Конспект родительского собрания "Безопасность на дороге"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16» Камышловского городского округа»
Конспект
Родительского собрания направленного на совместное решение
актуальной социально-педагогической проблемы
«Безопасность на дороге».
Составил(а):
Воспитатель
Захарова Г.А.,
Камышлов, 2018
Психолого-педагогическая проблема: Безопасность родителей и детей
на дороге.
Тема: «Безопасность на дороге»
Цель: Способствовать формированию у родителей воспитанников
компетентности по проблеме осуществления безопасности на дороге.
Задачи:
• Повышение компетентности родителей в области осуществления
безопасности на дороге;
• Повышение компетентности родителей в области способов
формирования представлений о правилах дорожного поведения,
навыков безопасного поведения на дорогах у дошкольников.
• Представление родителям воспитанников результатов совместной
социально-педагогической деятельности с детьми по
формированию представлений детей о правилах дорожного
поведения.
Материалы к мероприятию: Экран и компьютер с мульти – проектом,
памятки по теме родительского собрания.
Форма проведения: лекция, семинар-практикум, тематическая выставка.
Участники: воспитатели группы, родители.
Место проведения: спортивный зал. ( расставить столы и стулья по
кругу: все хорошо видят и слышат друг друга).
Подготовительный этап:
• Приглашение на собрание.
• Подготовить раздаточный материал (буклеты по теме собрания).
• Подготовить презентацию с фотографиями проведенных мероприятий
с детьми в рамках деятельности кружка «Светофорик»
Ход мероприятия, адресованного родителям (родительское собрание)
Этап
Содержание деятельности воспитателя
Содержание
деятельности
родителей
Оборуд
ование
Вводн
ая
часть
(1мин.
).
Представление воспитателем темы и участников
собрания.
Воспитатель:
Уважаемые родители!
Спасибо, что вы нашли время и пришли на
родительское собрание.
Необходимость собрания по правилам дорожного
движения продиктована самой жизнью. Страшная
статистика детской смертности и повреждения
здоровья в результате ДТП на дорогах просто
ужасает. (Статистика представлена на слайде)
Чаще всего виноваты в данных трагедиях–
взрослые.
На этом собрании мы поговорим о том, что
родители могут сделать, чтобы обезопасить
своего ребёнка на дороге, а так же я представлю
вам результаты нашей совместной деятельности с
детьми в рамках кружка по формированию
представлений детей о правилах дорожного
поведения «Светофорик»
Родители готовы
к принятию
информации по
проблеме
«Безопасность на
дороге»
проявляют
заинтересованнос
ть, так как
согласны, с
актуальностью
заданной темы.
Экран и
компьют
ер с
мульти –
проекто
м.
Основ
ная
часть
(25
мин –
30
мин).
Выступление воспитателя по теме: «Безопасность на
дороге»
Лекция. Беседа. Рассматривание презентации.
Проведение упражнений.
Задача перед взрослыми - обезопасить своего
ребёнка на дороге – очень сложная, ведь любое
перемещение на транспорте (да и на своих ногах)
сопряжено с опасностью, и вероятность случиться
непредвиденному всегда отличается от нуля, так
же наши дети подрастают, становясь все более
самостоятельными и вместе с этим растут
возможные опасности, подстерегающие его на
дороге.
Поэтому, следует своевременно научить детей
умению ориентироваться в дорожной ситуации,
воспитывать потребность быть
дисциплинированными на улице, осторожными и
осмотрительными. А родителям - не совершать
самую распространенную ошибку– действия по
принципу «со мной можно». Уважаемые родители!
Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок
будет поступать так же!
Родители
внимательно
слушают
выступление
воспитателя,
обращают
внимание на
демонстрируемые
слайды.
Принимают
участие в
выполнении
упражнений,
обсуждают
выполненные
упражнения.
Экран и
компьют
ер с
мульти –
проекто
м.
Листы
бумаги с
бланкам
и, ручки.
А теперь позвольте мне напомнить о простых, но
очень важных правилах, соблюдение которых
убережет вас и ваших детей от опасности на
дороге:
• Используйте светоотражающие элементы
на детской одежде, водитель обнаруживает
пешехода, имеющего светоотражатели со
значительно большего расстояния, вместо
30 метров — со 150 м, а при движении с
дальним светом водитель видит пешехода
уже на расстоянии 400 метров.
• Ребенок всегда должен находиться справа
от взрослого. И держать его нужно не за
кисть, а за запястье. (ребенок
непредсказуем: если вдруг он что-то увидит
на другой стороне дороги и побежит, его
ладошка легко выскользнет из вашей руки).
• Так же прежде чем начать переходить
дорогу, устанавливайте зрительный
контакт с водителями, предупреждайте их
поднятием ладони вверх о том, что вы
собираетесь перейти дорогу!
• Не обходите автобус ни сзади, ни спереди,
дождитесь когда он отъедет.
• Смотрите по сторонам! Прежде чем
начать переходить улицу, даже на зеленый
сигнал светофора. Смотрите по сторонам,
и начинайте свое движение только после
полной остановки транспорта.
О том, как важно смотреть по сторонам,
расскажет видео-фильм, прошу особо
впечатлительный выйти не надолго из зала, так как
данное видео содержит кадры способные нанести
психологическую травму.
Как уже говорилось ранее, правила очень просты,
но их соблюдение залог вашей безопасности и
безопасности ваших детей.
А сейчас я предлагаю вам, уважаемые родители,
обсудить факторы успешного формирования у
детей навыков безопасного поведения на улицах и
дорогах. С этой целью выберите пожалуйста из
предложенного перечня наиболее значимые и
прокомментируйте свой выбор.
(Раздача перечней с факторами формирования у
детей навыков безопасного поведения на улицах и
их обсуждение с родителями. Приложение № 1).
Безусловно, все выбранные вами факторы очень
значимы и их использование станет залогом
успешного формирования у детей навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах!
Одним из наилучших факторов безусловно является
обучение ребенка во время совместных прогулок по
городу и совместные наблюдения за движением
транспорта и пешеходов.
Поэтому хотелось бы сейчас предложить вам для
решения несколько жизненных ситуаций, для этого
давайте разделимся на 3 группы: произнесем фразу:
«правила дорожного движения», каждый по одному
слову по цепочке.
Кто произносил слово «правила» - это 1 группа
«правила»
Кто произносил слово «дорожного» - это 2 группа
«дорожного»
Кто произносил слово «движение» - это 3 группа
«движение»
(Группам раздаются ситуации для совместного
обсуждения и решения. Приложение № 2)
В нашем детском саду на протяжении года
действовал кружок по формированию
представлений детей о правилах дорожного
движения в возрасте от 5 до 8 лет «Светофорик».
Цель данного кружка: проектирование социальных
ситуаций развития ребёнка и развивающей
предметно – пространственной среды
обеспечивающую формирование представлений
детей о правилах дорожного поведения, навыков
безопасного поведения на улицах и дорогах, умения
применять полученные знания на практике.
В рамках кружка были проведены дидактические и
подвижные игры, викторины, конкурсы рисунков-
данные рисунки представлены на стенде, праздники
и развлечения, экскурсии к пешеходному переходу и к
остановке.
(Сопровождаю фотографиями совместной
деятельности с детьми)
В итоге, у детей прослеживался интерес к
совместной деятельности, применяемые игровые
технологии, дали возможность включаться ребенку
в практическую деятельность направленную на
усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и
улицах.
Для эффективного усвоения детьми навыков
правильного поведения на улицах и дорогах города,
вы так же в домашних условиях и во время прогулок
с детьми можете использовать перечисленные
выше факторы и методы формирования у детей
навыков безопасного поведения на улицах!
Подве
дение
итогов
(3-5
Заключение. Вывод по теме. Выдача родителям
буклетов по теме собрания.
Воспитатель:
Родители
внимательно
слушают
воспитателя,
Экран и
компьют
ер с
мульти –
мин.).
Уважаемые родители, мне хотелось бы подвести
итоги нашей встречи такими словами:
В наших силах сформировать навыки безопасного
поведения на дорогах, воспитать сознательного и
грамотного пешехода, ответственного за жизнь и
здоровье участников дорожного движения.
Успехов вам в этом!
принимают
памятки –
буклеты.
проекто
м.
памятки
–
буклеты.
Приложение № 1
Факторы формирования у детей навыков безопасного поведения
на улицах:
1. Совместный просмотр мультфильмов по правилам дорожного
движения.
2. Положительный пример родителей
3. Беседа и обсуждение с ребенком правил дорожного движения
4. Обучающие и настольные игры с детьми по правилам дорожного
движения.
5. Обучение ребенка, в дорожной обстановке, ориентироваться,
оценивать дорожную ситуацию и соблюдать правила дорожного движения.
6. Совместное наблюдение с ребенком за пешеходами и
водителями, обсуждение правильного поведения на дороге и выявление
допущенных ошибок.
7. Чтение с ребенком книг, стихов, рассказов о правилах дорожного
движения.
8. Отгадывание загадок по правилам дорожного движения.
9. Во время прогулок учить ребенка оценивать дорожную
обстановку и обращаться к ребенку с вопросами о дорожной обстановке.
Приложение № 2
Игра с родителями.
Уважаемые родители. Вы не только водители, но и родители - мамы и
папы. Ситуации, которые будут вам предложены, вы должны будете
рассмотреть именно с этой точки зрения, с родительской.
1) Мама ведет своего ребенка из детского сада. При этом мальчик
непринужденно бегает по одной стороне тротуара на другую, при этом
мешает встречным пешеходам. Мамочка не реагирует на поведение ребенка.
Прокомментируйте ситуацию.
2) Мама с дочкой идут по улице. На противоположной стороне девочка
увидела папу и готова броситься к нему, не смотря на быстро едущие по
дороге машины. Ваши действия.
3) Папа с ребенком идут по тротуару. У ребенка в руках мяч. Мяч
выскальзывает из рук, катится па дорогу. Ребенок бежит за ним. Как
необходимо поступить папе?
