Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Что в имени тебе моем..." 5-6 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Раздольнинская основная общеобразовательная школа»
«Что в имени тебе моем….»
Технологическая карта классного часа
Составила: Кочкина А.В.,
учитель русского языка и литературы
Программа: Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования
«Стань творцом своей жизни»
Направление: Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания (понимание и сознательное
принятие нравственных норм взаимоотношений в коллективе)
Тема: Что в имени тебе моем…
Форма проведения: Классный час
Цель: развитие познавательного и творческого интереса учащихся к самим себе и окружающим людям
Задачи:
1. Познакомить детей с происхождением имен;
2. Способствовать воспитанию уважительного отношения к одноклассникам, их именам;
3. Совершенствовать умения работать с различными источниками: словарь, интернет;
4. Способствовать формированию уважения к самому себе.
Ход мероприятия
Этап занятия
Вспомогательные
средства
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формируемые УУД
Организационный
момент
Мотивация
Здравствуйте, ребята. Сегодня
классный час проведу у вас я.
Зовут меня Алена Викторовна.
Это имя мне дал мой папа. До
того, как мне родиться, мои
родители хотели назвать меня
по-другому. Но когда мой
папа увидел меня в окно
роддома, я была завернута в
пеленки, а на голове был надет
платочек, папа сказал : «Да
это же Аленка с обложки
шоколада!». Так меня и стали
называть Аленою.
Актуализация
жизненного
опыта
Ребята, а вы знаете, почему
вас назвали тем именем,
которое вы носите? Может
Ответы по
желанию
Умение использовать
жизненный опыт,
знания (регулятивные
быть, вас назвали в честь
бабушки или какого-нибудь
знаменитого родственника?
УУД)
Умение излагать свое
мнение, подтверждая
фактами
(коммуникативныеУУД)
Формулировка
темы
На слайде:
Что в имени тебе
моем…
А.С. Пушкин
Давайте попробуем с вами
вместе сформулировать тему
сегодняшнего классного часа
Обратите внимание на слайд
Формулируют
тему
Умение
сформулировать тему и
задачи, выдвижение
версий (регулятивные
УУД)
Актуализация
знаний
На слайде:
Святцы – сборник
имен святых.
Ономастика –
наука, изучающая
значение и
образование имен
С введением христианства на
Руси люди начали получать
полное имя. Имена были
записаны в церковных книгах.
Имя ребенку давали по
святцам. Святцы – это сборник
имен святых. Каждый святой в
святцах имеет свой день. Вот
по дню каждого святого и
Формирование интереса
(личностные УУД)
Умение слушать,
воспринимать
информацию
(познавательные УУД)
давалось имя ребенку.
Родители не имели права
выбирать имя. Иногда в семье
было несколько детей с одним
и тем же именем. Потому что
некоторые святые в святцах
имели много дней, связанных
с их именем. Например,
Иоанн, Иван. Поэтому имя
Иван было самым
распространенным на Руси.
Самостоятельная
деятельность
На слайде:
1. Полное имя
2. Из какого языка
оно произошло?
3. Его значение
Сейчас каждый из вас
попробует окунуться в науку
ономастику. Перед вами
бланк, где вы можете написать
информацию о своем имени
по плану.
Для выполнения задания
используйте словари.
Если вашего имени нет в
словаре, то можно
Дети
самостоятельно
осуществляют
поиск
необходимой
информации
Заполняют бланки
Умение работать с
источниками и
представлять
информацию в
свернутом виде
(познавательные УУД)
Использование ИКТ для
достижения своих целей
(коммуникативные
УУД)
воспользоваться компьютером
с выходом в интернет
На слайдах
примеры
Как называют людей с
одинаковым именем? (тезки)
Знаете ли вы, ребята,
знаменитых людей у которых
такое же имя, как и у вас?
Запишите их в бланк
Отвечают на
вопросы учителя
Заполняют бланки
Умение устанавливать
аналогии
(познавательные УУД)
Формирование идеала
Постановка
проблемы
Значение имени для человека
является очень важным. Имя-
это мир человека, каждому
приятно, когда его называют
по имени. Уважающий себя
человек дорожит своим
именем, бережет его,
старается сделать так, чтобы
его имя произносилось с
любовью.
Оно становится как бы частью
его самого. Имя радует
Ответы
детей
Формирование интереса
(личностные УУД)
человека, приносит ему удачу
и даже счастье. Но всегда ли
нас одноклассники, друзья
называют только по имени?
Самостоятельная
деятельность
На слайде
представлен
алгоритм
выполнения
работы
А давайте сейчас расскажем
всем, как вас лучше называть.
Каждый из вас сейчас на
ромашке напишет в центре
свое полное имя, а на каждом
лепестке то, как можно и
нужно его называть.
Выполняют работу
по заданному
алгоритму
Работа по алгоритму
(регулятивные УУД)
Подведение итога
Магнитная доска,
магниты
Ребята, давайте соберем
поляну имен нашего класса
Посмотрите, сколько
красивых, ласковых имен есть
в нашем классе
Вывешивают
ромашки на
магнитной доске
Рефлексия
На слайде:
Я узнал…
Я понял…
Я оценил…
Ребята, подумайте и
продолжите одну фразу.
Отвечают по
желанию
Умение осознавать свои
эмоции, адекватно
выражать свои эмоции
(личностные УУД)
Я получил опыт…
У меня появилась
идея…
Другое
Мне с вами было очень
интересно. Посмотрите,
какими я вас сегодня увидела
Просмотр
фотографий
Умение анализировать,
обобщать и делать
выводы
(познавательные УУД)
Список использованных источников
1. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов Под ред.чл.-корр. АНСССР Н.Ю.Шведовой.—20-е изд.,
стереотип. М.: Рус. яз., 1989
2. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка для детей: Избранные статьи. В 10 т.– М.:
Образование, 2006.
3. Максименко Н. А. Дарите детям любовь: материалы в помощь классному руководителю.– Волгоград: Учитель,
2006.
4. Лунина Е. И. Настольная книга классного руководителя 5, 6, 7, 8 классов– Ростов н/Д: Феникс, 2002.
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/ Заглавная_страница
6. http://hq-photo.net/people.html Заглавная_страница
7. http://rupoem.ru/pushkin/all.aspx Заглавная_страница
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: