Ученики на Учителя.com


Беседа-игра "Правила дорожные, правила надёжные" 3 класс

МКС (К) ОУ «Краснинская школа – интернат VIII вида»
«Правила дорожные, правила надёжные»
(Беседа-игра)
Составитель:
Беккер Наталья Викторовна,
воспитатель.
с. Красное, 2013г.
2
Цель:
Ознакомление детей с правилами дорожного движения, сигналами светофора,
дорожными знаками.
Задачи:
- Знакомить детей с правилами дорожного движения, учить понимать сигналы
светофора, дорожные знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить
знания учащихся по безопасности движения.
- развивать, активность, дисциплинированность, ответственность,
внимательность, наблюдательность при выполнении заданий, логическое
мышление через отгадывание загадок
- воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, отношение ко
всем участникам дорожного движения.
3
Ход занятия:
Организационный момент.
Ребята, я приготовила вам задание.
Задание:
Что нужно хорошо знать, чтобы безопасно путешествовать по улицам?
Это мы узнаем, когда расставим все слова по порядку.
ДОРОЖНЫЕ, И, ПРАВИЛА, ЗНАКИ, ДВИЖЕНИЯ, ДОРОЖНОГО.
(правила дорожного движения и дорожные знаки).
Молодцы! Правильно.
Сообщение темы и цели занятия:
Тема нашего занятия: Правила дорожные, правила надёжные.
Сегодня мы будем говорить о правилах дорожного движения и о дорожных
знаках. Закрепим знания правил дорожного движения, названий дорожных
знаков, вспомним, как правильно переходить дорогу. Для этого вам нужно быть
наблюдательными и внимательными.
Основная часть.
У нас сегодня важный гость. Кто это? Вы узнаете, когда отгадаете мою загадку.
На самом перекрёстке
Висит колдун трёхглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу. (Светофор)
Выходит Светофор
Светофор:
Шум движенья, гул моторов
Сразу можно растеряться!
Коль в сигналах светофора
Не умеешь разобраться.
Ребята, скажите, а знаете ли вы значения цветов светофора? (ответы детей).
Хорошо, давайте вместе повторим, что означает каждый из цветов светофора.
(выходят три ученика и зачитывают стихотворения)
1-й ученик:
Самый строгий – красный свет!
Если он горит –
СТОЙ! Дороги дальше НЕТ!
Путь для всех закрыт!
2-й ученик:
Если жёлтым глазком
Светофор подмигнёт
4
«Приготовься идти»,
Он сигнал подаёт.
3-й ученик:
А когда на пути
Свет зелёный горит,
Можно смело идти –
Перекрёсток открыт.
Ребята чтобы закрепить знания о Светофоре, вам нужно выполнить задание.
Игра «Светофор»
А сейчас, я хочу проверить ваше внимание. Сейчас я буду показывать сигналы
светофора, а вы при виде «зелёного» света – топаете, «жёлтого» - хлопаете,
«красного» - тишина (молчите).
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним
мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы. Ребята, а как мы можем
назвать все эти предметы, одним словом? (Транспорт). Верно.
Машин становится все больше и больше. Но автомобиль наградил человека не
только удобствами - он может стать причиной несчастий.
Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Но опасность
подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести
себя на улице, не соблюдает дисциплины.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и
внимателен, улица совсем не страшна.
Правила движения - законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый.
Я убедилась, что сигналы светофора вы знаете хорошо, а хорошо ли вы знаете
дорожные знаки? Это мы с вами проверим.
- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие. Согласны? А отправимся
мы в Страну дорожных знаков. Ну что, поехали?
- Но на каком транспорте мы туда поедем? Это вам и предстоит узнать, разгадав
кроссворд.
5
Кроссворд.
- Рассмотрите рисунки. Рядом с изображёнными предметами есть
цифры. Отгадай эти предметы и напиши их названия в
квадратики. Тогда вы узнаете название транспорта, выделенное
посередине кроссворда. (работа в парах)
Красный вагон по рельсам бежит,
Всех, куда надо, он быстро домчит.
Заливистый звон его нравится детям,
Так на чем же мы с вами поедем?
(Трамвай)
Верно, но прежде чем отправиться в путь, давайте отдохнём и проведём
физминутку.
Физминутка.
Я иду и ты идёшь
Раз, два, три.
Я пою и ты поёшь
Раз, два три.
Мы идём и мы поём
Раз, два три.
Очень дружно мы живём
Раз, два, три.
Отдохнули? Теперь мы можем отправляться в путь. Садитесь по удобнее.
Мы в пути, впереди «Страна дорожных знаков».
Ребята, а для чего нужно знать дорожные знаки? (чтобы не произошло ДТП,
чтобы быть в безопасности на дорогах).
6
Правильно, молодцы!
Дорожные знаки приготовили вам загадки. Вам нужно закончить стихотворение.
1. Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете,
В этом месте ходя…… (дети)
2. На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте дети,
Только на……..(велосипеде)
3. Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской……..(помощи)
4. А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чём нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только…….(пешеходам)
5. Пешеход, пешеход,
Помни ты про…….(переход)
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Молодцы, ребята, вы были внимательны, узнали дорожные знаки и легко
отгадали загадки. Но дело в том, что на город налетел ураган и сорвал все
дорожные знаки. Нам с вами необходимо навести порядок, и расставить
правильно дорожные знаки. Посмотрите внимательно на картинки и поставьте
подходящий знак дорожного движения.
(Ребята составляют знаки по картинкам).
7
Давайте проверим, правильно ли вы справились с заданием. (воспитатель
показывает правильные ответы, дети проверяют).
Молодцы, ребята! Теперь в этом городе совершенно безопасно.
Ситуации (Беседа – обсуждение).
Каждый день под колёса машин попадают дети и взрослые, погибая и получая
тяжёлые травмы. Происходит это потому, что взрослые, а особенно дети ведут
себя на улицах и дорогах неосторожно. Посмотрите внимательно на картинки, и
скажите, правильно ли поступили дети на дороге?
(дети рассматривают и обсуждают ситуации)
1 ситуация.
Девочка играет в мяч на проезжей части.
- Правильно ли поступает ребёнок?
- Что может случиться, если играть на проезжей части?
2 ситуация.
Мальчик переходит дорогу не по пешеходному переходу.
- Правильно ли поступает мальчик?
-Что может случиться, когда переходишь дорогу по проезжей части?
8
Итог занятия.
Ребята, наше занятие подошло к концу.
- Какая тема нашего занятия? (дети отвечают)
- Давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на занятие? (дети отвечают)
- Что вы делали? (дети отвечают)
- Что нового узнали? (дети отвечают)
- Что вам понравилось больше всего? (дети отвечают)
- Для чего нужны правила дорожного движения? (дети отвечают)
Сегодня вы повторили Правила дорожного движения и узнали много нового и
интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен
каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет
несчастных случаев на дорогах.
Светофор:
Мы о правилах движенья
Вам сегодня рассказали,
Чтобы правила движенья
Хорошо вы очень знали,
Чтоб на улице всегда
Вы их выполняли!
Ребята, вы все молодцы, хорошо и активно работали. Мне очень понравилось
наше занятие. А вам? Если вам понравилось наше занятие, поднимите зелёный
сигнал светофора, если не очень понравилось занятие – жёлтый сигнал
светофора, ну а если совсем не понравилось, то красный сигнал светофора.
Спасибо всем за работу.
9
Список используемой литературы.
1. Правила дорожного движения. — Минск : Современная школа, 2011. — 64 с.
2. О.Ю. Грезина, С.А.Пятаева Работа с детьми по обучению их ПДД - Волгоград:
Перемена, 1998.
3. Т.Ф. Саулина Три сигнала светофора. Ознакомление школьников с правилами
дорожного движения - Москва: Мозаика - Синтез, 2009.
4. http://ru.wikipedia.org
5. http://neizvestniy-geniy.ru
6. http://www.primeschool.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: