Отчет воспитателя первой младшей группы о проделанной работе за Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 91 комбинированного вида «Росинка» г. Орска»
Отчет воспитателя первой младшей группы о проделанной работе за
Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь 2015 учебный год
Воспитатель:
Баймуханова Карина Амангузовна
Орск, 2015 г.
Отчет о проделанной работе за 2015 - 2016учебный год
воспитателя первой младшей группы Баймухановой К.А.
В группе 30 детей. (16девочек, 14 мальчиков)
Воспитание и обучение детей проводится по программе дошкольного образования
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
При работе с детьми используются современные технологии, такие как социоигровой
подход (использование преимущественно игровых, сюжетных и интегрированных форм
образовательной деятельности, игры на прогулке, музыкальные, хороводные и подвижные
игры имитационного характера, сюжетно – ролевые), здоровье сберегающие и
экологические технологии.
Образовательная деятельность проводится с использованием аудиосистемы,
дидактического материала, различных игровых пособий.
К началу учебного года была подготовлена развивающая среда, которая была разделена
на центры с учетом гендерного подхода и в соответствии с принципом гибкого
зонирования. Размещение оборудование организовано таким образом, что позволяет
детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то
же время разными видами деятельности, не мешая друг другу.
Была проделана огромная работа по наполнению методических и дидактических
подборок.
Были изготовлены различные игры по познавательному развитию.
«Найди свой домик »,
Разноцветные машины из фетра,
«Цветочная поляна »,
«Гирлянда из фетра»,
«Накорми Поросенка»,
« Самолеты на посадку»,
« Геометрик» ,
Разноцветный рис,
Рисуем манкой,
Гусеница,
Пано на кровать «Маша и Миша»,
Елочка Шнуровка,
«Намотай на катушку»
В течение полугодия первостепенное значение имело:
Забота и здоровье каждого ребенка; благополучие и всестороннее развитие каждого
ребенка; создание в группе доброжелательного отношения ко всем воспитанникам;
максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, и их
интеграция; творческая креативность воспитательно – образовательного процесса;
единство подходов к воспитанию детей в условиях ДОУ и семьи.
В работе с детьми использовали различные методы для достижения хороших
результатов: наблюдения, беседы, сравнение, диагностическое обследование, самоанализ,
индивидуальная работа с детьми.
Адаптация детей к условиям пребывания в детском саду
Безусловно, процесс адаптации у каждого малыша проходил индивидуально,
детки справились с трудным этапом в своей жизни- с поступлением в детский сад и уже
активно участвуют во всех режимных моментах, в занятиях, в общении и играх со
сверстниками и взрослыми.
В течение всего адаптационного периода мы стремились к тому, чтобы ребенок справился
с трудностями привыкания к новой среде на уровне легкой адаптации. И у всех детей
адаптация прошла легко.
Благоприятная обстановка в группе создана в целях проявления двигательной, игровой и
интеллектуальной активности и удовлетворения интереса к разнообразным видам
деятельности.
Способствовали формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду,
воспитателю, детям.
В течение первого полугодия совместно с детьми и их родителями были проведены
следующие мероприятия:
КОНКУРСЫ
-конкурс рисунков «Золотая осень»
-конкурс поделок из природного материала;
-конкурс кукол , посвященный Дню Матери «Дочки матери»;
-конкурс «Зимние фантазии »;
-конкурс рисунков «пришла волшебница зима»,
ПРАЗДНИКИ
- осенний праздник
-новогодний праздник
В группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями.
Составлены перспективный планы, в них указаны все совместные мероприятия,
консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация «Уголок для
родителей», «Наша жизнь», «С днем рождения», «Меню». В свою очередь родители
охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных
мероприятиях группы и ДОУ.
Успехи:
• Посещаемость детьми ДОУ возросла;
С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем полугодии намечены следующие
задачи на второе полугодие 2015– 2016 уч. год:
• Продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательных областям;
• Совершенствование работы по взаимодействию с родителями;
• Продолжение совершенствования предметно-развивающей среды.
• Повышение уровня педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом
работы, посещения городских мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов);
• Активное участие в мероприятиях ДОУ.
Выводы:
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также
анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную
динамику по всем направлениям развития;
Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает: тесное сотрудничество в
работе воспитателей, специалистов, руководителей, родителей. Использование приемов
развивающего обучения, индивидуального подхода к детям.
Знания и навыки, полученные на занятиях необходимо систематически закреплять и
продолжать применять в разных видах деятельности детей. Использовать дид. игры,
позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки.
