Ученики на Учителя.com


Характеристика классного коллектива

Характеристика классного коллектива.
В классе 15 человек: 11 девочек и 4 мальчика; 3 человека 1996 года рождения (2
девочки и 1 мальчик) и 12 человек 1997 года рождения (9 девочек и 3 мальчика).
13 ребят из класса воспитываются в полных семьях, 2 человека воспитываются в
неполных семьях. Все ребята воспитываются в доброжелательной атмосфере.
В коллективе класса сформирован познавательный интерес к учебному
процессу. В классе 2 отличника и 7 хорошистов, у 2 учащихся одна оценка 3 по
русскому языку. Особого внимания заслуживают слабоуспевающие ученики (их
трое). В основном класс нацелен на учебу, ребята серьезно относятся к школьным
урокам. Некоторые из них могут постараться и окончить школу с медалями.
Активность класса при участии во внеклассных мероприятиях показывает, что в
классе осталась большая группа учащихся, на которую можно опереться классному
руководителю и которая и составляет актив класса. Ребята, перешедшие из
соседней школы, подружились с учениками нашей школы, активно участвуют в
школьной жизни.
Большую помощь в организации работы класса оказывают родители. В этом
учебном году родители активно включились в работу класса, так как осталась
инициативная и работоспособная родительская группа.
Среди учащихся класса особо выделяется ученица 1 , она лидер и активный
участник всех мероприятий. В прошлом учебном году 1 была президентом
школьной Демократической республики, с должностью справлялась хорошо. В этом
учебном году она является министром культуры и школьным и в классе. Она
активно и успешно работает, готовит сценарии, проводит различные мероприятия.
Также 1 является стипендиатом «Надежды района». Увлекается биологией, хочет
стать врачом.
Ученица 2 – способная, активная, знающая себе цену девушка. Активно
участвует в игре «Дебаты». Является ее победителем (в команде) на уровне района и
участником областных игр.
Ученица 3 – способная девушка, отлично учится, много читает, активно
участвует в районных олимпиадах, особенно успешно – по истории и по русскому
языку. Проявляет активность в подготовке мероприятий, разработке сценариев.
Активно участвует в игре «Дебаты». Является ее победителем (в команде) на уровне
района и участником областных игр.
Ученица 4 – способная девушка, особенно увлекается историей,
обществознанием и правом, собирается стать юристом. Имеет хорошую спортивную
подготовку, является победителем школьных и районных спортивных
соревнований.
Ученица 5 – скромная, спокойная, добрая девушка, увлекается рисованием,
закончила школу Искусств, любит детей, хочет стать учителем начальных классов.
Имеет хорошие способности, старательная и исполнительная, имеет много друзей в
классе. Принимает активное участие во всех мероприятиях в школе.
Ученица 6 – имеет хорошие способности и стремится получить хорошие знания.
Увлекается химией и биологией, хочет стать врачом. Активно участвует в
мероприятиях в школе, школьных и районных спортивных соревнованиях. Имеет
организаторские способности. К сожалению, иногда может быть резкой, но
старается над собой работать и сдерживать себя.
Ученица 7 – веселая смешливая девушка, активно участвует в мероприятиях,
которые нравятся, хорошо играет в баскетбол. В классе имеет много друзей. К
учению относится немного легкомысленно.
Ученица 8 – имеет хорошие способности, увлекается биологией, хочет стать
врачом. Хорошо рисует, успешно окончила школу Искусств. В мероприятиях
участвует чаще всего на уровне подготовки. Является победителем выставок
букетов и поделок из природного материала.
Ученик 1 – имеет хорошие способности, успешно выступает на спортивных
соревнованиях, активно участвует в дистанционных олимпиадах, хочет стать
военным инженером. Хорошо танцует, участвует в концертах в доме культуры и в
школе.
Ученица 9 - имеет средние способности, лучше даются гуманитарные предметы.
9 часто болеет, пропускает много уроков. В мероприятиях участвует чаще всего на
стадии подготовки и как зритель, старается не выделяться.
Ученица 10 – спокойная, уравновешенная, исполнительная девушка. Хорошо
играет в баскетбол. Активно участвует в мероприятиях на стадии подготовки. Умеет
вышивать и вязать, мастерить различные поделки. В школе отвечает за музыкальное
сопровождение, в классе – помощник главы администрации, с обязанностями
хорошо справляется. Имеются трудности с обучением, так как есть проблемы с
памятью и вычислениями.
Ученица 11 – спокойная, общительная, спортивная девушка. Хорошо вошла в
коллектив, имеет друзей в классе, активно принимает участие в мероприятиях. С
учебой есть трудности, так как мало готовится дома.
Ученик 2 – вежливый, корректный, артистичный юноша. Активно и успешно
участвует в школьных вечерах. Общителен, быстро нашел друзей в классе.
Пользуется уважением одноклассников.
Ученик 3 – способный, знающий себе цену юноша. Хорошо рисует, его работы
были представлены на областной выставке. Активно участвует в мероприятиях,
может дать дельный совет. Хорошо влился в коллектив, нашел друзей в классе. Не
пасует перед трудностями, старается улучшить свои результаты. Активный
участник районных олимпиад, особенно успешно – по математике.
Ученик 4 – вежливый, спокойный и приветливый юноша. В класс влился
немного позднее других. Сначала был несколько замкнут, медлителен, не всегда
серьезно относился к подготовке уроков, старался не выделяться. Во втором
полугодии стал более активен, особенно успешно участвует в спортивных
мероприятиях, может помочь при подготовке мероприятий дельным советом.
Класс сплоченный, работоспособный. Все ребята настроены на успешную
подготовку к экзаменам и на правильный выбор дальнейшего жизненного пути.
Надеюсь, что все учащиеся успешно преодолеют ГИА и получат аттестаты.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: