Ученики на Учителя.com


Викторина "Веселое путешествие по Городу Мастеров в стране профессий" 5 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат №4»
Методическая разработка
Викторина
«Веселое путешествие по Городу Мастеров
в стране профессий»
(5 класс)
составитель:
воспитатель МКОУ
«Школа – интернат №4»
Зигангирова Татьяна
Евгеньевна
Осинники 2018
Цель: закрепление и расширение знаний о разнообразном мире профессий, показать важность труда
в любой профессиональной деятельности.
Предварительная подготовка:
• экскурсии-знакомства с профессиями в школе (библиотекарь, медик, дворник, рабочий,
сторож, повар, кухонная и др.);
• конкурсы рисунков о профессиях;
• подбор материалов о профессиях (рисунки, стихи, рассказы, книги, пословицы, загадки);
• оформление стенда «Все профессии важны – выбирай на вкус!»
Оформление и оборудование:
• выставка книг, посвящённых людям разных профессий,
• рисунки для оформления на доске карты Города Мастеров,
• детские рисунки видов транспорта для путешествия по Городу Мастеров,
• карточки для игр и заданий,
• рисунок-контур дома,
• прямоугольники-«кирпичики» из цветной бумаги,
• ручки и листы бумаги на партах,
• наборное полотно, набор цифр для ведения счёта.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте, врачи и учителя, токари и поэты, спортсмены и артисты, космонавты и
мореплаватели, трактористы и бухгалтеры, строители и защитники Отечества! Не удивляйтесь, что я
вас так называю!
Воспитатель: Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите
уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт,
смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-
то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может
получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы
на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на
животе.
Да… оказывается, всему в жизни надо учиться! А школа – начало пути к любой профессии.
Воспитатель: Мы с вами многое узнали о профессиях за начальную школу. Мы не только читали
книги о людях разных профессий, но и ходили на экскурсии, искали картинки и сами рисовали их,
подбирали стихи, пословицы, загадки о профессиях… И вот сегодня подводим итог.
Воспитатель: Это не точка в ваших знаниях о профессиях! С каждым днём вы будете узнавать всё
больше и больше профессий, знания о них станут глубже… А сегодня на занятии мы повторим и
закрепим наши знания о разных профессиях, кто-то услышит названия новых профессий, кто-то
увидит знакомые профессии с новой стороны… Я предлагаю вам отправиться в путешествие в
столицу страны профессий – Город Мастеров. Каждый житель этого города не только мастерски
занимается своим делом, но и знает множество пословиц, загадок, игр о профессиях, так что
путешествовать по городу будет и весело, и познавательно. Путешествовать мы будем экипажами
на транспорте, который придумали и нарисовали сами.
Дети делятся на команды-экипажи и рассаживаются по экипажам за парты. На парты кладётся
рисунок транспорта, который дети нарисовали в процессе подготовки к занятию.
Воспитатель: В пути мы будем соревноваться между экипажами за звание «Лучших знатоков
профессий». А раз есть соревнования, то есть и компетентное и очень справедливое жюри
(представление жюри). Итак, в путь, друзья! Добро пожаловать в Город Мастеров!
Открывается доска, на ней оформление: надпись «Город Мастеров», весёлые разноцветные
плакаты с рисунками и надписями «завод», «библиотека», «НИИ», «столовая» и т.д.
Воспитатель: При въезде в этот замечательный город находится Научно-исследовательский
Институт. Учёные, которые там работают, изобрели машину времени. Они предлагают нам
отправиться в наше прошлое и вспомнить, как мы начинали готовиться к сегодняшнему
путешествию… «Путешествие в прошлое» совершается с помощью презентации.
Воспитатель: Мы побывали в прошлом, а сейчас наше путешествие продолжается! Подъезжаем к
весёлому МАГАЗИНУ. Продавец для разминки предлагает нам игру «Доскажи словечко»:
(воспитатель читает начало предложения, экипажи по-очереди дополняют строчку в рифму,
жюри за каждый верный ответ присуждает 1 балл).
Трактор водит… (тракторист), В шахте трудится … (шахтёр),
Электричку – … (машинист), В доме свет провёл… (монтёр),
Стены выкрасил … (маляр), В жаркой кузнице – … (кузнец),
Доску выстругал… (столяр), Кто всё знает – молодец!
Воспитатель: И мы отправляемся дальше! Следующая остановка ЗАВОД. В 3 классе мы писали
тест «Кто больше назовёт профессий». Каждый из вас перечислил от 7 до 13 профессий. Интересно,
насколько больше профессий мы знаем сейчас?! Эту проверку устраивает нам рабочий.
Игра «Кто больше назовёт профессий?»
Экипажи в течение 2–3 минут (на это время можно включить музыку) пишут названия профессий.
Проверка: экипажи по-очереди, не повторяясь, называют профессии. Побеждает экипаж,
назвавший большее количество профессий.
Воспитатель: Замечательно справились с этим заданием, можем ехать дальше. Наш маршрут лежит
мимо АТЕЛЬЕ Города Мастеров. Мудрые портные напоминают нам, что в разных отраслях
экономики есть свои специфические профессии, а есть профессии, без которых не могут обойтись
сразу в нескольких отраслях.
Воспитатель: Портные предлагают сыграть в игру «Отрасль – профессия». Дети называют
отрасли экономики: промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительство,
торговля. Воспитатель выставляет на наборное полотно карточки с названиями отраслей.
Затем экипажам даётся набор карточек с названиями профессий: сталевар, металлург, ткачиха,
кузнец, доярка, телятница, комбайнер, пчеловод, водитель, шофёр, кассир, контролёр,
каменщик, маляр, сварщик, экскаваторщик, продавец, фасовщик, менеджер, кладовщик.
Учащиеся советуются в экипажах, по-очереди выходят к наборному полотну и выставляют
карточки с названиями профессий под карточками с названиями отраслей. Жюри подсчитывает
правильные ответы и выставляет баллы.
Воспитатель: Владеть профессией – замечательно! Ещё замечательнее – любить её и
добросовестно делать своё дело! Люди уважают профессионалов, настоящих мастеров своего дела.
Некоторые профессии можно определить даже по запаху. Самые аппетитные запахи в Городе
Мастеров – это, конечно же, в СТОЛОВОЙ! (Подготовленные ученики читают стихотворение
Д.Родари «Чем пахнут ремёсла»):
1 ученик:
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идёшь мастерской –
Стружкою пахнет и свежей доской.
2 ученик:
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофёра пахнет бензином,
Блуза рабочего – маслом машинным.
3 ученик:
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате – лекарством приятным.
Рыхлой землёю, полем и лугом.
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
ТОЛЬКО БЕЗДЕЛЬНИК НЕ ПАХНЕТ НИКАК!
Воспитатель: Наши ребята – не бездельники! ШКОЛЬНИКИ – так называется профессия ребят. Как
много нашли они стихов, пословиц, загадок о профессиях и обо всём, что с ними связано! Таким
трудолюбивым ребятам путь в Город Мастеров всегда открыт. Наше путешествие продолжается!
Внимание, мы подъезжаем к городской БИБЛИОТЕКЕ! Библиотекарь приготовила игру «Угадай-
ка»
Экипажам раздаются карточки с разрезанными пословицами, загадками о профессиях, об
инструментах. В течение 3–4 минут дети восстанавливают пословицы, отгадывают загадки.
Проверка: экипажи по-очереди читают составленные пословицы, читают загадки, хором
называют отгадки.
Жюри подсчитывает правильные ответы.
Воспитатель: Как оказалось, и загадки, и пословицы наши ребята знают хорошо! Можем
отправляться дальше. По маршруту следования – великолепное здание БОЛЬНИЦЫ. В Городе
Мастеров оно так красиво, что многие больные излечиваются, просто полюбовавшись на него!
Главный врач больницы рассказал, что дети в городе исстари играют «во взрослых», «в работу». В
таких играх нужны внимательность и наблюдательность, умение запоминать и подражать. Так дети
знакомятся с трудом и некоторыми профессиями взрослых. Посмотрим, как наблюдательны и
изобретательны наши ребята.
Игра «О профессии не скажем, а что там делают – покажем!»
Каждому экипажу даётся карточка с названием профессии и 1–2 минуты на обсуждение и
распределение ролей. Затем экипажи по-очереди стараются изобразить представителя «своей»
профессии, остальные команды угадывают.
Воспитатель: Владеть любой профессией, приносящей пользу людям, – и полезно, и почётно! Как
гласит народная мудрость: «Профессия – не груз, плеч не оттянет» и «Маленький труд лучше
большого безделья».
(Подготовленные дети читают стихи В.Брюсова и К.Кулиева)
1 ученик:
Великая радость – работа!
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта –
Всё счастье земли – за трудом!
2 ученик:
Мир и радость вам, живущие,
Всем, кто воздвигает кров,
Сеет хлеб, пасёт коров,
Бережёт сады цветущие!
3 ученик:
Мир и радость вам, живущие,
Чьим трудом земля живёт,
Людям всем, без чьих забот
В мире тьма была бы тьмущая!
МИР И РАДОСТЬ ВАМ, ЖИВУЩИЕ!
Воспитатель: Наше путешествие по Городу Мастеров подошло к концу.
Мне очень хочется, ребята, чтобы вы поняли, что знать о профессиях как можно больше надо не
ради самих знаний, а ради того, чтобы суметь выбрать ту, что больше по душе тебе, ту, которая
будет приносить радость и тебе, а значит, и всем людям, пользующимся продуктами твоего труда. А
ещё, чтобы вы осознали и запомнили слова Л.Н.Толстого: (открывается плакат)
«Стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного:
праздной жизни».
Рефлексия.
Воспитатель: Жителям Города Мастеров очень понравились знающие, думающие, трудолюбивые и
весёлые ребята-четвероклассники! Они предлагают нам поселиться в их городе и построить свой
собственный дом! Кирпичики этого дома необычные – они будут сделаны из ваших мыслей о труде,
о необходимости любой профессии? Напишите 2–3 предложения, что вы думаете об этом.
Детям раздаются разноцветные маленькие листочки, и даётся 2–3 минуты на работу. Затем
несколько учеников озвучивают свои мысли, листочки-кирпичики приклеивают на лист с контуром
дома. Получается разноцветный дом – ещё один в Городе Мастеров.
Подведение итогов.
Каждый экипаж выбирает самого активного, самого знающего члена экипажа. Ему вручается
медаль «Знаток профессий». Жюри подводит итоги по командам. Команды–экипажи
награждаются закладками с высказываниями известных людей о труде.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: