Внеклассное мероприятие "Как хорошо уметь читать" 1 класс
Как хорошо уметь читать.
Оборудование. Плакат:
"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться".
Букварь, алфавит в картинках, рисунки ребят к прочитанным сказкам.
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети входят в зал под музыку «Школьные годы» ( №1 )
Учитель.Дорогие ребята! Уважаемые родители! Кажется, совсем недавно вы пришли в
первый класс. Еще совсем недавно состоялся наш первый сбор, первое знакомство, и я
рассказывала вам, что нам предстоит выучить за этот год. И вот заканчивается 3 четверть.
Вы многому научились за это время, многое узнали, подросли и стали немного старше. Я
поздравляю вас мы выучили алфавит и теперь умеем читать. А вы помните, какие вы
пришли в 1-й класс маленькие, робкие, держась за руки своих пап и мам.
Песня «Теперь мы первоклашки»
1.Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный, что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Припев:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали школьного звонка.
Они ещё не слышали школьного звонка.
2. На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Припев.
3.Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Припев.
Учитель:
Вы в школе 2 черверти почти проучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
Учитель: А верным помошником в этом вам стала
Грамота.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Учитель. Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе. Маленький секрет
откроем и вам: с наведения тишины.
1. В нашем классе тишина
Почему-то не слышна:
То линейка упадет,
То резинка пропадет.
То Бабаев Жан под партой
Чью-то варежку найдет!
"Рты закрыли, сели ровно! —
Говорит Мария Львовна,—
Будем слушать тишину!"
Я чего-то как вздохну,
Засмеялся Витька сзади.
"Тише! Тише!" — шепчет Надя.
Ничего опять не вышло,
Тишины у нас не слышно.
Учитель:
Динь - дилинь – звенит звонок.
Начинается урок.
Учитель: А кто же помогал нам с самых первых дней? Ну, конечно, грамота.
2. Я с этой книжкой первый раз
Пришёл в свой первый, светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать».
3.Нас научила грамота читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
И к ней любой из нас привык.
4. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу!»
«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Учитель. За время учебы мы познакомились и прочитали много интересных книг очень
известных писателей.
5. Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем,
И наш разговор потихоньку ведем.
6. С детства знаем дядю Степу.
Лучший доктор — Айболит!
Мойдодыр на всю Европу
У детишек знаменит!
7. Есть волшебное перо,
Сказки так любимы,
Знаем "Золушку" Перро,
Знаем братьев Гримм...
Нам знакомы Чук и Гек,
Знаем Робинзона...
Только трудно перечесть,
Что в программе нашей есть!
8. Ученик ты будешь славный,
Коль писать начнешь с заглавной,
И возьмешь в соображенье
Точкой кончить предложенье.
9.Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти…
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Учитель. А вот и разговоры на перемене.
1-я сценка
Девочка: Где же яблоко, Андрюша?
Мальчик: Яблоко давно я скушал.
Девочка: Ты не мыл его, похоже.
Мальчик: Я с него очистил кожу.
Девочка: Молодец ты стал какой!
Мальчик: Я давно уже такой.
Девочка: А куда очистки дел?
Мальчик: Ах, очистки... тоже съел.
2-я сценка
Девочка: Кто царапал нашу дверь?
Мальчик: Дверь поцарапал страшный зверь.
Девочка: Кто вылил на пол весь компот?
Мальчик: Компот? Наверно, Васька-кот.
Девочка: А кто порвал сегодня книжки?
Мальчик: Порвали мышки-шалунишки.
Девочка: Кто посадил кота в мешок?
Мальчик: Кота в мешок? Наш пёс Дружок.
Девочка: Дружок сердито зарычал, и Вова сразу замолчал.
Учитель. Помогают нам учиться мамы, папы, бабушки и дедушки. Уважаемые наши папы и
мамы, бабушки и дедушки, эта песня посвящается вам.
ТАНЕЦ: « Неразлучные друзья»
Ребята, расскажите чему учили вас страницы грамоты?
10. Ель, топор, лопата, руки -
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
11. Гласные тянуться в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
12.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
13. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша», запомни «Маша»,
К нам явились на урок.
14.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова:
ТЫ и КВА, а вместе - ТЫКВА,
СО и ВА, итак – СОВА.
15.Соединили мы два слова -
И предложение готово!
Дождь идет! Гремит гроза!
Улетела стрекоза!
16.Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, писать!
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Вбегает Буква "Я"
Учитель: Буква "Я", а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!
Всем известно буква "Я"
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?
Дети. Неизвестно!
Учитель. Интересно?
Дети. Интересно!
Учитель. Ну, так слушайте рассказ!
Рассказчик.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"...
В строку не встала.
Взбунтовалась буква "Я":
Буква Я: "
– Я, – сказала буква "Я", –
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Буква Ф.
– Фу-ты, ну-ты! – фыркнул "эф",
От обиды покраснев.
Буква С.
– Срам! –
Сердито "эс" сказало.
Буква В.
"Вэ" кричит:
– Воображала!
Буква П.
Проворчало "пэ":
– Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик. "Я" затопала ногами.
Буква Я
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Рассказчик.
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы (хором).
– Хорошо!
Идем на спор.
Буква А.
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда,
Стало быть,
Твоя!
Буква Я.
– Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А "Я"!
Рассказчик.
Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
"Я – я – я – я – я!"
Буква Х.
Как зальется буква "ха":
– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!
Рассказчик.
Буква "Я"
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
Буква Я.
– Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".
Буква Ю.
– Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Рассказчик.
Буква "Я"
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,:
Помнить место
Буквы "Я"!
Все участники инсценировки расходятся, а Буква "З" подходит к учителю и
взволновано говорит.
Буква З.
Я знаю, я знаю, я слышала все.
Я – якорь на яхте в реке Лимпопо.
Учитель.
Постой, не волнуйся и так не спеши,
Ты нам по порядку все расскажи.
Буква З.
На яхте пиратской я в море плыла,
Я слышала все, я все поняла.
Там был ужасный и злой Джек Воробей.
Он Букварь хочет отнять у детей.
Он буквы решил у ребят утащить
И в страшной реке Лимпопо утопить.
В зал вбегают Пираты.
Джек Воробей.
Кто тут вспомнил вдруг меня?
Я ужасный Воробей.
Никого не пожалею,
Даже маленьких детей.
Пираты.
Больно умные вы стали,
Не боится нас никто,
Чтоб вы книжки не читали –
Все буквы сбросим в Лимпопо.
Буква З.
Как же так? Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!
Джек Воробей.
Ерунда! Я вот, представьте,
Не читаю, не пишу,
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ – всех утопить!
Пираты хватают буквы, то есть ребят, участвующих в сценке "Буква З", и уводят с собой.
Буква "З" прячется среди ребят.
Буква З.
Ну, нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь!
Выходят два ученика помогать в поисках.
Входит Почтальон Печкин.
Печкин.
Телеграмма! Телеграмма! (Читает.)
Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите нам, ребята,
Мы на острове Пиратов.
Плыть к нам очень нелегко
Вдоль по речке Лимпопо.
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Коль не справитесь за час,
Воробей утопит нас.
Учитель.
Ну что, друзья, поможем буквам?
Ну тогда смелей вперед!
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждет.
Звучит музыка или шум ветра, плеск волн.
Входит Вопросительный знак.
Я в проливе Загадок
Рад вас видеть, рад вам всем.
Вам задам сто тыщ вопросов:
Кто? Откуда? И зачем?
Да, загадывать загадки
Я, друзья, большой мастак.
Вы меня узнали, братцы?
Вопросительный я знак.
Что стряслось? Беда какая?
Я помочь готов всегда.
Буква З.
Воробей украл все буквы,
Наша помощь им нужна.
Вопросительный знак.
Знаю я, что вам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое...
Не могу я вам сказать.
Я вам должен буду только
Лишь загадки загадать.
Ну а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Дети вряд ли обойдутся,
Чтоб товарища спасти.
(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении.)
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.
Дети. Буква "Р".
Вопросительный знак.
Эта буква на морозе,
Как оса, ужалить может.
Ну а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.
Дети. Буква "Ж".
Вопросительный знак.
С этой буквой – добрым другом –
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.
Дети. Буква "Д".
Вопросительный знак.
Эту букву паровоз
На свой трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...
Дети. Букву "У".
Вопросительный знак.
Буква эта знаменита –
Стоит в начале алфавита.
Дети. Буква "А".
Вопросительный знак.
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан,
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.
Дети. Буква "Б".
Вопросительный знак.
Вот все буквы перед нами –
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
Все буквы написаны на карточках, дети собирают из них слово дружба.
Вопросительный знак.
Получилось слово "дружба".
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Ведущий.
Что ж, за помощь вам спасибо,
Мы же дальше поплывем. (Показывает на карте.)
"Удачи вам, ребята! Счастливого пути!"
(Дети исполняют песню «Буковка» на мотив песни «Золотая свадьба»).
1.Праздник, праздник,
Празднуем семьей,
Праздник, праздник
Книжки золотой!
Буковки! Буковки! –
Весело кричат
Сорок правнуков,
И двадцать пять внучат.
Припев:
Звуки согласные, гласные –
Столько лет,
столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные –
Дружно поют эту песню.
Звуки согласные, гласные –
Столько лет,
столько лет вместе!
Звуки согласные, гласные
Мы изучали все вместе!
2.В эту книгу,
С детства влюблены
Мамы, папы,
И, конечно, мы.
Очень сильный
Дедушка танцор,
Ну а бабушка,
Поет, как сводный хор!
3.В праздник, в праздник
Книги дорогой
Ей желаем
Жизни молодой,
Поднимаем
Ладошки высоко,
И, похлопав,
Крикнем: «Браво!»
Звучит музыка входит фея (№8)
Учитель
Здравствуйте, вы кто?
Я узнать вас не могу.
Фея.
Вы что не узнаете меня, это же я фея!
Это злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.
Буратино нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.
Золушка – жена Кащея,
Стал Незнайка всех умнее,
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.
Достать Дюймовочку не просто –
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята нам помогут
Выправить названья в сказках.
Ну а я дам в дорогу
Вам за это ключ – подсказку.
Фея читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)
Фея.
Вот спасибо вам, ребята,
Навели у нас порядок.
И за это ключ – подсказку
Вам дают герои сказок.
Фея вручает палочку из свернутой в рулон бумаги. Дети разворачивают и читают.
17. "Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок".
Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте.
18. Если палочкой волшебной
К злым пиратам прикоснетесь,
Победит добро, как в сказке,
Ну а вы домой вернетесь.
Учитель.
Нам до острова Пиратов
Остается так немного.
Ждут нас буквы с нетерпеньем,
Отправляемся в дорогу.
Выходят Пираты. Танцуют.
Воробей.
Ну что ж, друзья мои, пираты,
Пора нам к делу приступить.
Не забыли? Мы хотели
Эти буквы утопить!
Входят ребята Буква "З"
Воробей.
Я ужасный Воробей!
Ненавижу я детей
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда приплыли?
Что вы здесь у нас забыли?
Буква З.
Буквы наши отпускайте,
Вы их мучить перестаньте.
Если буквы вы бы знали,
Книжки б разные читали.
Воробей.
Не нужны нам ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут –
И пиратами все будут.
Учитель.
Нам без палочки волшебной,
Видно, тут не обойтись.
Ну-ка, Воробей, сейчас же
Ты хорошим становись!
Дотрагивается до Воробья.
Джек Воробей .
Я... хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать.
А мальчишек и девчонок
Я не буду обижать.
Пираты уходят
Ведущий.
Ну что же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь.
Все готовы к путешествию?
Гласные здесь?
Согласные здесь?
Буквы которые не обозначают звуков?
19. Буквы-значки, как бойцы на парад
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ряд- алфавит!
Учитель: буквы по порядку рассчитайтесь!
С.Маршак «Забавный автобус».
(Дети читают стихи по алфавиту).
ЗАБАВНЫЙ АВТОБУС
А — Автобус номер двадцать шесть.
Б — Баран успел в автобус влезть.
В — Верблюд вошел, и волк, и вол,
Г — Гиппопотам, пыхтя, вошел.
Д — Дельфин не мог вползти в вагон.
Е — Енот не может выйти вон.
Ж— Жираф как дернет за звонок.
3 — Змею он принял за шнурок.
И — Индюк спросил: — Который час?
К — Козел сказал: — Не слышу вас.
Л — Лиса сказала: — Скоро семь.
М — Медведь сказал: — Я всех вас съем!
Н — Навозный жук жужжит: — Боюсь!
О — Орел сказал: — А ты не трусь!
П — Петух пропел: — Какой герой!
Р — Рысь проворчала: — Рот закрой!
С — Сова заспорила с ежом.
Т — Тюлень поссорился с моржом.
У — Удав кольцом сдавил свинью.
Ф — Фазан забился под скамью.
X — Хорек за хвост цыпленка — хвать!
Ц — Цыпленок бросился бежать!
Ч — Червяк подумал, что за ним.
Ш— Шмель прожужжал ему: — Спешим!
Щ— Щенок уселся на окно.
Ы— Выпь говорит, что ей темно.
Э — Эму сказал: — Закрыл он свет!
Ю— Юрок и дрозд сказали: — Нет.
Я — Як промычал, пройдя вперед:
Автобус дальше не пойдет.
Звучит песня «Учиться надо весело»
Учителя и родители поздравляют ребят. Награждение
