Классный час "Настоящий мальчишка, какой он?" 5 класс
Классный час «Настоящий мальчишка, какой он?»
Цели:
• формировать у учащихся ценностное отношение к Родине, её
культурно-историческому прошлому;
• прививать детям чувство гордости за свою страну;
• воспитывать в них уважение к народным традициям, истории, культуре
своей страны;
• формировать чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения друг к
другу.
Методическое обеспечение:
- материал беседы
- вырезки из газет и журналов,
- раздаточный материал
Литература:
- интернет-ресурсы
- «Калейдоскоп школьных дел», Москва-Псков, «Сфера», 2000 г.
План классного часа:
I. Вступление
II. Экскурс в историю.
III. Беседа-обсуждение «Разговор о настоящем мужчине»
1. Качества настоящего мужчины (работа в минигруппах).
2. Настоящий мальчишка, какой он? (рассуждения, выступления
воспитанников с сообщениями)
3. Как тренировать, воспитывать в себе настоящую смелость?
(практические советы)
4. Игра «Познай самого себя»
IV. Рефлексия. Подведение итогов.
Содержание классного часа
I. Вступление
Воспитатель: тема нашего классного часа «Настоящий мальчишка, какой
он?».
Я зачитаю вам очень хорошие слова: «Есть одно важное качество
мальчишеского “я”, которое искупает всех их недостатки – это мужество! С
колыбели мальчик должен формировать свой характер, воспитывать в себе
благородство, твердость духа, решительность, честность, трудолюбие,
уважение к женщине, к девушке, силу, здоровье, выносливость и
снисходительность к слабому… Это и есть главные качества НАСТОЯЩЕГО
МУЖЧИНЫ»
II. Экскурс в историю
Учитель: Идеал настоящего мужчины с течением времени менялся и
оттачивался.
Состязания мужчин в первобытном обществе проходили ежегодно, на
них определяли, соответствует ли мальчик, достигший определённого
возраста, предъявляемым требованиям: быть выносливым, зорким, сильным,
хитрым.
В Афинах растили мужчин-воинов, которые должны были защищать
отчизну. Счастливыми считались родители тех, кто погиб на поле боя.
Мальчиков обучали в городских школах, где их учили грамматике, музыке,
гимнастике, красноречию. Греческий мужчина должен был быть хорошим
охотником, красноречивым, сильным, выносливым.
Китайские мальчики были далеки от Европы, и их воспитание имело
специфический характер. Основополагающим началом в их обучении и
воспитании была гимнастика Цигун. Эта методика тренирует не только тело,
но и разум, делает стройным тело и мысли. Китайский мальчик и мужчина
должен был быть сосредоточенным, красноречивым, но лаконичным, хорошо
владеющим своим телом, выносливым, чистым, здоровым, жестоким,
хитрым.
Средневековье поставило на первое место душу, а заботу о теле
отодвинуло на последнее место, но несмотря на это, мужчины
тренировались, и свои турниры посвящали прекрасным дамам. Иногда
рыцарский турнир состоял не только из демонстрации боевой подготовки, но
и из литературных состязаний: чтения поэм, од, стихов, посвященных даме.
Средневековый мужчина должен был быть сильным, мужественным,
красноречивым, смелым, играющим на нескольких музыкальных
инструментах.
Эпоха средневековья сменилась эпохой Возрождения. Мужчины снова
начали заботиться о красоте тела, но не забывали и о душе. Мужчины
Ренессанса одевались по нескольку часов, наравне с дамами пользовались
парфюмерией, шили немыслимые наряды, ходили к парикмахеру. Кстати,
чулки были вначале мужским атрибутом, как и обувь с каблуками. Мужчины
этого времени должны были отвечать следующим требованиям: быть
сильными, владеть оружием, быть хитрыми, обладать художественными
умениями.
Вопрос к аудитории: а какими качествами по вашему мнению должен
быть наделён современный мальчишка, будущий мужчина? Каким он должен
быть, чтобы о нём можно было сказать: «Это настоящий мужчина!»?
III. Беседа-обсуждение «Разговор о настоящем мужчине»
1. Качества настоящего мужчины (работа в минигруппах).
Учитель: Я предлагаю вам поработать в группах (группы формируются по
желанию) и определить, какими мужскими качествами должны обладать
настоящие мужчины. В помощь вы получите карточки. Одна из групп
карточку не получает, пробует сформулировать качества самостоятельно.
Раздаточный материал на карточках (одинаковый для групп):
Сильный Мужественный Жизнерадостный Целеустремленный
Ленивый
Трудолюбивый Скупой Волевой Выносливый
Уважительно относиться к женщинам Благородный Честный
Вспыльчивый
Отзывчивый Творческий Порядочный Хитрый Доверчивый Злобный
Самостоятельный Снисходительный к слабым Заботится о своем здоровье
Грубый Уважающий старших и заботящийся о младших Преданный
Другие __________________________
В течение 4-5 минут группа отмечает те качества, которыми должен
обладать настоящий мужчина. Затем заслушиваются высказывания
воспитанников. Беседа продолжается.
Учитель: можете ли назвать тех мужчин, которые обладают какими либо
из названных вами качеств (ваши отцы, дедушки, может быть это ваш дядя
или учитель). Расскажите о поступках этих людей, которые характеризуют
эти качества (рассказы воспитанников)
Учитель: Я хочу отметить три важных качества, которые, на мой взгляд,
должны быть присущи настоящим мужчинам:
1. Мужчина – защитник. Защитник Отечества, защитник младшего,
защитник женщины. Защитник должен быть сильным и смелым, только тогда
он способен защитить. Если ты хочешь быть настоящим мужчиной – стань
сильным и смелым. Сильным не только физически, но и морально.
Воспитывай в себе силу тела и силу духа!
2. Мужчина-помощник. Без трудолюбия нет настоящего мужчины!
Настоящий мужчина не чурается никакой работы, даже той, которую
принято называть «чисто женской». Настоящий мужчина любит всякий труд,
в том числе и домашний. Учитесь трудиться!
3. Мужчина – тот, кто спешит делать добрые дела и не требует за это
никакого вознаграждения. У настоящего мужчины – добрые, умелые,
трудолюбивые руки. Будьте добрыми и милосердными, мальчишки!
2. Настоящий мальчишка, какой он?
Учитель: Вы, мальчишки! Великое, беспокойное, громкоголосое племя.
Вы несете на плечах будущее. Все, что случится в нашем большом и
сложном мире завтра, и послезавтра, непременно будет делом ваших рук,
вашего таланта, вашего упорства и вдохновения.
И прежде чем вы займете свое место в жизни, вам нужно пройти нелегкую
школу мальчишества. И от ваших нынешних успехов зависит очень многое.
Если мальчишка быстрее всех заканчивает стометровку, это, разумеется,
великолепно! Но если он норовит перед самым финишем подставить
подножку сопернику и победить таким образом, тогда -худо.
Если мальчишка научился не просто махать кулаками, а знает десяток
приемов бокса- отлично! Но если он показывает искусство не в честном бою,
а преимущественно на тех, кто слабее и беззащитнее его – такое не вызывает
симпатии.
«Если» и «но» – этими двумя коротенькими словечками можно было бы
начать очень длинный перечень размышлений о настоящих мальчишках.
Да, ненастоящие мальчишки тоже живут на свете. И тут уж ничего не
изменишь. Можно носить модную одежду, быть постриженным по-мужски,
можно мастерски боксировать, но… при этом не быть настоящим
мальчишкой.
И снова совершим экскурс в историю. Русь всегда славилась богатырями:
так неужели в сегодняшний день мы будем сдавать позиции?!
Князю Святославу было 4 года, когда его мать, княгиня Ольга, взяла его
в поход. Она надела на мальчика шлем, посадила на боевого коня, подала
легкое копье и сказала: «Не бойся, сынок!». «Я не боюсь, мама!» - ответил
сынок-князь. Святослав с малых леи упражнялся в верховной езде, учился
владеть мечом…
Царевич Петр в 15 лет с «потешным» отрядом проходил солдатское
дело. Сын был совершенно счастлив, когда мать в ознаменование его успехов
в военном деле подарила ему сержантский мундир. Он стал великим,
могучим преобразователем, определившим путь России на столетия.
Полководец Александр Суворов. Нареченный в честь Александра
Невского, он был слаб и худ, но он стал прилежен в учебе и молитве. Он
регулярно обливался холодной водой… За долгую жизнь Суворов прошел
все ступени высшей службы снизу доверху. Самая главная его победа, самая
убедительная – победа над собственной слабостью.
Сейчас вы ещё дети, но время летит быстро и через несколько лет многие
из вас станут солдатами. А сегодня мы проверим, кто же из вас лучше других
готов к этому трудному и ответственному делу.
1 конкурс. Интеллектуальный.
1. В армии каждый военнослужащий имеет звание.
А какие звания знаете вы? 10 секунд на обсуждение (ефрейтор,
сержант, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, подполковник,
полковник, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник,
маршал, генералиссимус).
2. В армии много родов войск. Какие военные профессии знаете вы?
(мотострелковые войска, морфлот, воздушно-десантные войска,
танковые)
На обсуждение 10 секунд.
3. А теперь окунёмся в историю.
Внимательно послушайте вопрос. Какая команда быстрее поднимет руку, та
и будет отвечать первой.
- Каких вы знаете русских былинных богатырей?
(Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич).
- Каких вы знаете русских князей, прославивших свою землю в ратных
подвигах?
(Александр Невский, Дмитрий Донской).
4. А теперь нашим командам предстоит поработать шифровальщиками.
Есть и такая военная профессия. Вам задание – переставив буквы,
расшифровать слова.
АТОПЕХ (пехота) ЯРИМА (армия) СЛАБУЖ (служба)
КАПРИЗ (приказ) ЛАДОСТ (солдат) ТАСУВ (устав)
А пока команды заняты, поиграем с нашими болельщиками и узнаем, а
знают ли они военные профессии.
Я начну, а вы кончайте,
Хором вместе отвечайте.
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом.
Буду помогать ему
Охранять свою ... (страну).
Брат сказал: “Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником –
Станешь .... (пограничником).
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять,
И служить не на земле,
А на военном ... (корабле).
Самолёт парит, как птица,
Там воздушная граница.
На посту и днём, и ночью
Наш солдат военный ...(лётчик).
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ... (танкистом).
Можешь ты солдатом стать,
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота –
Ждёт тебя, солдат, ... (пехота).
Любой профессии военной
Учиться надо непременно.
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было войны.
Давайте проверим, как с заданием справились наши команды.
2 конкурс. Полезно-спортивный. Он выявит самых ловких, смелых и
умелых.
1. Кто быстрее сомнет газету одной рукой в шар.
2. Поздороваться с закрытыми глазами на расстоянии 3 -5 метров.
3. Меткий стрелок (от каждой команды по одному стрелку – стрелять в
дартц; победит тот, кто больше наберёт очков).
4. Чья команда быстрее пришьет пуговицу (один из команды).
5. Кто быстрее приберет волосы младшей сестре..
6. Канат (принимают участие все члены обеих команд – какая команда
перетянет).
7. Нарисовать танк фломастером, зажатом во рту (по очереди каждый
участник команды).
8. Без рук взять и съесть по очереди мармеладку.
А теперь дадим командам отдохнуть. Музыкальная пауза.
Девочки поют частушки.
1 В нашем классе все мальчишки
Носят разные штанишки.
Но когда пойдут служить
Будут формой дорожить!
2 Кто-то хочет быть танкистом
Кто-то просто летчиком.
Кто-то станет моряком
Или пулеметчиком!
7 Максим любит поболтать,
Вот врагам-то благодать!
Он находка для шпиона,
Оставляем его дома!
8 Наш Сережа говорун,
Всех перебивает.
Если перебьют его,
Он переживает.
3 Дима учится на «5»
Хочет многое узнать.
Чтобы в армии начальство
Интеллектом покорять.
4 Если Саша Саламатин
Станет нашим депутатом,
То дневник его несчастный
Ему будет компроматом!
5 Александр пример решал,
А Сергей ему мешал!
Вот, ребята, вам пример,
Как нельзя решать пример!
6 Во дворе большая горка,
А качель качается.
Отчего же это Костя
Девочек стесняется?
9 Стоит Артемий у доски,
Смотрит на задание.
У него на сердце грусть,
На лице страдание.
10 А Данил на переменке,
Лбом заехал прямо в стенку.
В тот же миг все что учил
Он, конечно же, забыл!
11 Все мальчишки в нашем классе
Быть военными хотят.
Передумать нету шансов,
Служба ждет наших ребят!
12 Хоть мальчишки небольшие,
Но мы верим, в трудный час.
Вы, как верные солдаты,
Спасете Родину и нас!
Жюри подводит итоги. Награждаются команды за 1 место и 2 место.
Как тренировать, воспитывать в себе настоящую смелость?
Учитель: Все хотят быть сильными и смелыми. Смелыми не родятся,
смелыми становятся. Как тренировать, воспитывать в себе настоящую
смелость?
Первое направление.
Всегда, даже в самую трудных случаях жизни, отстаивай правду. Ту
правду, в которую ты веришь, которой предан. На этом пути расцветает
смелость души и ума человека.
Второе направление.
Будь крепким и здоровым. Возьми спорт в свои союзники. На этом пути
расцветает смелость тела.
С чего же начинать?
1. Каждый день зарядка! И даже дома на каникулах!
2. После зарядки следует обливаться холодной водой или принимать душ
(хотя бы умываться холодной водой)
3. Больше бывать на свежем воздухе.
4. Тренировать силу рук и ног (отжимания, подтягивания, силовые
упражнения)
5. Заведи дома простейший спортинвентарь (экспандер, мяч,
перекладину, мяч для рук) и занимайся даже на каникулах!
6. Ходи в спортивную секцию, которая по душе.
Не каждый станет выдающимся спортсменом, но спорт нужен любому
человеку прежде всего для него самого- для развития и здоровья. А
настоящему мальчишке для того, чтоб развивать силу, выносливость,
ловкость, смелость.
7. Соблюдай режим дня. Таким образом ты воспитываешь силу воли и
внутреннюю дисциплину. Тебе проще будет успевать делать то, что ты
хочешь и то, что тебе нужно сделать.
8. Ты согласишься, что ведешь в основном сидячий образ жизни. Именно
поэтому тебе необходимо научиться правильно сочетать умственную
нагрузку и физическую. Поэтому когда есть возможность – позанимайся
спортом. Или сделай несколько простых физических упражнений.
9. Сон – это то, что надо! Сон – один из самых эффективнейших способов
устранения умственной и физической усталости. В вашем возрасте
оптимальное время для сна и ночного отдыха -9 часов. Посчитай: отбой в
22.00, подъем –в 7.00. Все верно? Тебе следует выработать привычку,
условный рефлекс – вовремя ложиться и вовремя вставать.
10. Соблюдай гигиену. Это является и залогом здоровья, и качеством
настоящего мужчины.
IV. Подведение итогов. Рефлексия
Учитель: мы говорили сегодня о качествах настоящего мужчины, которые
уже сейчас вы должны воспитывать в себе.
Сложилось ли у вас понятие о настоящем мужчине? Какое? Назови одним
словом? (воспитанники по одному называют качества мужчины.)
Учитель: что нового вы узнали сегодня на классном часе? (ответы)
Понравился ли вам классный час? А что не понравилось? (ответы)
Какие из практических советов вы считаете нужными применить, почему?
Как они могут вам помочь? (ответы)
Ах, эти вездесущие мальчишки!
За ними нет возможности угнаться.
Сидели б дома, да читали книжки,
Но нет, им надо в море собираться.
Один из них откроет Антарктиду,
Другой изобретёт велосипед,
А третий вовсе пропадёт из виду,
Чтобы в Китае встретить свой рассвет.
Исколесят моря и океаны,
Им небольшой покажется земля,
И в космос выйдут гордо капитаны,
стоявшие когда-то у руля.
Ах, эти вездесущие мальчишки!
И хоть проходит детства полоса,
И пишутся уже другие книжки,
В душе у них всё те же паруса!
