Презентация "ИКТ в системе работы с одаренными детьми"

Подписи к слайдам:

Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные технологии в общем образовании» 2-3 ноября 2009 года, город Саратов

ИКТ в системе работы с одаренными детьми
Презентацию подготовила
Свириденко Ольга Владимировна
учитель физики высшей категории
МОУ «СОШ р.п. Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области»

«Предназначая только одного на
миллион стать Ньютоном или
Рафаэлем, природа вложила в
миллионы людей, которые не
являются гениями и не могут стать
ими, большие, важные и нужные для
всего человечества творческие
задатки.
Их развитие, несомненно, является целью
нашего существования; существования их
само по себе является важным и всеобщим
культурным средством, которым обладает род
человеческий»
Песталоцци

Цели и задачи нового этапа российского образование

определены в Национальном проекте «Образование»
достичь современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям;
обеспечить конкурентноспособность отечественного образования;
создать условия формирования конкурентноспособной личности

Значение ИКТ-технологий

Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе коренным образом меняет основную функцию учителя и статус ученика.
Мультимедийные программы с интерактивным интерфейсом, снабженные графическим, видео и звуковым сопровождением, использование электронных библиотек, Интернет превращают работу пользователя в творческий труд.

ИКТ в работе с одаренными детьми

Где современный высокомотивированный школьник может продемонстрировать свои знания по предмету? На уроке? Несомненно.
Только для одаренных детей рамки урока порой становятся «тесны», а «пятерка» в дневнике или одобрение одноклассников уже не являются адекватной и приносящей удовлетворение оценкой знаний.

ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ»

I этап (2008 г – бессрочное):
Организация физико-математического кружка «Клуб Архимедес»
II этап(2009 - бессрочное):
Организация первой школьной научно-практической конференции
«Шаг в будущее»

ИКТ в работе с одаренными детьми

Необходимое условие для обучающихся - владение приемами работы с компьютером.
Преимущества ИКТ:
доступ к неограниченным объемам информации;
снабжение обучающихся навыками сбора информации;
сохранение и демонстрация результатов своей работы.

ИКТ-технологии в работе с одаренными детьми

Целенаправленное развитие у школьников необходимых для этой деятельности ключевых компетенций:
поиск информации в Интернете, электронных библиотеках;
умение представить результаты своей работы компетентной аудитории.

Используемые программы:

универсальная программ Microsoft PowerPoint , позволяющую предавать презентациям необходимый эффектный внешний вид - наборы слайдов, в которых текст сочетается с графическим изображением, картинками, фотографиями, звуком, анимацией, видеоэффектами.
Т.к. Microsoft PowerPoint совместим с другими приложениями Microsoft Office , то можно соединить в единую презентацию тексты Microsoft Word , и таблицы Microsoft Excel и графику.

Педагогический проект «КЛУБ АРХИМЕДЕС»

Цель проекта: создание научного объединения обучающихся как формы самостоятельной внеурочной образовательной деятельности по предмету
Задачи проекта:
формирование ведущих компетентностей у школьников, которые позволили бы самостоятельно в дальнейшем определять цели своей деятельности, способы и формы решения поставленных задач, умение обнародовать результаты своего труда (провести презентацию).
Подготовка обучающихся к предъявлению индивидуальных способностей на различных уровнях.
Формирование ответственности за успешность своего учения, за результат своего труда и умения определять ближайшие цели своей деятельности.

Направления работы

I направление – индивидуальная работа
а) отдельные задания (подготовка разовых докладов, сообщений, подбор литературы, изготовление наглядных пособий, помощь в компьютерном оформлении работы, в поиске информации в Интернете и др.);
б) работа с обучающимися по отдельной программе:
помощь в разработке тем научных исследований, оказание консультационной помощи;
обучение в заочной физико-математической школе при МФТИ;
участие в олимпиадах разного уровня.
II направление – групповая работа (включает в себя работу над совместными исследовательскими проектами, где нередко необходимо использовать информацию из разных предметных областей)
III направление – массовая работа – посещение музеев и планетария, совместная подготовка с учителями предметных недель, школьных олимпиад, организация и участие в научно-практических конференциях, районных и городских мероприятиях.
Участники Проекта: обучающие 7 – 10 классов и все
желающие