Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Красная книга Казахстана"

«Алау» ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе «Алау».
Өткізу күні/Дата проведения:08.02.2018 г
Тәрбиеші/Воспитатель: Кошкарбаева Г.К.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание.
Пән/Предмет: Естествознание.
Өтпелі тақырып/Сквозная тема:Планета-Земля!
Тақырыбы/Тема: красная книга Казахстана.
Мақсаттары/Цели: Продолжить знакомить детей с животными, обитающими на
территории Казахстана (в лесах, горах и пустынях). Уточнить,систематизировать и
закрепить знания ребёнка о диких животных. Формировать представления о внешнем виде
и особенностях жизни;
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитание нравственно-эстетических чувств в общении
с природой родного края.
2.Дамытушылық- развивающая: Развитие навыков познавательно – исследовательской
деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми
3.Оқыту- обучющая: Формирование навыков наблюдения за явлениями природы в
зимнее время.
Педагогикалықтехнологиялар/Пед.технологии:здоровьесберегабщие,игровые,интеакти
вные:презентация.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: изображение, белки, лисы, ежа,
волка, сурка, сайгака, барсука, кулана, джейрана, архара, горного козла, барса, слайды
(лес, степь, пустыня, горы),
Билингвалдық компонент/билингвальный компонент :қыс-зима.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент. Воспитатель заносит книгу
красного цвета,на ней изображены разные дикие животные.
-Как вы думаете,что это у меня в руках?ответы детей.
-как вы думаете почему она красного цвета?
- Сегодня мы с вами поговорим о диких животных, которые обитают на территории
нашего государства Казахстан.
2. Негізі бөлімі/основная часть.Слайд № 1 (лес)
- Посмотрите, куда мы попали?
- Что можно увидеть в лесу? Кто здесь живет?
- Что за этажи есть в лесу?
- Как называется цепочка, о которой мы с вами говорили на одном из занятий по
естествознанию?
- Каких животных можно встретить в лесу?
- Белка. Назовите ее на казахском языке.
Расскажите, что вы знаете о белке (где живет, чем питается, описание внешнего
В степи нет деревьев, только трава и цветы
Так же ведется работа с изображением лисы, волка, зайца, ежа, лося
Слайд № 2 (степь)
- А где мы с вами оказались теперь?
- Верно, это степь. Как выглядит степь?
- Есть ли в степи деревья?
- Каких животных можно встретить в степи Казахстана?
- В степи живут сайгаки, сурки, барсуки, мыши-полевки, так же можно встретить и
лису, и волка.(Показ изображения сайгака)
По внешнему облику сайгак напоминает крупную овцу. Глаза большие. Ноги
тонкие, хвост и уши короткие. В летнее время цвет их шерсти бывает желтовато-
рыжий. Бегает он очень быстро. Сайгак питается растениями, которые растут в
степи.(Показ изображения сурка)
Сурок относится к отряду грызунов. Шерсть короткая, мягкая, песчано-
желтого или желто-коричневого. Сурки питаются сочной травой. Ест луковицы,
цветы. Запасов на зиму не делает. Живут в норках.
(Показ изображения барсука)
Барсук роет нору с большим количеством ходов. В ней он отдыхает, выводит детей и
проводит зиму в спячке; ведет ночной образ жизни. Барсук - всеядное животное,
он ест корни, ягоды, желуди, личинок и гусениц насекомых, лягушек, ящериц,
грызунов. Зрение у него слабое, обоняние - среднее, а слух - великолепный.
Физминутка (проводит ребенок)
Слайд № 3 (пустыня)
- Что изображено на этой картинке?
- Верно, это пустыня Казахстана
- Как вы думаете, каких животных можно встретить в пустыне?
В пустыне можно встретить куланы, джейрана, черепаху, змей, ящериц.
(Показ изображения кулана)
- Куланы похожи немного на лошадь и немного на ослика. Они маленького роста,
живут табунами. Большую часть времени куланы пасутся, от врагов спасаются
бегством, так как они очень выносливые и быстрые.
(Показ изображения джейрана)
Это – джейран. Он тоже обитает в пустынях, питается растениями. У
джейрана особенно хорошо развиты слух и зрение. Заметив врага, он вскакивает и
бьет копытами о землю, что служит сигналом другим лежащим животным.
При опасности джейран вначале настораживает уши и часто машет
опущенным вниз хвостом. Однако при приближении врага он задирает кверху
хвост, делает несколько прыжков вверх и бросается в бегство.
- Как одним слово можно назвать змей, черепаху и ящерицу?
- Верно, это пресмыкающиеся или рептилии. ---- Почему их так называют.
Слайд № 4 (горы)
- А это горы. В горах тоже можно встретить различных животных, таких как
горный козел, архар, снежный барс.(Показ изображения архара)
- У архара очень большие рога, он похож на домашнего барана, его еще называют
горный баран.Питаются архары только растительной пищей. Пасутся архары по утрам и
вечером, а иногда и ночью, а в жаркие дневные часы они отдыхают. Но зимой животные
добывают корм целый день, с утра до самой ночи.Архары живут группами. Основными
хищниками, нападающими на архаров, являются волки, снежные барсы, рыси и
росомахи.(Показ изображения горного козла)
- Очень похожи на архаров горный козел. Он так же живет высоко в горах и
питается травой.(Показ изображения снежного барса)
- Снежный барс – очень редкое существо, он встречается очень редко. Мало кто
видел снежного барса в горах. Барс хищное животное. Питается кабанами,
архарами, козлами, сурками. Барс скрытен и осторожен, нападает из засады,
часами подкарауливает в укромных местах спускающихся на водопой или на
пастбища копытных. К добыче подползаетбесшумно. Убегая или настигая добычу,
делает большие прыжки. - Многие из этих животных занесены в Красную книгу. Скажите,
что такое Красная книга и для чего она нужна.
- Как еще государство защищает редких животных?
Игра «Четвертый лишний»
Лиса, волк, еж, змея
Сайгак, волк, джейран, кулан
Черепаха, змея, лиса, ящерица
Волк, барс, медведь, сурок
Итог занятия
- О ком мы сегодня беседовали?
- Какие животные обитают в пустыне Казахстана?
- Какие животные обитают в горах?
3. Қорытынды/итоговая часть.
Рефлексия.Подводим итог занятию.
Знать: какие животные обитают на территории Казахстана
Иметь: представление о их внешнем виде и образе жизни
Уметь: бережно относиться к животным
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: