Это – Я»
Цель: помочь участникам оценить свои личные качества, которые смогут
защитить их от знакомства с дурманом
Ход игры:
Карточки раскладываются на столе так, чтобы они образовали букву «Я».
Учащиеся по очереди берут карточки и отвечают на вопрос, написанный на
обратной стороне.
Вопросы:
- Чего ты боишься?
- Как бы ты хотел проводить свободное время?
- Как ты справляешься со стрессом?
- Когда ты впервые попробовал алкогольные напитки? Знают ли твои
родители об этом?
- Знаешь ли ты людей, которые употребляли наркотики?
- Тебе уже предлагали наркотики?
- Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?
- В каких ситуациях и по какому поводу ты употребляешь алкоголь?
- Что ты делаешь, когда на душе отвратительно?
-Считаешь ли ты что можешь заразиться СПИДом?
- Что в тебе раздражает твоих родителей?
- Как ты проводишь свободное время?
- Какие причины могут заставить тебя принимать алкоголь?
- Что ты делаешь в ярости?
- Станешь ли ты говорить о своих проблемах со своим учителем?
Ответы учащихся
-я хотел бы посещать хоккейную секцию
-я не пробовал еще спиртные напитки
-нет, не знаю
-мне не предлагали наркотики
-да конечно я обсуждаю с родителями свои проблемы
-я не употребляю спиртные напитки и постараюсь не употреблять их как
можно дольше
- я считаю, что от этого ни кто не застрахован
-гуляю, играю в компьютерные игры
- я не думаю, что существуют такие проблемы, хотя кто знает
-в ярости я могу наговорить много плохого своим друзьям
- наверное, смотря по ситуации, какие проблемы я могу обсудить с учителем,
а какие нет.
Игра « Спорные утверждения»
Эта игра кроме информации дает возможность каждому участнику выявить
свои взгляды на проблему наркомании.
Для игры необходимы 4 листа бумаги с написанными на них утверждениями
«Полностью согласен»
«Не совсем согласен »
«Совершенно не согласен»
« Не имею точного мнения»
Ведущий зачитывает спорные утверждения, после чего участники сразу же
должны разойтись и встать у тех листов, надписи на которых отражают их
точку зрения. Участников просят объяснить, почему они выбрали именно это
мнение.
Спорные утверждения:
Наркомания - это преступление (да это преступление по отношению к
своему организму)
«Легкие» наркотики безвредны (нет, любые наркотики вредны)
Наркомания - это болезнь (да болезнь с эти я полностью согласен)
Многие подростки начинают употреблять наркотики за «компанию»
Наркоманы не люди (люди, но безвольные)
Продажа наркотиков не преследуется законом (продажа наркотиков
законом преследуется)
Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент (если ты
употребляешь наркотики прекратить нельзя)
Лечение наркоманов должно быть абсолютно бесплатным (у нас много
больных детей вот для них лечение должно быть бесплатным, а взрослые
пускай платят)
Я согласен: наркомания – это болезнь
Многие подростки начинают употреблять наркотики за «компанию»
Я не совсем согласен: наркомания - это преступление.
Наркоманы не люди.
Совершенно не согласен: Прекратить употреблять наркотики можно в любой
момент.
Рефлексия: выскажи свое мнение о классном часе: понравилось, не
понравилось.
Литература:
1.Н.И. Дереклеева, М. Ю.Савченко. Справочник классного
руководителя.- Москва: Вако, 2007
2. Р. В. Овчарова. Настольная книга социального педагога. – Москва :ТЦ
Сфера, 2002.
3.В.А. Герасимова Классный час играючи. – Москва: ТЦ Сфера, 2002.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: