Ученики на Учителя.com


Классный час "Этика и этикет" 8 класс

Классный час в форме игры «Этика и этикет».
Цель:
• познакомить учащихся с понятиями этика и этикет
• познакомить с некоторыми номами общения и поведения в различных
ситуациях
• тренировать в совместном принятии решений
• выработать потребность поступать и общаться в соответствии с
общепринятыми нормами, усвоить основные этические требования в
поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения.
Порядок проведения и правила игры.
1. Участники делятся на две команды. Выбираются капитаны.
2. В игре 5 этапов.
3. 1 этап: номера вопросов выбирают капитаны. Среди вопросов есть
«счастливый» (номер вопроса заключен в кружок и ответ оценивается в 3
балла, остальные – в 1 балл). На обсуждение дается 15 секунд. Каждой
команде нужно ответить на 5 вопросов. Если команда не отвечает, или ответ
неверный, ответ могут дать игроки другой команды.
4. 2 этап: вопросы задаются каждому участнику, каждый отвечает сам,
команда не помогает. Время на ответ 15 секунд. Начинает команда, у которой
меньше баллов.
5. 3 этап: «Заморочки».
6. 4 этап: «Кот в мешке».
7. 5 этап: «Блиц-турнир».
Ведущий:
В широком смысле ЭТИКА – это свод правил общения людей, выработанный
многими поколениями. Аристотель (древнегреческий философ и ученый-
энциклопедист) 2300 лет назад ввел новый термин «этика», образовав его от
греческого слова ethos, обозначающего «обычай», «нрав», «характер».
Говоря об этике и морали, уместно будет привести слова известного
философа, родоначальника немецкой классической философии Иммануила
Канта: «Две вещи наполняют душу мою все новым и все сильным
удивлением – звездное небо над головой и нравственный закон внутри нас».
ЭТИКА
1 этап
1. Бережливость – моральное качество. Чем оно характеризуется?
(ответ: заботливым отношением людей к материальным и духовным благам,
к собственности) – ответ оценивается в 3 балла.
2. Что входит в понятие «подвиг»?
(ответ: акт героизма, поступок, требующий от человека предельного
напряжения воли и сил, связанный с преодолением трудностей,
общественно-полезный результат от которого превосходит по своим
масштабам результаты обычных действий).
3. Благородство. Как вы считаете, что включает в себя это моральное
качество?
(ответ: самоотверженность, верность идеалам мужество, великодушие).
4. Любовь – чувство, соответствующее отношениям общности и близости
между людьми, основанным на их взаимной заинтересованности и
склонности. Что является противоположностью любви7
(ответ: ненависть).
5. Грубость – отрицательное моральное качество, характеризующееся
пренебрежением культурой поведения, противоположно вежливости. Это
одно из внешних проявлений неуважительного отношения к людям. В чем
проявляется грубость?
(ответ: недоброжелательность к окружающим, невнимание к чужим
интересам и запросам, беззастенчивое навязывание друг своей воли и
желаний, неумение сдерживать свое раздражение, оскорбление достоинства
людей, развязность, сквернословие, хулиганство).
6. Что такое клевета?
(ответ: ложное обвинение)
7. Репутация – сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике
человека, основанное на его поведении. Как вы считаете, переводится слово
reputatio?
(ответ: размышление, обдумывание).
8. Счастье – понятие морального сознания, обозначающее такое состояние
человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворенности
условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению
своего человеческого назначения. Дайте свое определение.
9. На чем, по вашему мнению основано товарищество?
(ответ: общие интересы, помощь друг другу, уважение, доверие,
доброжелательность, симпатия).
10. Когда речь идет о манерах человека(способ держать себя, внешняя форма
поведения, обращения с людьми) нужно ли обсуждать его речь, походку,
жестикуляцию, мимику?
(ответ: да).
2 этап ЭТИКЕТ
2 балла за правильный ответ
1. Что такое банкет?
(ответ: торжественный званый ужин или обед, устраиваемый в честь кого-
либо).
2. Следует ли рассказывать в обществе сенсационные, но не достоверные
новости?
(ответ: нет)
3. Если ваш знакомый говорит, что болеют его родные, что предпочтительнее
спросить: «Что с ними?» или «Что-нибудь серьезное?»
(ответ: второй вопрос).
4. Какой ложкой едят кашу: столовой, десертной или чайной?
(ответ: десертной).
5. Обязателен ли разговор во время танца?
(ответ: нет)
6. Обязательно ли посещение больного на дому?
(ответ: нет, но в любом случае нужно сначала спросить у родных, можно ли
это сделать).
7. Как дать понять, что гости засиделись?
(ответ: открыть форточку, начать разговор о заботах на завтрашний день)
8. Яичницу едят ложкой или вилкой?
(ответ: это зависит от консистенции).
9. В какой руке нужно держать букет?
(ответ: в левой, правая должна быть свободной для приветствия).
10. Американцы любят повторять: «Чистота на кухне должна быть как в
…(где?)
(ответ: операционной).
3 этап «ЗАМОРОЧКИ»
Вопросы задаются обеим командам. Та из них, которая даст наиболее полный
ответ, побеждает.
1. Из чего состоял праздничный обед Петра I ?
(ответ: колбаса с чесноком, похлебка, вареная в сахаре дыня).
2. Составить текст письма другу.
3. Продолжить фразу: «Если ты не чувствуешь красоту цветов, если не
любишь дружбы, если на тебя не производит впечатления песня, если ты
скуп и равнодушен к чужому горю, то тебя надо…»
(ответ: лечить).
4. При каких обстоятельствах нельзя курить?
(ответ: там, где висит объявление, запрещающее курение: в театре, кино, на
бензозаправочной станции, в больнице, в магазине, транспорте, во время
танца…)
4 этап «КОТ В МЕШКЕ»
Задание: назовите одним словом.
1. Особая форма человеческого поведения, которая в нравственном
отношении представляет собой подвиг. (Отдельная личность, группа людей
иногда нация берут на себя решение исключительной по своим масштабам и
трудностям задачи, возлагают на себя большую меру ответственности и
обязанностей, чем предъявляется к людям в обычных условиях
общепринятыми нормами поведения, преодолевают в связи с этим особые
препятствия).
(ответ: героизм).
2. Признание собственной вины и осуждение своих прошлых поступков,
проявляется либо в гласном признании перед окружающими своей
виновности и готовности нести наказание, либо в особом чувстве сожаления
о совершенных деяниях и помыслах.
(ответ: раскаяние).
5 этап «БЛИЦ-ТУРНИР»
Каждой команде определяется время (3 минуты).
1. Назовите положительные качества (наиболее типичные черты поведения
людей).
(ответ: бережливость, благородство, вежливость, великодушие, благодеяние,
искренность, мужество, ответственность, правдивость, самолюбие,
самоотверженность, скромность, смелость, сострадательность, терпимость,
трудолюбие, человечность, честность, чуткость, сознательность…)
2. Назовите отрицательные качества.
(ответ: вероломство, высокомерие, грубость, зазнайство, злодеяние,
лицемерие, ненависть, себялюбие, скупость, трусость, тунеядство,
тщеславие, ханжество, чванство, эгоизм, пошлость, цинизм…)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: