Ученики на Учителя.com


План-конспект "Риски в интернете"

ПЛАН-КОНСПЕКТ КЛАССНОГО ЧАСА В 9 КЛАССЕ НА ТЕМУ
«РИСКИ В ИНТЕРНЕТЕ»
Цели:
1. Образовательная: дать определение понятию «интернет-зависимость»,
познакомить с рисками, которые встречаются в интернете и рассмотреть
последствия интернет-зависимости на человека.
2. Развивающая: сформировать четкое представление о рисках встречающихся в
интернете, собственное мнение на проблему к интернет-зависимости.
3. Воспитательная: воспитывать чувство ответственности за свои поступки,
формировать гражданскую позицию, четкое представление о проблемах, с
которыми можно встретиться в интернете.
Ход классного часа:
I. Вступление
Вопрос к классу. Какая проблема чаще стоит перед вами в свободное время:
1) Чем заняться во внеурочное время?
2) Как оторваться от компьютера?
(Отвечают учащиеся)
Исследования проведенные в 27 странах Евросоюза («Евробарометр») показали, что: 75%
детей в возрасте от 6ти до 17ти лет – активные пользователи интернета. Обсуждая с
детьми безопасный интернет, родители в основном обращают внимание на такие аспекты:
92 % говорят о недопустимости разглашения личной информации
83 % - о нежелательности общения с незнакомыми людьми
59 % – используют спец. фильтры программного обеспечения
64 % – доверяют детям и не обсуждают проблемы интернета вообще
По уровню проникновение интернета Россия занимает одно из последних мест в мире.
Кажется, что беспокоиться о виртуальных рисках рано, но это не так.
II. Основная часть.
Выясним, какие же бывают проблемы и риски в интернете.
1. Проблемы: а) ухудшение зрения
б) ухудшение осанки
в) игровая зависимость
г) гиподинамия
2. Классификация рисков в интернете:
а) контентные риски - это материалы, тексты, картинки, видео, содержащие
насилие, агрессию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую
ненависть, пропаганду анорексии, булимии, суицида, наркотиков, азартных игр.
б) коммуникационные риски- это межличностные отношения интернет-
пользователей.
- преследование пользователя сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию,
запугивание.
- непристойные предложения от неизвестного человека или группы лиц.
- обман, при котором выдаются личные данные, пароли к персональным страницам,
номера банковских счетов, и т.д.
в) электронные риски - возможность столкнуться с хищениями персональной
информации, риск подвергнуться вирусной атаке, шпионские программы, онлайн-
мошенничество.
г) потребительские риски - риск приобретения товара низкого качества, различные
подделки, потеря денежных средств, хищение персональной информации.
3. Что может расстроить детей в интернете?
Агрессивные видео, фото, сайты, где обсуждаются различные способы насилия,
пропагандируется нездоровый образ жизни:
- 35 % пользователей интернета от 6ти до 15ти лет сталкиваются с сайтами, где
обсуждают:
a) Способы причинения себе вреда – 12%
b) Чрезмерное похудение – 25%
c) Наркотики – 11%
d) Самоубийства – 10%
По сравнению с Европой в России такие сайты посещают чаще (Россия – 36%, Европа –
20%). Чем старше дети, тем больше они осуждают эти сайты. Из всех пользователей 50%
детей не умеют оценивать сайты, на которые заходят.
4. Кто знает, как переводится слово «кибербулинг»?
Кибербулинг (запугивание, насилие) – психологический террор, направленный на то,
чтобы вызвать у человека страх и тем самым подчинить его себе.
В России 23% детей – жертвы кибербулинга, это каждый десятый ребенок от 10ти до 16ти
лет, пользующийся услугами интернета (в Европе в 2 раза реже).
5. Что такое интернет-зависимость? Как определить есть ли признаки интернет-
зависимости у тебя?
Данные об интернет-зависимости среди подростков:
19% пользователей не могут уменьшить время, проводимое в интернете
9% пренебрегают учебой, друзьями, увлечениями из-за интернета
24% блуждают в интернете, не испытывая интереса и необходимости
21% чувствуют дискомфорт, если не были в интернете
10% не принимают пищу, не спят из-за интернета
Интернет-зависимость – это навязчивое желание войти в интернет, находясь офлайн и
неспособность выйти, будучи онлайн.
Интернет-зависимость относится к типам нехимической зависимости и близка к
зависимости от азартных игр.
Признаки:
1) Потеря ощущения времени
2) Невозможность остановиться
3) Отрыв от реальности
4) Эйфория (я – Бог)
5) Досада и раздражение при выходе из интернета
Типы интернет-зависимости:
1) Бесконечное путешествие по паутине, поиск информации
2) Пристрастие к виртуальному общению (переписка, форумы, избыточность
знакомых и друзей)
3) Игровая зависимость
4) Навязчивое желание тратить деньги (покупки, аукционы, азартные игры)
5) Просмотр фильмов
6) Посещение сайтов сомнительного содержания
91% интернет-зависимых относится к тем, кто посещает сайты общения и 9% -
информационные сайты.
Надо знать! К опасным сайтам относятся сайты, пропагандирующие:
1) Наркотики
2) Анорексию
3) Самоубийства
4) Секты
III. Заключение
Для безопасного использования интернета необходимо придерживаться следующих
правил:
1) Четко определять цели и время работы в интернете
2) Знать, что любая персональная информация может быть использована против вас
3) Критически относиться к любой информации из сети и знать, как ее проверить
4) Ограничить виртуальные контакты и выбирать общение со сверстниками
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: